假若我是老師
“假若我是老師，我會(huì)教學(xué)生許多知識(shí)�！笨熳斓腻X芬打斷了老師的話。話音剛落，教室里像炸開了鍋，那些“小麻雀”唧唧喳喳地叫個(gè)不停。聽了“小麻雀”們的話，我陷入了沉思，思緒象插上了翅膀，飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
假若我是老師，面對(duì)臺(tái)下那么多渴求知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說：“路是人走出來的，我愿和大家走一條新路�！蔽沂紫雀母镎n堂教育，決不把學(xué)生當(dāng)“聽書的，”讓每個(gè)同學(xué)都跨上想象的駿馬，在知識(shí)的跑道上奔馳，帶著問題去讀書，去分析，去思考，讓他們質(zhì)疑問難，也可以給我和書挑刺，找茬兒。誰的見解獨(dú)特，我就帶頭為他鼓掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識(shí)和人生的道理硬灌給他們好一些。如果“硬灌”，學(xué)生不都成了一只只“瓶子”了嗎？我要讓學(xué)生們和書交朋友，在書的海洋里遨游，讓學(xué)生懂得“愛書”吧，它是人類知識(shí)的源泉。我要讓學(xué)生盡早地去結(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生……在書中，讓他們?nèi)ジ▲B弟弟談話，和柳樹哥哥拉家常，到嫦娥姐姐家作客，同杜甫老伯伯見面。每天，我會(huì)布置適量的作業(yè)，保證學(xué)生有一個(gè)小時(shí)的閱讀時(shí)間，我要教給他們讀書的方法，邊讀邊思考，摘錄優(yōu)美的詞、句、段。我要定期開“故事會(huì)”、“讀書心得演講會(huì)”。因?yàn)?a href="http://9000bbs.cn/zuowen/">作文離不開生活。
假若我是老師，我要把學(xué)生帶到廣闊的天地中去。春天，和他們游覽綠草茵茵的田野，和春姑娘聯(lián)歡；夏天，帶他們到河里去游泳；秋天，去收割低垂的谷穗，采摘山上的野花；冬天，去欣賞雪景，擲雪球，堆雪人。我還要在班里建立“小記者站”、“小作家協(xié)會(huì)”發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投稿，學(xué)會(huì)自己修改文章……
這就是我——一個(gè)四年級(jí)學(xué)生的理想。
指導(dǎo)老師：周國(guó)標(biāo)