我心中的好老師
老師是土壤，把知識化作養(yǎng)分，傳授給祖國的花朵，讓他們茁壯成長；老師是一座知識的橋梁，把我們帶進奇妙的科學世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想；老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放；老師像一股萬能的風，我們需要什么就會送來什么。
我心目中的好老師就是我們的班主任“汪老師”，他既是我們的班主任也是語文老師。上他的語文課就是一種美妙的享受。在他的課堂上每個角落都充滿著歡聲笑語，他會用各種有趣的方式，幽默的語言教授我們知識，讓我們在知識的海洋里盡情遨游，他講著講著，不知不覺地就把我們逗笑了，每一節(jié)課我們都上得非常高興，在輕松快樂的氣氛中啟發(fā)了我們對知識的渴望，調(diào)動了我們主動、積極學習的求知欲望，同時也言傳身教地教導我們怎樣做一個有理想、有道德，對社會有用的人。
記得有一次，班上余承澤不小心摔倒把頭磕破了，汪老師知道后在第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場，二話沒說立即把血流滿面的那位同學送去了醫(yī)院。在醫(yī)院治療期間，見那位同學沒吃飯，正餓著肚子，便給那位同學買了一個面包，這就是我們的班主任，把我們每一個都當做他自己的孩子一樣來愛護，他不僅是老師，更像是我們的親人。
他很有才華，多才多藝，書法作品也讓我們?nèi)嗤瑢W以及家長們艷羨不已，在處理班上調(diào)皮搗蛋同學的糾紛上，總是讓我們心服口服，他的教學能力是大家公認的，但他不會為了自己的榮譽而只抓學習成績，他非常注重學生身心健康的全面發(fā)展，對每個不同的學生因材施教，創(chuàng)造出多種多樣的實踐活動，特別是在普通的班會上，在他的帶領(lǐng)下卻是搞的有聲有色，既鍛煉我們的口才，又鍛煉我們的膽量，更鍛煉了我們自信地站在臺上自如表達自己內(nèi)心的能力，全班同學以及家長們都很感恩遇到這樣的好老師。
四年級第一學期期末考試，我們班上考得分比較低，同學們都很擔心老師會因此不高興而批評大家。第二天到校后，同學們都很緊張，不知道接下來會發(fā)生什么情況，上課鈴響了，汪老師滿臉笑容地走上講臺說“這學期咱們加加油，我們一塊努力，爭取當年級第一！”同學們激動得都說“好”，簡短的幾句話，打破了緊張的氛圍，他沒有批評和責怪我們，反而是在鼓勵我們，第二學期期末考試，我們果然得了第一名。
汪老師時常告訴我們每個人都是不同的，天生我材必有用，鼓勵我們發(fā)現(xiàn)身上的長處，幫每個同學找到自信，他告訴我們只要努力了，沒有荒費你們?nèi)松顚氋F的求知學習時光，就是好學生就是好孩子，將來就一定會成為一個對社會、對國家有用的人。他還曾經(jīng)對我們說過，我要讓你們有一個快樂的童年！他做到了，我們在快樂地學習、快樂地成長！
無私關(guān)愛、樂于助人、幽默風趣、快樂教學、和藹可親……這就是我心目中尊敬、愛戴的好老師――汪文杰老師。