贊美勞動者之歌的作文600字
篇一：最美勞動者
五月，我們贊美勞動!是勞動，讓浩瀚的荒原變成了畝畝良田;是勞動，讓萬丈高樓拔地而起;是勞動，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路，讓偌大的地球變成了一個小小的村落……
--題記
曾經(jīng)有個小品有這樣一段話，說：沒有勞動者你吃啥?沒有勞動者你穿啥?沒有勞動者你臭美啥?沒錯!世界上如果沒有勞動者我們就無法生活。如果沒有環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動，我們的地球就是一個巨型垃圾場;如果沒有公共汽車司機的奔波勞動，我們就寸步難行;如果沒有農(nóng)民伯伯辛苦耕種，我們就無法生存……五月，讓我們獻上一曲頌歌，送上一束鮮花，給我們最美的勞動者，看!他們在那里默默無聞的勞動著……
每天，她都迎著朝霞早早地來到學(xué)校，打開教室的門窗，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，迎接同學(xué)們一個個的來到，帶領(lǐng)我們早讀，開始一天的學(xué)習。中午，她把可口的飯菜給同學(xué)們分配好，叮囑大家吃好，然后送我們?nèi)嬍宜X，她便翻開了那摞厚厚的作業(yè)。晚上，當班上最后一個孩子也被家長接走，她才在星星的陪伴下回到家。不管春夏秋冬，不管風雨交加，她把一腔熱血送給了她愛的孩子們，看到她愛的孩子健康成長，成績提高，她的臉笑成最美的花最美勞動者作文5篇最美勞動者作文5篇。她，就是我們的班主任---徐梅玲老師，一位盡職盡責的好老師，一位默默奉獻的好“媽媽”。
媽媽--我身邊最辛苦的。媽媽，她是一位醫(yī)生，每天早出晚歸，面對各種飽受病痛折磨的患者，用她那一絲不茍的精神解除患者的痛苦，深受患者贊揚。有時正在吃飯，只要有患者求助，她就會立刻放下碗筷，給病人診治，我常常不滿地說：“您就不能把飯吃完再看，一頓飯也吃不好!”媽媽就會微笑著說：“病在誰身上誰清楚，要知道，疼痛最難忍!”長這么大，媽媽沒有陪我逛過一次公園，我也知道，在她的心里，病人永遠排第一
可是，媽媽只要一回家，就會全身心的照顧我們。媽媽最愛干凈，每天回家，都要把家里打掃一遍，擦得一塵不染，然后幫助奶奶做飯最美勞動者作文5篇作文。吃過晚飯，還要輔導(dǎo)我學(xué)習，等我入睡后，再洗我換下的衣服，常常惹得爸爸心疼地奪下她手中的臟衣服，命令她躺下休息。媽媽---用她那精湛的醫(yī)術(shù)解除著每一個患者的痛苦，用她那無微不至的愛關(guān)心著我們。
五月，讓我們獻上一曲勞動的贊歌，送給最美的勞動者。讓我們以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥，從小事做起，從點滴做起，爭做最美的勞動者!
篇二：最美勞動者
今天我和媽媽閱讀的故事是《小海鷗照鏡子》，這個故事讓我明白了心靈美比外表美更重要，勞動者才是最美的，跟我一起來讀讀吧：
有一只小海鷗很漂亮，又很愛美，但是它不愛勞動。一天，小海鷗對著大海照鏡子，它左邊照照，右邊照照，還扭動著身軀，它自以為是天底下最美的姑娘。忽然幾句難聽、刺耳的話傳了過來：“只愛臭美，不去勞動，除了臭美什么都不會做。”小海鷗聽了非常生氣，它四處張望是誰說的這幾句話，它看到是一群造燕窩的小雨燕七嘴八舌地在說話。
小海鷗飛過去說：“你們實在是太可惡了，竟然說我的壞話。”小雨燕說：“就算你長得漂亮，可是你這么懶惰，誰會去喜歡你啊!”小海鷗說：“哼!你們是在嫉妒我吧!你們是看我長得漂亮才故意這么說的，看看你們的摸樣，怎么能跟我比呢!”說完，小海鷗就自己飛走了，它現(xiàn)在要去找食物吃最美勞動者作文5篇最美勞動者作文5篇。
小海鷗飛到了海礁上，吃著上面晾曬的魚蝦。突然，一群海燕飛過來說：“別吃，那是我們捕來的魚蝦，你要想吃要用自己的雙手去創(chuàng)造，你只會依靠別人來養(yǎng)活自己，不覺得羞愧嗎?”聽了海燕的話，小海鷗傷心極了，它坐在岸邊的礁石上哭了起來，海水中出現(xiàn)了它的倒影。小海鷗對大海媽媽說：“大海媽媽，我一點都不美，是不是?”大海媽媽溫柔地說：“不，你很美，但不是最美的，勞動者才是最美的，如果你能和大家一起勞動，那你就會變得更美了。”
小海鷗聽了大海媽媽的話似乎明白了什么，從此，海鳥勞動者的隊伍里又增加了一個美麗的海鳥，那就是小海鷗姑娘。
通過這個故事讓我明白了人不能只愛漂亮，光知道享受別人的勞動成果，要用自己的雙手去創(chuàng)造才行。我以前也跟這只小海鷗一樣，吃完飯，媽媽洗碗、爸爸擦桌子、爺爺拖地，可我卻什么也不干，這個暑假媽媽把這些活都交給我做，可我堅持的不太好。媽媽說讓我做家務(wù)是因為我也是這個家庭的一份子，所以我也要多出一份力。以后我要堅持做家務(wù)，把家里收拾得干干凈凈、整整齊齊，這樣爸爸、媽媽下了班就可以好好歇歇了
篇三：最美勞動者
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。清晨，第一縷陽光還沒有照亮校園，他已開始忙碌，檢查好校內(nèi)設(shè)施，打開每個教室的門;中午下課的鈴聲響起前，每個教室前都整齊的擺好了要分發(fā)的飯菜，是他用三輪車一趟又一趟的從食堂運到教室;放學(xué)后，他仔仔細細的檢查每個教室的門窗、電子設(shè)備，在落日的余暉中鎖上校園的大門，結(jié)束忙碌的一天。他就是我校的凌甫老師。我曾想過，怎樣的老師是最美的。凌老師讓我明白，當你不再把教師當做職業(yè)而是當做生活的時候，你就是最美的老師。
“一聲聲的老師好是世界上最動聽的聲音，教書育人是我的樂趣，做我所愛我感覺很幸福”。談及教師這個職業(yè)，凌老師總會臉上帶著微笑的告訴我們。他在教師崗位上兢兢業(yè)業(yè)，可謂是幾十年如一日，三尺講臺，春風化雨，迎來桃李滿園。整整40年，人生有多少個40年，這是他的大半輩子。有人笑說你陪學(xué)生的時間多過陪自己家人的時間。
記得去年我上六年級的《校園生物大搜索》時，對于校園中的植物一無所知，其他老師指點我，去問凌老師。“中心花壇種的是十大功勞、杜鵑花、小葉黃楊，是我前幾年種上的，那邊是月月紅……”說起這校園里的一草一木，凌老師會帶著一絲淡淡的驕傲最美勞動者作文5篇最美勞動者作文5篇。他告訴我校園就是他的第二個家。是啊，校園的每個角落都曾留下他的身影，有他灑下的汗水。
“我離不開孩子們”當別人問起為什么退休了卻仍選擇留在學(xué)校工作時，凌老師這樣說。大半輩子與孩子們在一起，凌老師早已習慣這樣的生活，看著孩子們慢慢的懂事，慢慢的成長，對待每一個孩子都像是自己的孩子一樣�，F(xiàn)在孩子們見到他時都會親切的打招呼，喊一聲凌爺爺，這是凌老師最開心的時刻。孩子們的天真、熱情、活力，也深深感染著他。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”凌老師用實際行動詮釋著這句話的內(nèi)涵。