一次長見識(shí)的實(shí)驗(yàn)隨筆
在實(shí)驗(yàn)的過程中，你的心情又是如何的呢?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為您整理的一次長見識(shí)的實(shí)驗(yàn)隨筆，希望您喜歡!
一次長見識(shí)的實(shí)驗(yàn)隨筆篇一
星期二，黃老師和我們要在課堂上做了一個(gè)熱對流實(shí)驗(yàn)。“叮鈴鈴”上課了，只見黃老師拿著一個(gè)熱水瓶、小瓶子、大瓶子和一個(gè)臉盆走進(jìn)教室。將這些物品放在講臺(tái)上，并叫我們在課后去灌的一瓶冷水拿出來，把小瓶子放在講臺(tái)上。一會(huì)兒黃老師就把熱水將一個(gè)個(gè)小瓶子灌滿了，還滴了幾滴墨水。
黃老師說：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫熱對流實(shí)驗(yàn)�，F(xiàn)在把小瓶子拿下去，準(zhǔn)備開始做實(shí)驗(yàn)。”剛說完，同學(xué)們就一擁而上，紛紛拿走了小瓶子。我把瓶子拿下來后，正準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)。老師忽然說：“小心把墨水弄出來，小瓶子要輕輕放。”
實(shí)驗(yàn)開始了，我們組四個(gè)都十分激動(dòng)滿懷希望地觀察著，我小心翼翼地將小瓶子放入大瓶中。奇觀發(fā)生了，瓶子剛到水底，瓶口就冒出縷縷青煙，漸漸地，水面開始變黑，好像一個(gè)蘑菇云�？吹竭@情景，我們四個(gè)人都嘖嘖贊嘆，沉醉在這奇特景象中。
過了一會(huì)兒，冒上水面的一些墨水滴開始下沉，形成流星雨般的奇特景觀，對于這種景觀，我們四個(gè)紛紛發(fā)言，我覺得這很像是下雨，陶繼霞認(rèn)為像流星，周一鳴感到像發(fā)芽的小豆子。葉旖佳則認(rèn)為像一粒粒小珠子�？墒呛镁安婚L，水開始越來越黑，這時(shí)周一鳴發(fā)現(xiàn)水面圖案變成了龍卷風(fēng)形。最后，整個(gè)瓶子就全黑了。
做完實(shí)驗(yàn)后，我們欣喜若狂，心情十分激動(dòng)，高興地說：“成功了。”剛高興完。老師就問：“這是什么現(xiàn)象?”同學(xué)們齊聲回答：“熱對流。”做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我收獲了很多。
一次長見識(shí)的實(shí)驗(yàn)隨筆篇二
我從小好奇心極強(qiáng)，尤其是對飛行這方面。我最希望能在天空中滑翔，所以十分喜歡飛行。
那是一個(gè)中午，我無聊地?cái)[弄著眼前這塊金色的布。玩著玩著，我忽然突發(fā)奇想：為什么不用這塊布做一次降落傘實(shí)驗(yàn)?zāi)卣f干就干，我立刻找來四條長短相同的細(xì)繩，分別綁在布的四個(gè)角上。綁好了，我嘗試著拉了拉四條細(xì)繩，確定沒有問題之后，我才找來一個(gè)小玩具，將四條繩子都拴在玩具身上。一切就緒，我興奮地爬上一個(gè)較高的柜子，站起來，抓著我的降落傘和傘兵，大手一揮，原來以為這個(gè)降落傘一定能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湎�，可天有不測風(fēng)云，傘兵居然直線形下垂，最后還是沒能安全著陸，英勇犧牲了。我愣了：怎么可能難道實(shí)驗(yàn)品有誤便不假思索地跳下柜子，抓起傘兵，左看看，右看看，啥問題也沒有啊思考良久，我終于得出結(jié)論：玩具偏重。于是，我立刻換了個(gè)輕些的玩具，又將繩子捆在玩具身上，又實(shí)驗(yàn)了一次，可結(jié)果，傘兵結(jié)局還是那樣悲慘。難道還是有問題我十分納悶。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來，我靈機(jī)一動(dòng)：一定是缺少風(fēng)力。于是，我再次提著傘兵，來到頂樓。正好刮來一陣風(fēng)，說時(shí)遲那時(shí)快，我趕緊扔下傘兵，嘿，神了!只見降落傘一撐開，傘兵便悠悠地降落到地面，安全著陸。我一陣歡呼，沖下樓，撿起傘兵，激動(dòng)得大呼：“我成功了!成功了!”
這雖然只是很早以前做的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)了，但它卻深深地印在我的腦海里。每當(dāng)遇到困難時(shí)，那張降落傘和傘兵總出現(xiàn)在我眼前，促使著我去克服種種困難。在人生中，困難就像個(gè)彈簧，你強(qiáng)，他就弱;你弱，他就強(qiáng)。所以，只要你能在困難面前不低頭，再強(qiáng)大的困難也只有被打敗的份兒!
一次長見識(shí)的實(shí)驗(yàn)隨筆篇三
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”上課了，科學(xué)老師夾著書走進(jìn)教室，同學(xué)們頓時(shí)個(gè)個(gè)腰板挺直，老師說：“今天，我們來做一次實(shí)驗(yàn)。”同學(xué)們異口同聲地說：“好!”老師隨即拿出一張紙做的鍋、一盆水、一根蠟燭，說：“哪位同學(xué)上來做實(shí)驗(yàn)?”劉星辰邁著“八”字步走上講臺(tái)。老師將紙鍋放在鐵架上，把蠟燭放在紙鍋下，往紙鍋里倒一點(diǎn)水，給他一根火柴，讓他點(diǎn)著蠟燭，同學(xué)們說：“家里用的都是鐵鍋燒水，紙鍋能燒水嗎?”只見劉星辰“哧啦”一聲，劃了一根火柴，點(diǎn)著了蠟燭，火苗一下子把紙鍋燒透了，紙鍋里的水一下子就把火苗澆滅了，大家逗得“哈哈”大笑起來，。隨后，趙飛東又上講臺(tái)做實(shí)驗(yàn)了，他像劉星辰一樣，火苗燒透了紙鍋，水澆滅了火苗。接連上去了幾個(gè)同學(xué)，都失敗了。老師又拿出一個(gè)紙鍋，放在鐵架上，往紙鍋里倒了五分之三的水，過了五六分鐘，吉洋兵突然叫道：“著了，著了。”老師說：“不是著了，而是水熱了。”大家排著隊(duì)摸了摸水，啊!好燙啊!”
事后，我們問老師，為什么我們做實(shí)驗(yàn)就把紙鍋燒透了，而您怎么沒燒透了呢?老師對我們說：“那是因?yàn)樵谑⒂兴募堝佒�，火給紙大量熱量，紙鍋傳導(dǎo)給了水，這就使水升溫。水在自然大氣下的沸點(diǎn)近100度，當(dāng)水溫到了100度，熱會(huì)繼續(xù)散失，水卻不會(huì)繼續(xù)升溫。”
最后，老師意味深長的說：“要想學(xué)好科學(xué)，就得從小學(xué)，多觀察，多問幾個(gè)為什么!”