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我有感受我想寫(xiě)

發(fā)布時(shí)間:2019-02-21

我有感受我想寫(xiě)

  劉沂松

  這周,我激動(dòng)不能再激動(dòng)了。在前幾周里真是感到度日如年,但在我值周這幾天,卻感到時(shí)光飛逝。因?yàn)檫@周,終于輪到我當(dāng)了值周班長(zhǎng)。

  快   樂(lè)

  通過(guò)這次體驗(yàn),當(dāng)值周班長(zhǎng)是一件考驗(yàn)自已能力的事,也是一件十分快樂(lè)的事。每每看到值周班長(zhǎng)那一欄寫(xiě)著我的大名,雖然心頭油然而生一種自豪感,伴隨著更多的是壓力?梢幌肽鞘且环N榮譽(yù)的象征,一種能力的體現(xiàn),一種成績(jī)的肯定。值周期間我發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)上課時(shí)左顧右盼、交頭接耳,不僅自己沒(méi)有聽(tīng)講,而且影響了身旁認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué),令我十分氣憤。下課后我主動(dòng)地找他談心,語(yǔ)重心長(zhǎng)的給他講道理,他也一臉后悔的聽(tīng)著。他聽(tīng)了我的這一番話,鄭重其事的向我保證:以后上課再也不講話,讓我給他一次改正的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)我沒(méi)有明確的給他答案,我要考驗(yàn)他。他確實(shí)言而有信、說(shuō)到做到,之后的課都在認(rèn)真聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題。

  我值周,我快樂(lè)!

  糾   結(jié)

  雖然初當(dāng)值周班長(zhǎng),有一種初生牛犢不怕虎的勇氣,但始終提心吊膽的很怕沒(méi)能替萬(wàn)老師分憂。就拿萬(wàn)老師讓我做一張表,然后貼在講臺(tái)上,讓各科老師監(jiān)督13小組的紀(jì)律情況。表做好后貼在老師講臺(tái)右上角,可是很多老師上課時(shí)太過(guò)于專注講課,而忽略了桌上那并不起眼的提示,真是讓我十分無(wú)奈。解鈴還須系鈴人,萬(wàn)老師布置的任務(wù)還是萬(wàn)老師來(lái)驗(yàn)收?扇f(wàn)老師兩天沒(méi)動(dòng)作,我是心急如焚啊!今天,萬(wàn)老師看了并沒(méi)有批評(píng)我,我那顆懸著的心雖然落了地,而我是不是沒(méi)有完成任務(wù)呢?

  我值周,我糾結(jié)!

  沮   喪

  因?yàn)檫@次當(dāng)值周班長(zhǎng),上學(xué)的第一天晚上,我興奮的一直沒(méi)有睡好覺(jué),腦海中一直想著:怎樣才能當(dāng)好值周班長(zhǎng)?可總是無(wú)法理出頭緒來(lái)。一周的值班最后的結(jié)果是:大錯(cuò)沒(méi)有犯,小錯(cuò)卻不斷。每犯一次錯(cuò)誤,我都感到離那大班長(zhǎng)的寶座又遠(yuǎn)了一步,真是欲哭無(wú)淚啊!

  我值周,我沮喪!

  進(jìn)   步

  想想值周的第一天早晨,我起了一個(gè)大早,便如往常一樣去上學(xué)。到了教室,萬(wàn)老師把我叫了出去,我滿頭霧水地跟在后面。出去后萬(wàn)老師但開(kāi)始教我如何當(dāng)值周班長(zhǎng),一邊教還一邊鼓勵(lì)我,讓我有了足夠的自信心。就是這次短暫而激勵(lì)的談話,讓我放下包袱開(kāi)動(dòng)機(jī)器,才使工作有了頭緒。從快樂(lè)——糾結(jié)——沮喪,走過(guò)了三級(jí)跳,最終我還是勇敢的完成了值周。

  我值周,我進(jìn)步!

  在這次值周中我學(xué)到了很多,明白了作為一名班干部必須要德、智、體、美、勞、能等各方面取得全面發(fā)展,樣樣必須走在同學(xué)們的前面,時(shí)刻嚴(yán)格要求自已,以身作責(zé),才是一名合格的好學(xué)生、好干部。這次,是老師的認(rèn)可使我當(dāng)上值周班長(zhǎng),在以后的日子里,我會(huì)更加努力得到老師和同學(xué)的認(rèn)同!

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