小學(xué)音樂聽課筆記范文
小學(xué)音樂聽課筆記范文
教學(xué)過程記錄：①簡介中國茶文化，展示茶具。②聆聽由譚晶和陳奕訊演唱的《龍文》，并簡介演唱者。③聆聽譚晶演唱的《龍文》，學(xué)生和老師談聆聽感受。(主要從歌詞內(nèi)容談感受)④老師清唱《龍文》(老師演唱基本功較好)。⑤集中講解歌曲中的音記號，跳躍反復(fù)記號、倚音、下滑音等。⑥學(xué)生跟琴唱歌譜。⑦由歌曲中的五個音，簡介五聲調(diào)式。⑧分析歌詞特點和歌曲兩段音樂的特點，指導(dǎo)唱好歌曲(略帶過，沒做重點)。⑨四位同學(xué)上臺演唱歌曲。⑩小結(jié)下課。
薛暉簡評：這是一節(jié)自組教學(xué)內(nèi)容的課，所先歌曲《龍文》適合初中學(xué)生學(xué)唱，有音樂教學(xué)價值。教學(xué)能采用欣賞領(lǐng)先的方式學(xué)唱歌曲，即在學(xué)生充分了解歌曲表現(xiàn)內(nèi)容，感受歌曲音樂表現(xiàn)特點和熟悉歌曲旋律基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)演唱歌曲。但該課中似乎太偏重于“賞”而忽略了“唱”，學(xué)生真正演唱歌曲只有2-3遍。另外，還有一個問題值得提出來，老師一直以典型的民族唱法演唱《龍文》(包括范唱和教唱)，有些“曲高和寡”，學(xué)生則用典型的哼唱式的流行唱法演唱，像兩條平行線各不相干。如果在欣賞時將《龍文》歌曲中的兩種不同風(fēng)格的唱法給學(xué)生提示提示，如果教學(xué)中老師也能用兩種方法來表現(xiàn)歌曲，如果在教學(xué)中老師能教會學(xué)如何用流行唱法來表現(xiàn)這首歌曲，或在最后能和學(xué)生用兩將兩種唱法合作表現(xiàn)這首歌曲，學(xué)生的演唱積極性會更高，學(xué)生的學(xué)習(xí)收獲也會更大，也會將歌曲表現(xiàn)得更精彩。