我心中的好老師
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師是園丁，更是浩瀚無(wú)邊的宇宙中的星星，而在我心中，最明亮，最璀璨的一顆明星那就是我們的班主任—和藹可親的汪老師。
在我心目中，好老師在課堂上應(yīng)該講的幽默風(fēng)趣�，F(xiàn)在，讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)汪老師的課堂吧！看，xx同學(xué)在做小動(dòng)作被汪老師發(fā)現(xiàn)了，剛好我們學(xué)到了《贈(zèng)汪倫》這首詩(shī)，老師連忙結(jié)合課文說(shuō):“桃花潭水深千尺，不及送我情”。這一說(shuō)讓我們?nèi)嗯醺勾笮�，這一笑不僅提醒了xx同學(xué)，還使我們對(duì)這首千古名句加深了印象。汪老師的課堂總會(huì)傳來(lái)陣陣笑聲，讓我們輕松地在知識(shí)的海洋中遨游。
在我心目中，好老師應(yīng)用真誠(chéng)的心去啟迪智慧，點(diǎn)化生命。汪老師不放過(guò)每一次鼓勵(lì)我們的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗溃谖覀兊难劾锕膭?lì)是找回成功和自信的催化劑。記得我剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校的時(shí)候，害羞，內(nèi)向，上課老師提問(wèn)時(shí)，我總低著頭。汪老師從不“放過(guò)我”，堂課上不時(shí)把我叫起來(lái)提問(wèn)，下課了，他走到我身旁，手搭著我的肩笑瞇瞇地說(shuō):“你音色好，思維與眾不同，讀書(shū)聲情并茂，上課要多多發(fā)言給同學(xué)起榜樣哦”!每次開(kāi)班隊(duì)會(huì)，老師就讓我當(dāng)主持人，說(shuō)要我多多鍛煉，展示自我。我比較擅長(zhǎng)朗誦，老師便經(jīng)常開(kāi)展關(guān)于朗誦的活動(dòng)，讓我在一次次活動(dòng)中得到提高�，F(xiàn)在的我開(kāi)朗活潑、陽(yáng)光自信，這可多虧了汪老師對(duì)我嘔心瀝血的培育啊!
在我心目中，好老師像朋友。汪老師明白我們的心，他從輕易不傷害，踐踏我們的心靈。他不在乎我們的成績(jī)是否鶴立雞群，只要你進(jìn)步了，就會(huì)送給你發(fā)自?xún)?nèi)心的鼓勵(lì)。每次考試后，有的同學(xué)考好了，趾高氣揚(yáng)，汪老師便走來(lái)對(duì)他說(shuō)：“不要太驕傲了，古人有句話(huà)說(shuō)得好‘虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空’……”有的同學(xué)沒(méi)考好，悶悶不樂(lè)地坐在教室里，汪老師便上前安慰他說(shuō)：“不要?dú)怵H，古人說(shuō)，‘失敗是成功之母’”……
在我心目中，好老師應(yīng)該經(jīng)常面帶笑容，現(xiàn)在許多老師的臉好似被抽了笑筋，好似干枯已久的土地，難以見(jiàn)到能夠滋潤(rùn)心靈的表情。所以，許多同學(xué)都對(duì)老師產(chǎn)生了一種恐懼感，老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)就變得結(jié)結(jié)巴巴，束手無(wú)策。汪老師卻能以微笑面對(duì)每一位同學(xué)，所以我們的語(yǔ)文課堂上，即使再膽小的同學(xué)都敢舉手回答問(wèn)題，有時(shí)回答錯(cuò)了，汪老師就會(huì)笑著說(shuō)：“嗯，敢于舉手表達(dá)自己的想法就是勇者，我們一起再聽(tīng)聽(tīng)其他同學(xué)的，好嗎？”
汪老師，若您是園丁，我愿成為鮮花，將您的花園裝扮的桃李芬芳；若您是燭光，我愿成為紅燭，延續(xù)您的星星光芒；若您是春蠶，我愿成為蠶絲將溫暖時(shí)時(shí)刻刻傳遞給您。