家長(zhǎng)會(huì)后的我（作文4篇）
劉沂松
第二次家長(zhǎng)會(huì)后，我發(fā)生了許多變化，現(xiàn)在就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
變化一：更有信心
教室里各小組爭(zhēng)先恐后的想回答問(wèn)題，我們小組也不例外，那高高舉起的組牌，臉上表現(xiàn)的自信和那真誠(chéng)熱烈的眼神好象打動(dòng)了老師的心。好，就由第五小組“希望之翼”上臺(tái)為我們解答這幾道題。其它小組頓時(shí)像泄了氣的皮球，蔫了下去。不過(guò)，并沒(méi)有影響我們那高昂的激情。開(kāi)始講課了，我們神采飛揚(yáng)為同學(xué)們講解著，當(dāng)同學(xué)們有疑問(wèn)時(shí)，我會(huì)細(xì)心的為他講解，當(dāng)同學(xué)們答案和我有分歧時(shí)，我會(huì)據(jù)理力爭(zhēng)。最終，充當(dāng)小老師完畢，臺(tái)下響起了9次掌聲。我認(rèn)為，這掌聲，不僅僅是左手拍打右手，這掌聲，是飽含著贊揚(yáng)，充滿(mǎn)著友情。這掌聲，能使成功者感受到勝利的喜悅，也能讓失敗者在挫折中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。收獲到這掌聲之后，我們的興趣更加高漲，舉手也是習(xí)以為常，在課堂上的我回答問(wèn)題更加踴躍，身上散發(fā)出自信的光芒。
變化二：更加努力
隨著李宜人的粉筆一上一下寫(xiě)出“上周量化分?jǐn)?shù)公布，第一名：”時(shí)我的心也開(kāi)始忐忑不安，里面好像有小鹿在亂撞。接著他寫(xiě)下了第五小組801分時(shí)，我激動(dòng)得差點(diǎn)一蹦三尺高。沒(méi)有人知道成功的背后暗藏著多少艱辛。每天晚上做作業(yè)都做到很晚，就為了那5分，反復(fù)計(jì)算、檢查。為了第二天的語(yǔ)文課，書(shū)上寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的批注，常常奮戰(zhàn)到深夜。頂著熊貓眼到了學(xué)校之后，又要強(qiáng)打起精神，鼓勵(lì)不善言辭的4號(hào)成員積極回答問(wèn)題。課間時(shí)，細(xì)心地為組員講解習(xí)題，從而使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提升。這一次的成功，是在努力所奠定的基礎(chǔ)之上，我一直記得一句話(huà)：“成功是由1%的天分和99%的汗水所組成的。”我堅(jiān)信努力和收獲是成正比例的。這一次的成功，不會(huì)使我們驕傲自滿(mǎn)，而會(huì)成為我們成長(zhǎng)之路上的墊腳石。
變化三：更加自律
自律體現(xiàn)在多個(gè)方面，如：上課、作業(yè)、講文明、懂禮貌等。上課時(shí)，我比以前更加認(rèn)真地聽(tīng)講，不說(shuō)閑話(huà)，并且要求組員也不能開(kāi)小差。比起以前，更加的嚴(yán)格要求自己，給自己制定明確的目標(biāo)和方案，一小步一小步朝著目標(biāo)進(jìn)發(fā)，并且進(jìn)步的同時(shí)要取長(zhǎng)補(bǔ)短，不能不進(jìn)步反而退步�；丶抑�，不需要父母提醒，便開(kāi)始認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)完成過(guò)后，并不是開(kāi)始玩，而是認(rèn)真預(yù)習(xí)明天要上的內(nèi)容，認(rèn)真復(fù)習(xí)今天所學(xué)到的知識(shí)，并找到自己的不懂之處，認(rèn)真鉆研。學(xué)習(xí)最重要的就是主動(dòng)，千萬(wàn)不能被動(dòng)學(xué)習(xí)。否則就會(huì)形成不進(jìn)則退的局面。
經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)步在我身上有著顯著的體現(xiàn)。但有一句話(huà)是：“活到老，學(xué)到老。”知識(shí)的宇宙是無(wú)窮無(wú)盡的，知識(shí)是學(xué)不完的。我們只能更好，卻不能最好，但只要在努力便足矣。
家長(zhǎng)會(huì)的我 （陳安琪）
期中考試前腳剛走，家長(zhǎng)會(huì)就緊隨其后。家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)了我們班級(jí)以及我們自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并對(duì)我們提出了新的要求。因?yàn)榧议L(zhǎng)會(huì)后距今已有一段時(shí)間，在這段時(shí)間里，我變優(yōu)秀了許多。
我變勤快了。以前的我，雖然有時(shí)心情好就勤快的干活，但是一有煩心的事或是心情一般般，就雷打不動(dòng)的坐在椅子上吃餅干或看電視，任憑父母如何勸說(shuō)，都無(wú)動(dòng)于衷，好像天塌了都跟我沒(méi)關(guān)系。家長(zhǎng)會(huì)后，無(wú)論心情如何，我都很勤快，收碗、擦桌子、整理物品......只要能做的，都盡量的做，能分擔(dān)的，盡量的分擔(dān)。為父母做一些力所能及的家務(wù)，減輕他們的負(fù)擔(dān)，也是孝子孝女應(yīng)該做的事�，F(xiàn)在，“坐如鐘”已成了過(guò)去，只要需要幫忙，二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始，手腳麻利的干完，既鍛煉了身體，又獲得了表?yè)P(yáng)。
我變謹(jǐn)慎了。以前，我總是大大咧咧的，什么事都做的毛毛躁躁的，做的倒是快，可惜無(wú)優(yōu)質(zhì)量。這一切都是因?yàn)槲胰狈χ?jǐn)慎的態(tài)度，每件事都武斷的決定，到頭來(lái)卻并無(wú)想象中的半點(diǎn)好�，F(xiàn)在我變謹(jǐn)慎了，任何有分歧的事，我一定會(huì)和別人商量商量，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，再與自己的想法進(jìn)行融合，深思熟慮后再實(shí)施。仔細(xì)想想，用自己的大腦轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)后，事情的解決方案一定會(huì)更完美與科學(xué)。
我變認(rèn)真了。以前我的作業(yè)本上紅叉橫行霸道，父母一再叮囑我要認(rèn)真要認(rèn)真！但紅叉兄似乎賴(lài)在我的作業(yè)本上就是不肯走，不知是它覺(jué)得這里比別處“舒適”些還是好玩些�，F(xiàn)在紅叉兄在我的作業(yè)本上留下的腳印變少了，有時(shí)不再光臨，正是因?yàn)槲冶纫郧罢J(rèn)真的思考認(rèn)真的做了，才使得作業(yè)上的紅叉明顯減少，作業(yè)本上的紅勾明顯增多，認(rèn)真真好！
我變得有激情了。以前，除了喜歡的事以外，其他的說(shuō)一千遍我也聽(tīng)不下去，總是帶著應(yīng)付的心理去做，做了也做不好。現(xiàn)在，我的激情上升了，就比如以前不喜歡預(yù)習(xí)課文，現(xiàn)在哪怕熬到夜半也要做好預(yù)習(xí)，筆記、字詞、注音、賞析.....樣樣俱全。上課輕松的就像聊天一樣，根本就毫無(wú)壓力。我?guī)еで樽龅念A(yù)習(xí)，帶著激情上課，效果明顯不一樣了。
這段時(shí)間里，我的變化不少吧，變勤快了;變謹(jǐn)慎了;變認(rèn)真了;變有激情了。家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)了我們的優(yōu)缺點(diǎn)并對(duì)我們提出了新的要求，以后我會(huì)逐漸將其落實(shí)好，將我的優(yōu)點(diǎn)牢牢記下，并保留，相信你也會(huì)這樣做的!
家長(zhǎng)會(huì)的我 （龔燁之）
不知不覺(jué)間，時(shí)間已輪回到11月21日。在這天，是我升入初中以來(lái)開(kāi)得第二次家長(zhǎng)會(huì)。而這次家長(zhǎng)會(huì)后，我自己有了很多進(jìn)步。
有了自律——讓我受益匪淺
自從開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，媽 媽和我談心，我也逐漸認(rèn)識(shí)到自己的不足，要努力克服不自律的行為。尤其是在數(shù)學(xué)課上，在原來(lái)，上課我總喜歡跟別人說(shuō)話(huà)，因?yàn)樽诤筮�，老師也不容易看到，�?jīng)常談?wù)撜n外話(huà)題。在那幾天，數(shù)學(xué)課老師講的知識(shí)點(diǎn)我有許多沒(méi)掌握，尤其是多項(xiàng)式。在考試前，我以為多項(xiàng)式不用考，就沒(méi)有管它，可是，期中考試偏偏出了十幾分這樣的題，而我卻看不懂，頓時(shí)后悔極了，但是世界上沒(méi)有后悔藥，當(dāng)把數(shù)學(xué)試卷交上去后，我心里忐忑不安，估計(jì)自己考砸了。而在家長(zhǎng)會(huì)后，通過(guò)總結(jié)自己存在的問(wèn)題和不足，慢慢克服自己的壞毛病，現(xiàn)在有了明顯的成效，在最近學(xué)的方程式中，因?yàn)槎苏藢W(xué)習(xí)態(tài)度，感覺(jué)這些題很簡(jiǎn)單，做起來(lái)得心應(yīng)手，每次作業(yè)除了選做題外，其它基本全對(duì)，我想，這就是我“豐收的果實(shí)”。
有了自信——讓我所向披靡
經(jīng)過(guò)考試的挫敗后，我決定要做回原來(lái)自己的優(yōu)。首先就是要自信。例如在語(yǔ)文預(yù)習(xí)方面，我首先把全文默看幾遍，知道大體講了什么內(nèi)容，然后找出文中的好詞好句，然后自己先體會(huì)體會(huì)，最后結(jié)合資料弄懂全文作者所表達(dá)的思想感情。雖然我每天十一點(diǎn)半睡覺(jué)，但我覺(jué)得自己精力旺盛，總有一種力量推動(dòng)我前進(jìn)——那就是自信，經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)上臺(tái)成功的總結(jié)，使我自信滿(mǎn)滿(mǎn)，什么事情都要搶著干，在英語(yǔ)方面也是如此。在期中考試后，又進(jìn)行了英語(yǔ)考試，我沉住了氣，最終考了111分，我戰(zhàn)勝了班長(zhǎng)，戰(zhàn)平了全年級(jí)第三。在那以后，我每天情趣高昂，學(xué)習(xí)不到十一點(diǎn)絕不上床。雖然在這次非正式英語(yǔ)考試中只考了109分，但我不像原來(lái)那么急躁，而是認(rèn)真的和老師分析試卷，知識(shí)點(diǎn)已全部掌握，就是因?yàn)樽约旱牟患?xì)心，才導(dǎo)致沒(méi)考好的結(jié)果。因此，我定下目標(biāo)：每次作業(yè)做完后養(yǎng)成反復(fù)檢查的習(xí)慣，直到自己敢說(shuō)出不會(huì)有因?yàn)榇中亩e(cuò)的題為止。我想只要我樂(lè)觀，積極，自信將在人生的道路上一直陪伴著我。
有了自強(qiáng)——讓我茁壯成長(zhǎng)
在“致家長(zhǎng)一封信”中，當(dāng)我把信讀完后，發(fā)現(xiàn)了自己及家長(zhǎng)的不足。首先就是因?yàn)榧议L(zhǎng)的溺愛(ài)，在小學(xué)時(shí)，我什么家務(wù)也不干，起床不疊被子，穿的衣服讓別人拿，生活中許多小事總要家長(zhǎng)伺候，總之，出了學(xué)習(xí)就是玩。到了六年級(jí)暑假，才逐步認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，便開(kāi)始慢慢糾正。到了初一開(kāi)學(xué)期間，通過(guò)老師的教導(dǎo)和家長(zhǎng)的幫助，日常生活中自己的事基本能夠自己做，很多事現(xiàn)在已經(jīng)熟能生巧，遇到困難，能夠隨時(shí)應(yīng)對(duì)。因此，從現(xiàn)在起，日常生活中的瑣碎小事已學(xué)會(huì)料理，不需借助外界的幫助。不然，當(dāng)我們走出社會(huì)時(shí)，即使你博學(xué)多才，不能夠日常生活，不能獨(dú)立，也是毫無(wú)用處的。
在這次家長(zhǎng)會(huì)后，我發(fā)現(xiàn)自己真的變了很多，也改掉了些不良好的習(xí)慣，我想，只要我能保持下去，我將離成功越來(lái)越近.
家長(zhǎng)會(huì)后的我
陳功
眾所周知，我們班前不久召開(kāi)了第二次家長(zhǎng)會(huì)。聽(tīng)了萬(wàn)老師在家長(zhǎng)會(huì)上的成績(jī)分析，同學(xué)們都對(duì)照著自己的成績(jī)認(rèn)真做了反思，家長(zhǎng)會(huì)后，學(xué)習(xí)狀態(tài)都有很大的變化。當(dāng)然，我也不例外，告訴你吧:我又開(kāi)始努力了。
家長(zhǎng)會(huì)后，我決定先從數(shù)學(xué)抓起，“數(shù)學(xué)要學(xué)好，態(tài)度是關(guān)鍵”這句話(huà)一直烙在我的心中。于是，在今后的數(shù)學(xué)作業(yè)里，我也倍加細(xì)心，為了把一道題做對(duì)，我不惜花費(fèi)成倍的時(shí)間去驗(yàn)算，如果不對(duì)，我就會(huì)再進(jìn)行計(jì)算，不僅要找出正確的結(jié)果，還要找出出錯(cuò)的原因，以免下次再犯同類(lèi)錯(cuò)誤。如果遇到了不會(huì)做的題，我會(huì)虛心地向媽 媽請(qǐng)教。不再像以前那樣，只圖一個(gè)結(jié)果，現(xiàn)在我注重的是過(guò)程，解題方法的理解和掌握。因?yàn)槊看巫鳂I(yè)都花費(fèi)了比別人多幾倍的時(shí)間，所以我的作業(yè)的正確率比家長(zhǎng)會(huì)后高了很多，數(shù)學(xué)能力在短時(shí)間內(nèi)也有了提升。
不光是數(shù)學(xué)，語(yǔ)文我也付出了努力，在課后，我總是認(rèn)真預(yù)習(xí)下節(jié)課的課文，希望能帶著組員上講臺(tái)去感受一下那當(dāng)老師的威嚴(yán)。而在臺(tái)下，我們能做的只有回答問(wèn)題或向他們投去羨慕的眼神。所以我每次都胸有成竹地拿著做滿(mǎn)筆記的書(shū)本走向萬(wàn)老師，而老師卻未能被我們的真情所打動(dòng)，選了別人去當(dāng)小老師。有時(shí)，我產(chǎn)生了這樣的念頭:要不，我不做預(yù)習(xí)，反正老師也不喊我�？捎洲D(zhuǎn)念一想，如果放棄，這長(zhǎng)時(shí)間的努力不就白費(fèi)了嗎？堅(jiān)持做好，一定會(huì)有機(jī)會(huì)。如果放棄，一次機(jī)會(huì)也沒(méi)有啊！再說(shuō)了，學(xué)習(xí)是為了自己的前途。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的思想斗爭(zhēng)后，我決定，每一次作業(yè)還像以前那樣認(rèn)真做，還要努力的做到更優(yōu)秀。
總之，家長(zhǎng)會(huì)后，我做到了“努力”二字，努力提高成績(jī)，努力創(chuàng)雙優(yōu)目標(biāo)，努力完善自我。