一星期的語文課代表
以前，我們班的語文課代表是一學(xué)期制，總是沒有我的份。自從這個學(xué)期，我們班語文課代表改革以后，我也當(dāng)了一星期的課代表，雖然只有短短的幾天，卻能讓我嘗到語文課代表的酸、甜、苦、辣。
酸 一次，老師讓我把語文課堂作業(yè)本數(shù)一下是不是每組都齊了，接了任務(wù)之后，我就開始工作，我將每一組的本數(shù)與實(shí)際人數(shù)對了以后，發(fā)現(xiàn)有一組的課堂作業(yè)本缺了，“是不是組長沒把本子收齊？”我立刻去尋找那組的組長，是否沒有把本子收齊，可那組長就說本子收齊了，我們找了老半天也沒找到，我覺得心里酸酸的。后來，我們終于在講臺桌與幻燈機(jī)旁找到了“遺失”的課堂作業(yè)本。
甜 收聽寫本是最容易的事了，每當(dāng)老師一聽寫完畢之后，組長就會立刻把本子收了起來，而且同學(xué)們的訂正速度也很快，不會拖拖拉拉。這時，我心里比吃了蜜還甜。
苦 作為語文課代表的我每天總得把古詩本收好，一到下午1點(diǎn)半，我就得站在前面等一位位小組長把本子送到我手里，有時的小組長也因為一些原因而很遲才交，特別是小明同學(xué)，老師讓我們每天中午把古詩本訂正好，可他卻是先去玩，等到組長要收本子時他才去訂正，由于他錯的特別多，每次的訂正他都是草草了事，沒訂正好就把本子交了上來。
辣 星期五，老師讓我把簽過字的課堂作業(yè)本收起來，可是，我收了三天還是沒有收齊，結(jié)果，還缺兩個同學(xué)，老師讓我把課堂作業(yè)本先放在她講臺桌下，星期一再收，我覺得自己沒有盡到一個做課代表的職責(zé)，頓時，臉上火辣辣的。
這次，我雖然當(dāng)課代表的時間很短，卻使我了解到課代表的難處，也使我改變了當(dāng)語文課代表輕松、自由的看法。