不注意傾聽惹的禍
星期一晚上，我做完了語(yǔ)文作業(yè)便去準(zhǔn)備寫數(shù)學(xué)作業(yè)。
當(dāng)我拿出數(shù)學(xué)題卡時(shí)，竟記不清數(shù)學(xué)老師留的是哪道題。因?yàn)樵诶蠋煵贾米鳂I(yè)時(shí)我心不在焉、無(wú)精打采的，所以只模模糊糊地記得老師要求做題卡的前半部分。我掃了一眼題卡，頂上密密麻麻地寫滿了許多數(shù)字，以為都是平時(shí)我最拿手的口算題呢，心想：要不了多久便能做完。但定睛一看，不禁令我目瞪口呆：上面有三道大題，共計(jì)五十七道小題。每一道題都不是白給的，都要寫豎式、驗(yàn)算或者寫脫式。我想這么多題，要做到猴年馬月��！雖說(shuō)作業(yè)太多，但師令難違，只好去做。
很快，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才做完了第一大題，但此時(shí)我也只完成了作業(yè)的三分之一，還有很多題沒(méi)做，于是我決定先休息一下再寫。
稍作休息后，我又開始奮筆疾書，寫起了第二大題�？墒乔闆r不妙，剛做到一半時(shí)就覺(jué)得有點(diǎn)力不從心了。我的手寫麻了，眼睛也看花了。此時(shí)我抱怨起來(lái)：“數(shù)學(xué)老師作業(yè)留得忽多忽少，一點(diǎn)計(jì)劃也沒(méi)有。前幾天作業(yè)少得可憐，今天地卻一下子留這么多，她是不是瘋了？”媽媽聽后趕忙安慰我說(shuō)：“老師這樣做也是為你們好，她希望你們把知識(shí)掌握得更扎實(shí)，讓你們變得更優(yōu)秀！”
我繼續(xù)無(wú)奈地寫著，又一個(gè)鐘頭過(guò)去了，第二題終于被我拿下了，看了看表已經(jīng)九點(diǎn)多了，但還有最后一個(gè)大題沒(méi)完成。這時(shí)的我早已疲憊不堪，哈欠連連，但還得強(qiáng)打精神接著戰(zhàn)斗。漸漸的，我的手越來(lái)越不聽使喚，頭腦也越來(lái)越不清醒，那些數(shù)字也變得更加眼花繚亂。我已無(wú)力去寫，所以做題的速度就慢了許多。
最終我寫完了數(shù)學(xué)作業(yè)，數(shù)了數(shù)共六頁(yè)，花費(fèi)了差不多三個(gè)小時(shí)的時(shí)間。此時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)半了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣準(zhǔn)備睡覺(jué)。沒(méi)想到剛閉上眼睛媽媽就把我揪了起來(lái)，她說(shuō)我算錯(cuò)了十道題。我一看大多數(shù)都錯(cuò)在后面，是我最困時(shí)寫的。媽媽讓我起來(lái)改正，我十分不情愿，對(duì)媽媽說(shuō)：“我太困了，錯(cuò)就錯(cuò)了吧！”可媽媽哪里會(huì)同意，她硬把我從被窩里拉出來(lái)改了錯(cuò)題。
第二天，數(shù)學(xué)老師給我們講昨天的作業(yè)，我聽見她只講了題卡上的第一大題。課后我問(wèn)同學(xué)：“老師怎么沒(méi)講第二大題和第三大題呀？”他們都很詫異，之后又異口同聲地說(shuō)：“沒(méi)留這兩道題呀！聽他們這么一說(shuō)，我差點(diǎn)暈了過(guò)去，原來(lái)害得我寫到三更半夜的，不是數(shù)學(xué)老師，而是我自己。哎，這就是不認(rèn)真傾聽惹的禍，我還冤枉了數(shù)學(xué)老師！
”吃一塹，長(zhǎng)一智“。我會(huì)牢記這次教訓(xùn)，以后上課要認(rèn)真聽講，做事情要一絲不茍。