關于體育優(yōu)質(zhì)課競賽聽課筆記范文1200字
體育（physical education，縮寫pe或p.e.），是一種復雜的社會文化現(xiàn)象，它以身體與智力活動為基本手段……關于體育優(yōu)質(zhì)課競賽聽課筆記范文具體內(nèi)容請看下文。
關于體育優(yōu)質(zhì)課競賽聽課筆記范文1200字
課題：迎面接力 授課教師：冉老師 水平三，七年級三班
教學過程：
一、開始部分
1. 課堂常規(guī)
2. 一路縱隊繞場慢跑，教師帶領，口令指揮，兩圈之后跑成圓形。
一般準備活動——a 用頭寫字：我能行 b 體測運動 c 體轉(zhuǎn)運動 d 弓步壓腿 撲步壓腿
專項準備活動—— 擺臂練習 f 收腹跳 g 高抬腿
二、主要部分
1. 四列橫隊變八列橫隊，教師講解動作——反握式交接棒
(反握式交接在平時的教學中很少看到，自己也是在聽課過程中，通過觀察和查閱資料來了解和熟悉這個動作環(huán)節(jié)。連評委中也產(chǎn)生了質(zhì)疑。但是，就本節(jié)課而言，迎面接力的重點是反握式交接，但是，在該參賽教師的教案中，教學目標定位不明確，教案中對動作方法也未提及。)
2. 短距離在走動中完成交接練習
3. 在一定距離下分組練習
4. 小組間接力比賽。
5. 再次集中強調(diào)動作技術(shù)，總結(jié)
三、游戲：多足蟲競走
以小組為單位，蹲下，后面同學搭前面同學肩膀，協(xié)作向前走。
(學生練習積極性高，運動量一定，學生大部分都有微汗，面色紅潤)
四、放松運動：拉伸放松法 教師示范，語言提示。
教師評價、小結(jié)
聽課評析：本課教師設計過程流暢，教師綜合素質(zhì)較好，教學過程中對教學重難點的把握恰當，能突出教學要點，能圍繞教學目標進行。本課的亮點有兩個，一是教學中四列橫隊變八列的時候，學生出錯，但是教師不折不扣的采用重新來過的方式，在這樣公開課的時候再重新來訓練一次，將隊伍組織的比較有序，這既是一個敗筆，也是一個亮點，體現(xiàn)了初出茅廬的年輕體育教師的一種無畏精神。二是教學內(nèi)容雖然是迎面接力，但是反握式交接棒的方式，很少有教師了解和涉及，將這樣一種方式帶入課堂就是一種創(chuàng)新。但是，本節(jié)課也暴露了教師教學機智缺乏，教學經(jīng)驗不足的缺點。具體表現(xiàn)如隊伍調(diào)動頻繁，口令繁瑣，細節(jié)交代不清楚等。