成績引出的發(fā)憤圖強
期末考試——小學必經之路，然而，在這必經之路上，必定會有些坎坷，我現在在讀小學五年級，在五年級第二學期時，我的期末考試成績很不理想。這就是坎坷。
這完全起源于這學期我的生活。這學期我很放松，寫完作業(yè)除了玩還是玩，學習也不愛學，終于知道為什么父母總說五年級難，要好好學習了。
天空下，學校中，考場里，靜悄悄，同學們都在認真的寫著期末卷紙，我也是一樣。寫完卷紙，檢查了一遍，發(fā)現了一道之前不會，放著留著寫完時寫的題。
這道題分還很大，我看旁邊的同學也寫完了，我就用“桌面敲擊大法”（所謂桌面敲擊大法，指通過手敲桌子的次數來表明要對答案的題。）來傳遞信息，沒想到：“對手”太強，“隊友”腦殘。不管我怎么敲，他都聽不見，而監(jiān)考老師太嚴，立馬就發(fā)現了我，嚴肅地說：“把頭轉過去！”我在想：你這朋友不夠意思�。∈切值懿�？最后，終于憑著我的千呼萬喚，他轉過來看我了，并告訴了我答案。我快速地寫上了。0.01秒后，“叮鈴鈴”！交卷鈴響了。嚯，沖我來的�。∥艺J為檢查的不錯了，就蹦蹦跳跳，開開心心地交了上去。之后，就自由活動去了。
沒想到啊沒想到，我爸給我打電話說我語文數學兩科全得了95分。頓時，世界在崩塌，同學在喊媽。這怎么可能？我沉思許久，知道了錯處，數學我錯在了一道算面積的題上，還有一道填空。語文錯在了閱讀上。
好吧，終于知道了：要想考高分，必須學術深。真想一頭撞墻上，忘記這段事情；又想變成魚，快速忘掉這段記憶；還想變成蚊子，只有七天的壽命，目的還是想忘掉這段記憶。不管怎么想，徒勞無功，什么作用沒有，就是來做一下短暫的自我心理安慰。返校時，同學得多笑話我呀，得說：“呦，這‘獨霸一方’的趙家逸今兒怎么的了？�。靠歼@么點分，哈哈哈哈……”
說什么都沒有用，我現在只有一個念頭：好好讀書等關于讀書的成語名言在我的腦子里亂轉。好，接著笑，接著笑，下學期考不過你們，我絕不善罷甘休，等著。
人就像一顆石子，在你墮落是，便被當做廢物，無情丟掉。而在興盛時，便被當做寶玉，捧在懷里。我想做些打算：學蘇軾：發(fā)奮識遍天下字，立志讀遍人間書。學杜甫：讀書破萬卷，下筆如有神。學雨果：書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實。
五年級:趙家逸