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我的“非洲老師”

發(fā)布時(shí)間:2019-03-08

我的“非洲老師”

  王卓越 

  我有一個(gè)非洲老師。    不信?那就聽我給你講講吧。    過(guò)完春節(jié),我們回到了金筆作文輔導(dǎo)中心,看到楊老師,大家有說(shuō)有笑,可高興了。楊老師說(shuō),她給我們請(qǐng)了一個(gè)很棒的男老師。新老師?還是個(gè)男的!  就要上課了,家長(zhǎng)們都走出了教室,留下了一個(gè)四十多歲的黑黑的男的。他大步走到講臺(tái)前,用渾厚的男中音說(shuō):“我是新來(lái)的張老師,希望在以后的金筆課堂上,和大家一起學(xué)習(xí),一起進(jìn)步!”    啊,他就是新老師!他中等個(gè)兒,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙眼睛小而有神,彎彎的嘴角總是掛著微笑。  他說(shuō):“這節(jié)課,我們來(lái)學(xué)習(xí)寫‘自我介紹'!比缓,他給我們講了‘自我介紹’要說(shuō)明的重要信息,又和我們分析了幾篇范文,并且一再?gòu)?qiáng)調(diào),要通過(guò)事情表現(xiàn)自己個(gè)性特點(diǎn)。有同學(xué)說(shuō):“老師,怎么通過(guò)事情表現(xiàn)自己的個(gè)性特點(diǎn)呢?”老師想了想,說(shuō):“這樣吧,老師給大家介紹一下我自己吧!  我們馬上坐得端端正正的,想知道他到底是個(gè)什么樣的老師。  老師說(shuō):“大家看我外貌的最大特點(diǎn)是什么?”我們不約而同地笑著說(shuō):“黑!”老師說(shuō):“對(duì)啊,觀察很仔細(xì)嘛。下面我給大家講講我的故事,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的變化,就知道老師的性格特點(diǎn)了,好不好?” “好啊!”大家笑著,喊著。  老師說(shuō):“有一次,我和同事們踢足球。踢得正酣,忽然有一個(gè)物理老師走過(guò)來(lái),故意大聲地說(shuō):‘呀!你們請(qǐng)了個(gè)外援!’大家莫名其妙。他指著我說(shuō):‘這不是外援嗎?’同志們看著我,恍然大悟,哈哈大笑!  這下,教室里像炸了鍋?粗蠋煷蟊牭难劬,舉在空中的手和一副無(wú)辜的表情,同學(xué)們笑得前仰后合。  老師瞪著眼睛,恨恨地說(shuō):“我招誰(shuí)惹誰(shuí)了?”等大家停住了笑聲。老師又說(shuō):“還有更可氣的呢!”  大家不笑了,等著聽老師說(shuō)更可氣的事。  只見老師彎下腰,胳膊肘支在講桌上,托著腮幫,癡迷地看著前方,慢悠悠地說(shuō):“有次課間,我趴在學(xué) 校二樓的欄桿上,靜靜地欣賞美麗的校園和可愛的孩子們。忽然,聽到一個(gè)聲音:‘你是非洲人!’我轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái),只見身邊一個(gè)女孩子,小學(xué)部的。她用右手指著我的臉,又說(shuō)了一遍‘你是非洲人!’我申辯著:‘我是亞洲中國(guó)人。 莻(gè)女孩說(shuō):‘你就是非洲人!’‘我不是!’”  老師的表情很豐富,一會(huì)兒瞪起眼睛,一會(huì)兒無(wú)可奈何的樣子。  有同學(xué)問(wèn):“你怎么說(shuō)?”   “怎么說(shuō)!再怎么樣,也不能賣了國(guó)籍!我對(duì)她說(shuō):‘你,你等著!’女孩閉著嘴巴,昂著下巴,鼻子里‘哼’了一聲。我挺起胸膛,大步走到我的班里,找了一個(gè)平時(shí)愛搗蛋的男生,對(duì)他說(shuō):‘你!跟我走!’搗蛋鬼小聲說(shuō):‘我又咋了?’我沒理他。他只好乖乖地跟著我。來(lái)到女孩面前,我對(duì)男生說(shuō):‘你告訴她,我是干什么的!猩f(shuō):‘他是我老師!倏茨莻(gè)女孩,‘啊’了一聲,一頭鉆進(jìn)教室里去了。” 老師邊講故事邊做著各種動(dòng)作,一會(huì)兒學(xué)著男生縮著肩膀低頭走路,怯怯地說(shuō)話;一會(huì)兒又學(xué)著女生昂頭閉嘴掉頭跑掉的樣子。教室里的笑聲一浪接著一浪。最后,老師得意地說(shuō):“看誰(shuí)還敢說(shuō)我是非洲人!”教室里又響起了一陣肆無(wú)忌憚的笑聲。 在笑聲中,我們明白了“自我介紹”的寫法了。 這就是幽默風(fēng)趣的“非洲老師”,你喜歡嗎? 

  金筆點(diǎn)評(píng):本文語(yǔ)言精煉流暢,感情起伏有致,幾番設(shè)置懸念,繼而慢慢解疑,引人入勝。能抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌描寫,突出了人物的性格特點(diǎn),又能通過(guò)師生互動(dòng)的描述,生動(dòng)再現(xiàn)了一堂妙趣橫生的作文課。是篇難得佳作,希望繼續(xù)努力。

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