我心中的好老師
老師是土壤，把知識(shí)化作養(yǎng)分，傳授給祖國(guó)的花朵，讓他們茁壯成長(zhǎng)；老師是一座知識(shí)的橋梁，把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界，讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想；老師也是一把鑰匙，幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放；老師像一股萬(wàn)能的風(fēng)，我們需要什么就會(huì)送來(lái)什么。
我心目中的好老師就是我們的班主任“汪老師”，他既是我們的班主任也是語(yǔ)文老師。上他的語(yǔ)文課就是一種美妙的享受。在他的課堂上每個(gè)角落都充滿著歡聲笑語(yǔ)，他會(huì)用各種有趣的方式，幽默的語(yǔ)言教授我們知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里盡情遨游，他講著講著，不知不覺(jué)地就把我們逗笑了，每一節(jié)課我們都上得非常高興，在輕松快樂(lè)的氣氛中啟發(fā)了我們對(duì)知識(shí)的渴望，調(diào)動(dòng)了我們主動(dòng)、積極學(xué)習(xí)的求知欲望，同時(shí)也言傳身教地教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鲆粋�(gè)有理想、有道德，對(duì)社會(huì)有用的人。
記得有一次，班上余承澤不小心摔倒把頭磕破了，汪老師知道后在第一時(shí)間趕到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，二話沒(méi)說(shuō)立即把血流滿面的那位同學(xué)送去了醫(yī)院。在醫(yī)院治療期間，見(jiàn)那位同學(xué)沒(méi)吃飯，正餓著肚子，便給那位同學(xué)買(mǎi)了一個(gè)面包，這就是我們的班主任，把我們每一個(gè)都當(dāng)做他自己的孩子一樣來(lái)愛(ài)護(hù)，他不僅是老師，更像是我們的親人。
他很有才華，多才多藝，書(shū)法作品也讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)以及家長(zhǎng)們艷羨不已，在處理班上調(diào)皮搗蛋同學(xué)的糾紛上，總是讓我們心服口服，他的教學(xué)能力是大家公認(rèn)的，但他不會(huì)為了自己的榮譽(yù)而只抓學(xué)習(xí)成績(jī)，他非常注重學(xué)生身心健康的全面發(fā)展，對(duì)每個(gè)不同的學(xué)生因材施教，創(chuàng)造出多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)，特別是在普通的班會(huì)上，在他的帶領(lǐng)下卻是搞的有聲有色，既鍛煉我們的口才，又鍛煉我們的膽量，更鍛煉了我們自信地站在臺(tái)上自如表達(dá)自己內(nèi)心的能力，全班同學(xué)以及家長(zhǎng)們都很感恩遇到這樣的好老師。
四年級(jí)第一學(xué)期期末考試，我們班上考得分比較低，同學(xué)們都很擔(dān)心老師會(huì)因此不高興而批評(píng)大家。第二天到校后，同學(xué)們都很緊張，不知道接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么情況，上課鈴響了，汪老師滿臉笑容地走上講臺(tái)說(shuō)“這學(xué)期咱們加加油，我們一塊努力，爭(zhēng)取當(dāng)年級(jí)第一！”同學(xué)們激動(dòng)得都說(shuō)“好”，簡(jiǎn)短的幾句話，打破了緊張的氛圍，他沒(méi)有批評(píng)和責(zé)怪我們，反而是在鼓勵(lì)我們，第二學(xué)期期末考試，我們果然得了第一名。
汪老師時(shí)常告訴我們每個(gè)人都是不同的，天生我材必有用，鼓勵(lì)我們發(fā)現(xiàn)身上的長(zhǎng)處，幫每個(gè)同學(xué)找到自信，他告訴我們只要努力了，沒(méi)有荒費(fèi)你們?nèi)松顚氋F的求知學(xué)習(xí)時(shí)光，就是好學(xué)生就是好孩子，將來(lái)就一定會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家有用的人。他還曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò)，我要讓你們有一個(gè)快樂(lè)的童年！他做到了，我們?cè)诳鞓?lè)地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
無(wú)私關(guān)愛(ài)、樂(lè)于助人、幽默風(fēng)趣、快樂(lè)教學(xué)、和藹可親……這就是我心目中尊敬、愛(ài)戴的好老師――汪文杰老師。