名人事跡小學(xué)作文素材
作文教學(xué)是中學(xué)語文教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),素材在學(xué)生作文中起著十分重要的作用。那么關(guān)于名人事跡的素材有哪些呢?下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于名人事跡小學(xué)作文素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
名人事跡小學(xué)作文素材一
文天祥小的時(shí)候，父親教他讀書，而且總是喜歡在功課之外給他講一些做人的道理，這些道理讓小文天祥受益匪淺。
一天，父親和他在書房讀書，一陳涼風(fēng)吹來，窗外的竹葉發(fā)出一陳細(xì)微的聲響。父親喜歡竹子，所以家里種了好多。
小文天祥看著窗外幾百棵翠竹，不禁問道：“您為什么這樣喜歡竹子?”
父親拉著他走到窗前指著窗外的亭亭玉立、硬朗有節(jié)的綠竹對(duì)他說：“你想想看，竹子還在沒出土的竹筍時(shí)就已經(jīng)有節(jié)了，就像人從小就要有節(jié)操;而竹子長到了凌云的高度竹竿里還是空心的，就像很多人在取得了非凡的成就后依然很虛心一樣;竹葉也不像別的樹葉天氣寒冷就會(huì)凋落，現(xiàn)在即使是冬天依然是翠綠的，它有一種堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。竹子本身也是，你可以將它折斷，但卻不能讓它一直彎曲地存在著，就像人一樣寧折不變。所以說，竹子本身的構(gòu)造很有寓意，象征著人的一些美好品質(zhì)，做人也要這樣才行啊!”
文天祥聽得入了神，也從心底萌發(fā)了對(duì)竹子的喜愛之情。還將“像竹子一樣做人”的話寫成條幅，并當(dāng)成座右銘貼在床頭，掛在書桌前，以警示自己。
文天祥從小就受到這樣的教育，所以他暗下決心：“將來，我不但要為國家做事，成就一番事業(yè)，還要做一個(gè)頂天立地的大丈夫，不屈不撓。”
從此后讀書更用功了，他要像竹子一樣，做很優(yōu)秀而對(duì)社會(huì)有用的人。
文天祥長大后果然實(shí)現(xiàn)了自己的誓言，在元朝軍隊(duì)入侵宋朝時(shí)，他自己招募軍隊(duì)，反抗“侵略”。
在不幸被俘后，面對(duì)高官厚祿的引誘不為所動(dòng)，最后被殺，成為著名的民族英雄。而他的壯節(jié)高義，也鼓勵(lì)著一代代中華兒女。
名人事跡小學(xué)作文素材二
有一次，古龍的一位朋友氣沖沖地拿一本書找到古龍，說：“老朋友，你看這本書的作者真是膽大妄為，居然打著你的名號(hào)發(fā)小說，這本書的內(nèi)容與你的著作差不多，這不但是對(duì)你名譽(yù)侵權(quán)，也是對(duì)消費(fèi)者的褻瀆。”
古龍沒有發(fā)話，而是打開了朋友的書看了起來。
看了一會(huì)兒，抬頭對(duì)朋友說：“這小說風(fēng)格我一看就知道誰寫的，這個(gè)人我認(rèn)識(shí)。雖然我很反感抄襲、模仿、盜用筆名等不齒行為。但這個(gè)人寫得很特別，文筆沉穩(wěn)、文思奇特、章法老練。這個(gè)人的文筆在我之上，我看別找那個(gè)人麻煩了。”
朋友聽后很驚訝，說：“無論他的文筆有多高，但他涉嫌名譽(yù)侵權(quán)，可以起訴，維護(hù)自身合法權(quán)益啊!”
古龍說：“天下叫古龍的又不止我一人，寫武俠小說的也不止我一人，這樣找對(duì)方麻煩，搞不好適得其反，別人反咬一口，得不償失。我看，這件事到此為止，不要與對(duì)方搞得水火不相容。”
聽古龍這么一說，古龍的朋友雖然憋著一肚子氣，也只好罷休。
若干年后，古龍的生日宴會(huì)上，出現(xiàn)一位陌生的中年人。朋友低聲問古龍那個(gè)人是誰。
古龍回答：“還記得當(dāng)年你拿的那本書嗎?說有位作者抄襲我的，就是這位作者啊!”
“那他怎么知道今天是你的生日?”朋友好奇地問。
“我實(shí)話告訴你，當(dāng)初你拿那本書給找看時(shí)，先前就有讀者打電話給我了。我查看了書，他大部分是抄襲我的。”
朋友更為驚奇，忙問：“為何當(dāng)初放了他啊，我就是律師，可以替你打一場(chǎng)漂亮的官司。”
“我暗中找到了那位作者的住址，從他的鄰居那里了解證實(shí)，他的家境貧寒，父母都有病，孩子還小。他寫稿的目的是掙點(diǎn)錢養(yǎng)家糊口，給父母看病。如果當(dāng)時(shí)舉報(bào)他，他家的生活一定陷入更糟糕的境況中。你當(dāng)時(shí)認(rèn)為我軟弱，其實(shí)，我是想，能容人時(shí)容天下慈悲，能饒人時(shí)饒世界和諧。”
朋友聽后驚訝了。
“后來，這位作者被人舉報(bào)他抄襲我的小說，是我出面澄清擺平的。再后來，他也成了我的朋友。”古龍解釋。
古龍的“軟弱”其實(shí)就是敞開悲憫的情懷，跳動(dòng)著一顆仁愛之心。
名人事跡小學(xué)作文素材三
著名的維也納帝國歌劇團(tuán)正在招考歌唱演員。
劇團(tuán)的指導(dǎo)人親自擔(dān)任主考，他在聽過一位年輕姑娘的試唱之后，大聲喊道:“想當(dāng)歌唱家?哈!決不可能!決不可能!”
他認(rèn)定這位姑娘是成不了歌唱家的，因?yàn)樗葲]有表情，又沒有個(gè)性。他勸姑娘說:“你呀，還是回家去買一架縫紉機(jī)替人做做衣服吧。”
一盆涼水劈頭蓋腦地澆在姑娘的身上，她的心都要碎了。要知道，她能爭取到這樣一次考試機(jī)會(huì)是多么不容易呀!
姑娘名叫阿娜斯廷·蘇曼亨克，她的父親是奧地利的一個(gè)小官吏，收入甚微，而家中人口卻極多。因此，蘇曼亨克從一降生到人世間就飽嘗了饑餓的滋味。只要能有黑面包吃，她就十分滿足了，至于黃油是個(gè)什么樣兒那是不曾見過的。
她在學(xué)校里，午飯是干黑面包，晚飯還是干黑面包，除了能喝點(diǎn)咖啡和湯以外，別的花樣是絕對(duì)沒有的。為了能多得到一點(diǎn)食物，她經(jīng)常要從學(xué)枝跑到城邊的一個(gè)小動(dòng)物園去，幫人家打掃猴子籠換得幾塊夾肉面包吃。
她雖然窮苦，但酷愛唱歌。經(jīng)過多年的苦練，總算得到了報(bào)考維也納帝國歌劇團(tuán)的機(jī)會(huì)�？墒侵骺既说囊痪湓�，將她的理想、希望和多年的心血都一筆勾銷了。
從此沉淪下去嗎?不!她還要練習(xí)歌唱，還要堅(jiān)持奮斗�？嚯y之魔老是纏住她不放。
她的婚姻又成了一幕悲劇，丈夫離開了她，卻把許多債務(wù)留在她的身上。當(dāng)時(shí)的法律規(guī)定:夫債妻還。因此她家里被地方官洗劫一空，只剩下一把椅子和一張破床。后來，雖然找到一個(gè)時(shí)有時(shí)無的唱歌職業(yè)，地方官又把她收入的大部分都索去還債了。
她白天黑夜都在唱歌。她不得不唱，因?yàn)楹⒆觽兙偷戎龗赀@幾個(gè)錢來維持生命。嚴(yán)寒的冬天來了，她卻沒有錢買柴暖屋子，孩子們哭喊著說肚子餓并且凍得發(fā)抖……
饑餓、多病、失望，使得她實(shí)在難以忍受。她一度感到前途毫無希望了，于是決心帶領(lǐng)孩子們一同自殺。她覺得活著受罪倒不如死了的好，而且也不愿意孩子們?cè)僭馐茏砸阉苓^的痛苦。
她打聽好了火車經(jīng)過的時(shí)間，然后領(lǐng)著孩子們向鐵路走去。孩子們哭著拉住她的衣角，在她的身旁蹣跚地走著。
“嗚——”火車的汽笛聲從遠(yuǎn)處傳來，她和孩子們緊靠在一起俯身臥在鐵軌上，鐵軌在微微震動(dòng)著，火車正轟隆隆地朝他們壓過來……
突然，她的小女孩爬到她的面前哭著喊道:“媽媽，我愛你!這里太冷了，讓我們回家吧了”
孩子那可憐的話語，象鋼針一樣刺痛了她的心，刺痛了她的神經(jīng)。她清醒了!她一把拉過孩子翻身滾出了鐵軌，踉踉蹌蹌地回到她那荒涼寒冷的家里，母子們抱頭痛哭了一場(chǎng)。
掙脫了死神的魔掌，她還得奮斗，還得唱歌。她把人世間的辛酸苦淚都融化在歌聲里，去打動(dòng)聽眾的心。漸漸地她贏得了越來越多的聽眾。
幾年之后，居然名聲大振。柏林的皇家劇院、倫敦大劇場(chǎng)、紐約的京城劇院都爭著請(qǐng)她去演唱。她后來到了美國，終于成為二十世紀(jì)初期世界著名的女歌唱家。
有一次，她應(yīng)邀回祖國首都維也納的皇家歌劇院演出，正巧又遇上當(dāng)年那位主考人，主考人迎上來熱烈祝賀她驚人的表演，說:“你的面貌我有點(diǎn)熟悉，我們是不是在哪兒見過?”
她詼諧地答道:“就在此地見過。不記得了?您還勸過我回家買架縫紉機(jī)哩!”
蘇曼亨克這位大歌唱家成才的經(jīng)歷，不也正是一曲動(dòng)人的奮斗之歌嗎?