教室
222班 陳娟
走進教室，目光游動，一排排整齊有序的課桌宣告這屬于自己的領地，課桌上高低起伏的都是大家“決戰(zhàn)高考”的知識武器——書。站在教室門口，朝里望去，躍入眼簾的便是四個蒼勁有力的米白色大字——決戰(zhàn)高考！它靜靜地躺在鮮紅的背景紙上，頗能讓人產生警醒感。目光前移，看到的一臺電視機，黢黑的外殼上已有細密的蜘蛛網。
如在上課時，站在講桌前，看到數十顆充滿求知欲的腦袋擠在這個狹小的空間里，聚精會神地聽課做筆記，會是一個什么樣的場景？
教室里的故事，或許可以在這里展開。
“喲，我們的如來也開始問題目了啊！”聽聞此語，同學們齊刷刷地回過頭望去，只見一人正趴在我班一成績極好的同學桌上請教數學題�？吹轿覀冊尞惖哪抗�，他“憨厚”地笑了笑，又繼續(xù)做題，不用多說，這自然就是話中的主人公——如來。此人高中前兩年一副佛相，時常坐在座位瞇著眼一動不動，活生生一彌勒佛，人送美名曰：如來。想不到在高三，連以前只知瞇眼睡覺，面對老師的責問也無動于衷的如來，也開始主動學習了。這高三給人帶來的改變，實在是不容小覷��！
七月，烈日炎炎，流金鑠石。我們仍坐在教室里奮筆疾書，在求索之路上不顧一切地前行。熱浪襲人，即使坐在座位上不動，全身也是汗黏黏的，感覺實不好受�？墒牵覀冇刑嗟氖乱�，十三年寒窗，只為這一年。夢想愈近，就愈有激情。吃苦過程很快樂，那種滋味叫追求。為了自己的夢想去奮斗，這過程很辛苦，但很充實。
忽略聒噪的蟲鳴，忽略轟隆作響的機器嘈雜聲，忽略空氣中熱浪滾滾，忽略午后陽光毒辣灼人，平心靜氣地進入知識的海洋。
廣播通知：今天晚自習將停電，敬請廣大師生做好準備！
話音剛落，就有人叫起來：“天啊，怎么又停電，我的習題還沒做完呢，過幾天就考試了啊！”抱怨聲此伏彼起。不過不滿歸不滿，上晚自習時，同學們還是乖乖買來蠟燭，所以盡管停電，教室里還是亮堂堂的。更有甚者，把幾個手電放在一起，照亮黑板。然后央求老師繼續(xù)講題，老師拗不過，又拿起粉筆繼續(xù)講解起來。看著用手電照亮的黑板，看著滿教室的燭光，看著同學們用心的樣子，我的心像被什么填滿了，一寸一寸，綿軟而溫馨。溫馨的橙色燭光映照著幾十張面孔不同，卻都是認真的表情的臉。我想這個情景，即使在我垂暮之年回憶之時，也能讓我感到溫暖。
我們的故事不斷上演。小小的教室里，承載著大大的夢想。在這個小小的教室里我們將放飛夢想；在這個小小的教室里，我們將收獲成長；在這個小小的教室里發(fā)生過的我將永世不忘，一直珍藏……