小學(xué)生五年級作文寫作素材積累
多積累一些作文素材對于小學(xué)生的語文寫作有著不小的作用,而五年級的學(xué)生又適合積累哪一些作文素材呢?下面是第一范文網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于小學(xué)生五年級作文寫作素材積累的相關(guān)資料,供你參考。
小學(xué)生五年級作文寫作素材1：不要被杯子牽累
一群事業(yè)有成的校友聚到一起去拜訪年邁的大學(xué)老師，很快，他們的話題就轉(zhuǎn)到了對工作、生活壓力的抱怨上。
老師去廚房給客人們端來一大壺咖啡和各式各樣的咖啡杯：陶瓷的、塑料的和玻璃的，有些咖啡杯外表普通，有些則昂貴精致，老師叫學(xué)生們自己拿熱咖啡。
當(dāng)所有學(xué)生都端起一杯咖啡后，老師說：
“你們可以注意一下，所有好看昂貴的咖啡杯都被拿走了，剩下的全是便宜普通的。是的，這很正常，你們都想為自己爭取最好的，但這正是問題和壓力的來源。你們真正想要的是咖啡而不是咖啡杯，但你們卻有意識地去拿更好的咖啡杯，并且還密切地關(guān)注彼此手中的咖啡杯。”
老師停頓了一下，繼續(xù)說道，
“現(xiàn)在，如果把生活喻為咖啡，那么工作、金錢和社會地位就是咖啡杯。它們只是盛載生活的工具，生活的質(zhì)量并不因它們發(fā)生改變。有時，我們因只專心關(guān)注于咖啡杯，而未能全心享用里面的咖啡。”
不要讓杯子牽累你，而要懂得享受里面的咖啡。
小學(xué)生五年級作文寫作素材2：三重門
有一位王子，他問他的老師——一位年長的智者“我的生活之路將是什么樣的呢，”智者回答說“在你的生活之路上，你將遇到三道門，每一道門上都寫有一句話，到時候你看了就明白了。”
于是王子上路了。不久，他就遇到了第一道門，上面寫著“改變世界”。王子想我要按照我的理想去規(guī)劃這個世界，將那些我看不慣的事情統(tǒng)統(tǒng)改掉。于是他就這樣去做了。幾年之后，王子又遇到了第二道門，上面寫著“改變別人”。王子想。我要用美好的思想去教化人們，讓他們的性格向著更正確的方向發(fā)展。再后來，他又遇到了第三道門，上面寫著“改變你自己”。王子想我要使自己的人格變得更完美。于是他就這樣去做了。
王子去見老師，王子說：“我已經(jīng)看過生活之路上的三道門了。我懂得，與其改變世界，不如改變這個世界上的人，而與其去改變別人，不如去改變我自己。”智者聽了，微微一笑，說：“也許你現(xiàn)在應(yīng)該往回走，再回去仔細(xì)看看那三道門。”
王子將信將疑地往回走。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他就看到了第三道門，可是和他來的時候不一樣，從回來的這個方向上，他看到門上寫的是“接納你自己”。王子這才明白他在改變自己時為什么總是生活在自責(zé)和苦惱之中。
因為他拒絕承認(rèn)和接受自己的缺點，所以他總把目光放在自己做不到的事情上，忽略了自己的長處。他因此學(xué)會了欣賞自己。
王子繼續(xù)往回走，他看到第二道門上寫的是“接納別人”。他這才明白自己為什么總怨聲載道
因為他拒絕接受別人和自己存在差別，所以他總是不去理解和體諒別人的難處。他因此學(xué)會了寬容別人。
王子又繼續(xù)向回走，他看到第一道門上寫的是“接納世界”。王子這才明白他在改變世界時為什么失敗連連因為他拒絕承認(rèn)世界上有許多事情是人力所不及的，忽略了自己可以做得更好的事情。他因此學(xué)會了包容世界。
這時智者已經(jīng)等在那里了，他對王子說·“我想，現(xiàn)在你已經(jīng)懂得什么是和諧與平靜了。”
小學(xué)生五年級作文寫作素材3：點燃人生之“柴”
“同樣是人，為什么有的人一生輝煌燦爛，而有的人一生卻黯淡無光。”弟子問大師。
大師從地上撿起兩根柴，說：“這兩根柴，從本質(zhì)上來說，并沒有什么不同，都是柴。”
說完，大師點燃其中的一根柴，對弟子說：“你看，現(xiàn)在這兩根柴就有質(zhì)的區(qū)別了，一根柴發(fā)光發(fā)熱，一根柴卻沒有。其實，每根柴都具備了發(fā)光發(fā)熱的潛能，只不過有的柴沒有點燃而已。有的柴終其一生，做著一根沒有點著的柴，最后爛進了地里。”
“大師，你是在用柴比喻人生嗎?”弟子問。
“確實，人生跟柴一樣，剛出生時，都像是一根沒有燃著的柴，其間沒有多大本質(zhì)的區(qū)別。”大師說。
“大師，是不是每個人都像柴一樣，具備了發(fā)光發(fā)熱的潛能呢?”
“是啊，有的人卻白白地浪費了這寶貴的人生潛能，一生都沒有去點燃它，而使自己一生黯淡無光。”大師感嘆道。
“那用什么去點燃人生之柴呢?”
“用心中的熱情、理想、信念和希望。”大師說。
弟子終于明白了。
有的人之所以一生活得輝煌燦爛，是因為他們始終在用心中的熱情、理想、信念和希望的火花，去點燃人生之“柴”啊!