我的新老師作文(4篇)

我的新老師作文（1）

　　新學期的第一天，我高高興興地學校上課，眼睛突然一亮，站在講臺是個“帥氣的大男孩”，原來是新來的老師。

　　他姓邱，邱老師圓圓的臉，眼睛像兩顆桂圓一樣，高鼻梁上面架著一副“博士”眼鏡，嘴角微微往上翹，說話時面帶微笑，

　　身材勻稱。

　　邱老師上的第一節(jié)數(shù)學課，首先他笑容滿面地走上了講臺，然后自我介紹：“我姓邱，以后你們喊我邱老師，請多多指教，

　　下面我開始給同學們上數(shù)學課——第一單元方程。”隨著他鏗鏘有力的話語把我們帶入數(shù)學“王國”遨游——x.y.z......成

　　員，接著他讓我們理解方程的含義，體會等式與方程之間的關系，他讓我們觀察天平，可以看出天平左邊兩個50g的砝碼，而

　　右邊是一個100g的砝碼，我通過這個觀察清楚地看出：天平是平衡的，用式子表示50g+50g等于100g這樣的式子就是等式，老

　　師讓我們總結出什么叫等式？最后我們聽完老師的講解，開始做練習題。

　　老師是辛勤的園丁，他用自己的心血和汗水澆灌我們，我覺得新來的老師是一位和藹可親.知識淵博.謙虛的老師。

我的新老師作文（2）

　　我的新老師

　　“叮叮、叮叮”上第一節(jié)語文課了。剛才“菜市場”還有說有笑。突然，門前出現(xiàn)一個人，班上立刻安靜下來。大家緊張的打量著她。她中等個兒，扎著馬尾巴，長得眉清目秀，她微笑著走進教室，簡單的做了自我介紹。哦，原來這就是我們的新語文老師——鄧老師。

　　第二節(jié)課，老師給我們上第一課，《古詩詞三首》，鄧老師講古詩的意思和中心思想等講得非常生動有趣，就連我們班“搗蛋鬼”也聽的津津有味。下課時，如果有同學哪里不會，鄧老師就會耐心的輔導，現(xiàn)在有好些同學都喜歡鄧老師呢！

　　我喜歡鄧老師，包括教過我們的所有老師，因為，她們無私的把知識傳授給我們，我們應該用成績來報答老師呀！

我的新老師作文（3）

　　開學第一天，我就在想，數(shù)學老師會是誰呢？我一向學數(shù)學都很吃力，要是再碰上個嚴師，準沒我的好果子吃.

　　你瞧他來了，他矮個子，大圓臉，大眼睛.看起來和藹可親，我心里才稍稍安定下來.

　　事實果然不出所料，姚老師不但平易近人，而且非常幽默，但是如果你不聽話，他可是會用他的高招來教訓你，有一次坐在我前面的王僑老是不安分每次都用他的椅子頂我的桌子，害的我在本子上劃了好幾道線.我忍無可忍，氣急敗壞的我給姚老師說了.姚老師說：＂過來，王僑＂＂哈哈，有好戲看了＂.我偷偷的笑著.姚老師讓王僑倆手放在頭頂，蹲下去，開始蛙跳.他那個樣子，可把我們樂壞了.活像個大青蛙，跳了幾遍，他終于支持不住，向地上一跪，直喘氣.姚老師問：＂你有什么感受＂.王僑說：＂酸＂.＂還有呢＂？＂累＂.我們又是一陣哄堂大笑，但我也領教到姚老師的秘密武器的厲害.

　　姚老師經(jīng)常用笑話來教育我們.那次我數(shù)學作業(yè)很不理想，老師講題時，講完一道，就說：＂錯的起來＂.我極不情愿的站起來，凳子像粘了膠似的姚老師向四周掃視了一遍，把目光落在我身上，把眼睛瞪的大大的，做了一個大吃一驚的樣子，說：＂我們的磊磊也做錯了啦.＂我羞愧的無地自容，臉上火辣辣的，恨不得馬上找個地縫鉆進去.一看本子上，本來很簡單的題，我卻做錯了，都怪我太馬虎了，不認真.馬虎真是個害人精.

　　雖說姚老師和藹可親，但也有老虎發(fā)威的時候，那天，我們數(shù)學自習課，我們做題，姚老師號了幾個本子，就一反常態(tài)，臉上開始陰沉起來，后來，做的不好的就把本子扔在地上，我正在無精打采做作業(yè)時，老師一陣＂狂雷＂.把我嚇得以一個鯉魚打挺的姿勢坐起來，然后姚老師一陣＂暴雨＂吹來，把我們罵得是狗血淋頭，遍體無膚.過了一會兒，姚老師的臉上又＂陰轉多晴＂了.

　　我可把姚老師佩服的五體投地了.

我的新老師作文（4）

　　開學了，我們都分了班，有了新同學，新老師。        我們的語文老師，張老師，他有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，兩個大眼睛，濃濃的眉毛，對人和藹可親，從不吵我們，我也很喜歡她。       你們會問：為什么我會喜歡語文老是呢？他有什么可吸引住我呢？告訴你們吧。張老師只因為方法高明，教課認真，才會得到我得贊美和尊敬。        比如上學的時候，張老師回去問我們以前的老師，問問我們以前的學習情況，是優(yōu)還是良，對我們采取各種方式，學習好的可以讓成績繼續(xù)好下去。學習差的可以讓學習成績提高。語文老師的方法真高明。        語文老師如何教學認真的呢？比如：每次上課老師都會一字一句的給我們講，該畫的畫，該抄的抄，其它班的老師疏忽的老師也要講一講，唯恐我們不會，語文老師對我們真負責任。       經(jīng)過我以上的介紹，你也該知道張老師是個什么樣的老師了吧。我的贊美是沒錯的吧。正是因為她的方法高明，教課認真，才受到我們的贊美。