5月托班教育隨筆
五月時光匆匆，五月份的托班教育隨筆，都寫了什么?來看看第一范文網(wǎng)小編精心為你整理5月托班教育隨筆，希望你喜歡。
5月托班教育隨筆篇一
開學已經(jīng)有一段了,孩子們的變化使我很欣慰,我們班是小托班,這些孩子從來沒有上過學,從剛開學,孩子們因為離開了爸爸媽媽，爺爺奶奶，情緒上的不穩(wěn)定,到現(xiàn)在基本上每個孩子都能開開心心的來幼兒園,這些變化是可喜的.
周一我像平常一樣，早走的來到幼兒園,發(fā)現(xiàn)每次上學都要哭著喊媽媽的張?zhí)齑T小朋友，看到我在門口等他，很開心的跟我說,"老師早上好"!隨后轉(zhuǎn)向他的媽媽，揮著小手說,"媽媽再見!"我高興的一下把他抱起來，夸著張?zhí)齑T說："我們碩碩長大了，上學不哭鼻子了是吧?"每天都要高高興興的來上學。他點了點頭說："老師我長大了，上幼兒園不哭了!他的這些變化讓我感到非常的欣慰，同時也肯定了自己在孩子身上花的這些心血沒有白費，覺得很有成就感。
幼兒園里的很多事對我感觸很大，每天看到孩子們進步一點,我就非常開心,工作上的辛苦是不言而喻的,每天,看到每位老師臉上洋溢著的笑容,誰能知道,這些笑容背后,藏著多少辛酸,我們每天為之奮斗的,就是家長的肯定與孩子們的點滴進步,這些就足夠了!
5月托班教育隨筆篇二
剛進入幼兒園的小托班寶寶自理能力有些差，所以寶寶們在玩完玩具后，我和劉老師會幫他們把玩具收好，就這樣慢慢的剝奪了小寶寶自我鍛煉的能力。久而久之，寶寶們也養(yǎng)成了一個壞習慣，開始無責任的亂扔東西。針對這個問題就覆水難收了，我最后決定想辦法挽回我之前犯的小錯誤。
寶寶們都是天生，善良的。我就開始以故事的方式教育寶寶自覺完成任務。我首先跟大家講：“小朋友們，你們下午放學后是想回家啊還是繼續(xù)留在學校上課呀?”大家齊聲喊：“回家·······”。”那今天呀，老師告訴大家玩具的家在哪個地方，看~玩具架就是玩具的家，所以以后，小朋友們玩完玩具后請把玩具送回家，如果小朋友們不把玩具送回家，隨手丟掉玩具就回不了家了，玩具心里會很難過的。我們以后玩完玩具一起送玩具回家好嗎?”小朋友們齊聲喊：好~~~”。
漸漸地，果然每次寶寶們每次把玩具玩好以后都會在把玩具安全送“回家了”。我覺得有些習慣是慢慢養(yǎng)成的，我們可以試著給寶寶們機會，讓寶寶們形成良好的做事方法。
5月托班教育隨筆篇三
不到三歲的鬧鬧是全托孩子中最乖的一個，但他不吃青菜，讓人很頭疼!
最近鬧鬧身體狀況不好，夜班老師反映他流鼻血，今天白天又流了兩次。不管病因是什么，我們除了給他多喝水，減少活動量，再一次向“難于上青天”的吃蔬菜進攻。
午飯，鬧鬧在我“恩威”皆施的前提下，吃下青菜，可又照例作嘔，吐了出來。這次我從他的嘔吐物中發(fā)現(xiàn)菜沒有被嚼碎，我有所醒悟，端起碗，盛一勺菜放在鬧鬧嘴里，對他說只嚼不咽，一會兒讓鬧鬧張開嘴，查看菜被嚼碎了，又哄鬧鬧咽下去，果然效果特別好，問題的根源被我找到了。于是我把花生米和芹菜一起放進鬧鬧嘴里，這下不用檢查菜是否被嚼碎了，一口又一口鬧鬧報銷了碗中所有的青菜。