我有感受我想寫
劉沂松
這周，我激動(dòng)不能再激動(dòng)了。在前幾周里真是感到度日如年，但在我值周這幾天，卻感到時(shí)光飛逝。因?yàn)檫@周，終于輪到我當(dāng)了值周班長。
快 樂
通過這次體驗(yàn)，當(dāng)值周班長是一件考驗(yàn)自已能力的事，也是一件十分快樂的事。每每看到值周班長那一欄寫著我的大名，雖然心頭油然而生一種自豪感，伴隨著更多的是壓力。可一想那是一種榮譽(yù)的象征，一種能力的體現(xiàn)，一種成績的肯定。值周期間我發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)上課時(shí)左顧右盼、交頭接耳，不僅自己沒有聽講，而且影響了身旁認(rèn)真聽講的同學(xué)，令我十分氣憤。下課后我主動(dòng)地找他談心，語重心長的給他講道理，他也一臉后悔的聽著。他聽了我的這一番話，鄭重其事的向我保證：以后上課再也不講話，讓我給他一次改正的機(jī)會(huì)。當(dāng)時(shí)我沒有明確的給他答案，我要考驗(yàn)他。他確實(shí)言而有信、說到做到，之后的課都在認(rèn)真聽講，積極回答問題。
我值周，我快樂！
糾 結(jié)
雖然初當(dāng)值周班長，有一種初生牛犢不怕虎的勇氣，但始終提心吊膽的很怕沒能替萬老師分憂。就拿萬老師讓我做一張表，然后貼在講臺(tái)上，讓各科老師監(jiān)督13小組的紀(jì)律情況。表做好后貼在老師講臺(tái)右上角，可是很多老師上課時(shí)太過于專注講課，而忽略了桌上那并不起眼的提示，真是讓我十分無奈。解鈴還須系鈴人，萬老師布置的任務(wù)還是萬老師來驗(yàn)收�？扇f老師兩天沒動(dòng)作，我是心急如焚�。〗裉�，萬老師看了并沒有批評(píng)我，我那顆懸著的心雖然落了地，而我是不是沒有完成任務(wù)呢？
我值周，我糾結(jié)！
沮 喪
因?yàn)檫@次當(dāng)值周班長，上學(xué)的第一天晚上，我興奮的一直沒有睡好覺，腦海中一直想著：怎樣才能當(dāng)好值周班長？可總是無法理出頭緒來。一周的值班最后的結(jié)果是：大錯(cuò)沒有犯，小錯(cuò)卻不斷。每犯一次錯(cuò)誤，我都感到離那大班長的寶座又遠(yuǎn)了一步，真是欲哭無淚��！
我值周，我沮喪！
進(jìn) 步
想想值周的第一天早晨，我起了一個(gè)大早，便如往常一樣去上學(xué)。到了教室，萬老師把我叫了出去，我滿頭霧水地跟在后面。出去后萬老師但開始教我如何當(dāng)值周班長，一邊教還一邊鼓勵(lì)我，讓我有了足夠的自信心。就是這次短暫而激勵(lì)的談話，讓我放下包袱開動(dòng)機(jī)器，才使工作有了頭緒。從快樂——糾結(jié)——沮喪，走過了三級(jí)跳，最終我還是勇敢的完成了值周。
我值周，我進(jìn)步！
在這次值周中我學(xué)到了很多，明白了作為一名班干部必須要德、智、體、美、勞、能等各方面取得全面發(fā)展，樣樣必須走在同學(xué)們的前面，時(shí)刻嚴(yán)格要求自已，以身作責(zé)，才是一名合格的好學(xué)生、好干部。這次，是老師的認(rèn)可使我當(dāng)上值周班長，在以后的日子里，我會(huì)更加努力得到老師和同學(xué)的認(rèn)同！