我有組員我想寫
唐婷婷
轉(zhuǎn)眼間，一個月一閃而過。我也漸漸地熟悉了那些陌生的面孔。可這些陌生面孔中不包括我們組的組員陳諾，因為我倆小學(xué)就是同學(xué)了。 在小學(xué)，陳諾的學(xué)習(xí)不是那么拔尖，而且三天兩頭的就到老師的辦公室“做客”，可是，上了初中他的成績就如火箭般突飛猛進(jìn)，他的變化之大引起了我對他的注意。
他上課時十分專注。老師走到哪兒，他的目光就跟到哪兒。神情之專注，簡直無人能比。因為聽課認(rèn)真，所以老師提的問題，他基本都會。作業(yè)做的亦是行云流水。
他回答問題特別積極。在下課時不管怎么打鬧到了上課時間立馬就收了起來。只要老師提出了問題，他就會認(rèn)真思考，只要想到了答案，那手就舉得老高
他能知錯就改。無論是誰，都會難免有些小錯誤。剛開學(xué)沒有多久，他的數(shù)學(xué)作業(yè)沒做。因為我是組長，所以不得不向老師匯報了這一情況。這一說，可不得了。萬老師立刻就頂著滔天怒火過來了。不由分說的拍了他一巴掌。在那一瞬間，我甚至有些后悔給萬老師匯報了這件事。我連忙問他有沒有事，他只說沒有。自從那以后，他的作業(yè)便再沒有出過問題，連萬老師都夸他有進(jìn)步！
他很愛笑。不管有什么好笑的事兒千萬不能和他說，萬一他聽見了。他就會咧著嘴，捂著肚子，笑上很長一段時間。凡是坐在他身邊的人，都知道這一件事。
但是，再好的人也有缺點。盡管他平時的努力與表現(xiàn)都很好。但到了考試時，就提不起勁兒來。當(dāng)看到他的語文沒考好，數(shù)學(xué)沒考好，英語也沒考好時。萬老師不禁又把他狠狠的批評了一頓。他也只是在一旁認(rèn)真傾聽。考試的三次失利，都已經(jīng)成為了過去式。我相信他一定能夠成功。
陳諾就是我們小組中的一劑活躍氣氛的調(diào)味劑，是我們小組中不可缺少的一員。我很慶幸我們小組中能夠有一名這么優(yōu)秀的組員，我相信在日后他一定會更加優(yōu)秀。