丑與美（作文4篇）
石佳弋丑與美是一對(duì)反義詞，有時(shí)外貌的丑陋就不一定代表心靈不善良。
那是一個(gè)星期六的下午，我和媽媽在街上走著，忽然，我看見了一個(gè)白發(fā)蒼蒼，臉上有好多皺紋的老爺爺，他飽經(jīng)滄桑，穿著破爛不堪的襯衣和一雙奇臭無(wú)比的鞋子。我剛想走過(guò)去看一看，可是媽媽卻一把把我拉住了，媽像在躲蔽什么可怕的病毒一樣。還對(duì)我說(shuō)：“不要過(guò)去，他很臟的，會(huì)有病毒的！”我把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去看了一眼那位老爺爺，我看見他正在打掃地面。哦！原來(lái)他是一位保潔工人呀！媽媽的話一直在我的腦子里徘徊，我又仔細(xì)打量了，的確很臟。我的眼睛一直看著那位老爺爺，越來(lái)越小，越來(lái)越小……逐漸消失。
在之后發(fā)生的一件事里讓我徹底改變了對(duì)他的看法。
那天，我打算乘公共汽車回家。在公交車站的時(shí)候�！芭尽钡囊宦暎晃皇迨逋铝艘豢谔�。痰隨之飛到了草叢的葉片上，很難清理，這時(shí)一位保潔老奶奶邁著年邁的步伐走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“小伙子，你要把痰擦干凈！”那們叔叔白了一眼保潔老奶奶說(shuō)：“切！不就是吐了一口痰嗎？你擦一下不就行了嗎？”老奶奶好聲好氣對(duì)那位叔叔說(shuō)好話�？墒悄俏皇迨迤豢喜粒�跟老奶奶吵了起來(lái)。爭(zhēng)吵著愈來(lái)愈激烈。
忽然，爭(zhēng)吵聲停止了，我隨著他們的目光看了過(guò)去，有一位老爺爺，用他那雙布滿繭的手擦著那個(gè)痰，之后便穿過(guò)馬路，把紙巾扔進(jìn)了垃圾箱內(nèi)。扔完了便又緩緩地走了回來(lái)，對(duì)老奶奶說(shuō)：“你以后就不要跟這種人吵了，你都一把年紀(jì)了�！蔽野涯抗馔断蛄四俏焕蠣敔�?shù)哪樕�。讓我想不到的是——他就是上次媽媽不讓我靠近的老爺爺。那位叔叔一氣之下走開了。
月圓的時(shí)候，可以看到；月彎的時(shí)候，也可以看到；可是人的靈魂的偏缺卻永遠(yuǎn)也看不到。所以我不能以貌取人。外貌的丑陋，并不能代表心靈的丑陋。
指導(dǎo)老師：蔣老師
點(diǎn)評(píng)：小作者善于觀察生活，選取生活中的典型事例，突顯“美”與“丑”。文章有詳有略，言之有序，虛實(shí)相生，引人深思。
丑與美
朱鏡霖
丑與美是水火不容的一對(duì)反義詞，但它們卻可以同時(shí)形容一個(gè)人，那個(gè)人就是他。
他是一個(gè)撿垃圾的老頭兒，我們都叫他“垃圾趙”。他已經(jīng)六十多歲了，臉上爬滿了“歲月的痕跡”，手上也刻滿了皺紋。別人跟他打招呼，他黝黑的臉也不會(huì)動(dòng)一下，好像臉也已經(jīng)僵硬了一樣。他一生無(wú)妻無(wú)子，因?yàn)樗杲?jīng)時(shí)就讓人覺得丑得令人作嘔。所以沒有一個(gè)人愿意去跟他說(shuō)話，他也不想跟人說(shuō)話，他成了我們心中最討厭的人。
但是那一件事讓我對(duì)他的印象有極大的改變。
像往常一樣，我去上學(xué)時(shí)，他依舊把頭“埋”在垃圾堆，對(duì)任何動(dòng)靜都沒有反應(yīng)。路過(guò)的人都像看一條吃垃圾的狗一樣，用厭惡的眼神看著他。每當(dāng)找到一件可以用的東西時(shí)，他就像挖到寶藏一樣，開心得手舞足蹈，但在路人眼里看來(lái)就像是從瘋?cè)嗽豪锾映鰜?lái)的“瘋子”一樣。
萬(wàn)萬(wàn)沒想到，他竟然真的挖到了“寶”。
我們村里爆出了一個(gè)新聞：“垃圾趙”在村里一個(gè)個(gè)地登門詢問(wèn)別人一些問(wèn)題。人們都到處地傳，并且送上警告：“垃圾趙”可能是在觀察別人家的環(huán)境，以便于在夜里“下手”。人們都驚恐萬(wàn)分。
一天后，“垃圾趙”來(lái)“拜訪”我們家了�！罢�(qǐng)問(wèn)……”他還沒說(shuō)完，害怕的媽媽就“呯”地把門關(guān)上了。沒想到他又來(lái)了，“請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)識(shí)嗎？”媽媽回答道：“他就是孩子的爺爺呀！”他又說(shuō)：“那就太好了！他的存折掉了，里面還有好多錢呢！”媽媽一看，還真的是爺爺?shù)拇嬲�。我們都被他拾金不昧的品質(zhì)打動(dòng)了，媽媽想給他一些錢感謝他，讓他養(yǎng)老。他卻說(shuō)：“我不能要！這是我應(yīng)該做的”從此我們對(duì)他的印象有了大大的改變。他也成了我學(xué)習(xí)精神與品質(zhì)的好榜樣。
以貌取人，是不對(duì)的，丑與美真的可以同時(shí)存在。
指導(dǎo)老師：蔣老師
點(diǎn)評(píng)：作者用很小的一件事，從垃圾堆撿到的東西，來(lái)描述一個(gè)人物內(nèi)心的美，讓讀者知道凡事不可看表面，全文構(gòu)思清晰，也是巧妙的運(yùn)用了穿云走月法，詮釋了真正的“丑與美”。
丑與美 王浩洋
人們對(duì)于別人第一印象，往往在意他的外貌，實(shí)則人的內(nèi)心美的人，縱然外貌不美也是最美的人。我們學(xué)校的清潔員便是一個(gè)。
我們四樓的保潔員眼睛小得幾乎是一條縫，臉上布滿了皺紋，背因?yàn)殚L(zhǎng)期的工作，已經(jīng)彎得不成樣子，手也龜裂了。我們都不喜歡這位清潔員，同學(xué)們看見他也好像看到了疾病傳染者一樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)的避開他。
一次，我們買書，朋友們都搶著買，可是，我那天晚上劍橋英語(yǔ)結(jié)束，一回家便睡覺了，把買書的事情忘得一干二凈，看到同學(xué)們都去買書了，我卻眼睜睜地看著他們，這時(shí)，他好像注意到了我的窘境，他緩緩走過(guò)來(lái)，用一種長(zhǎng)輩特有的口氣問(wèn)我：“孩子，你怎么了？”我抽泣著跟他訴說(shuō)了我的事，只見他一邊抽著煙，一邊沉思，片刻過(guò)后，他手顫抖著拿出皺皺的幾張老舊的鈔票遞給我，說(shuō)：“這算我借你的！快去買書吧！”說(shuō)完，又開始不停地開始工作了。我拿著錢，呆呆地站在那里，看著老人辛勤工作的背影，我不知為什么，哽咽了一會(huì)兒，拿著錢匆匆跑去買書了。我想有些人，雖然長(zhǎng)相并不惹人喜愛，但他們的心靈是美的；有些人長(zhǎng)相雖然美，可他們的心靈卻丑陋無(wú)比。前者都默默無(wú)聞地在社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，而后者卻只會(huì)在那些空虛的贊美聲中揚(yáng)揚(yáng)得意。前者會(huì)為社會(huì)上的人給予幫助，而后者卻自高自大，不把別人放在眼里，雖然那些自大的人會(huì)有一時(shí)幸福，但最后搏得喝彩的一定是那些心靈美的人，心靈美才是真正的美！
心靈的美麗才是最重要的，心靈的美才是這世界上最樸素?zé)o華的美，是真正的美！
指導(dǎo)老師：蔣老師
點(diǎn)評(píng)：文章小作者運(yùn)用穿云走月法，詮釋了真正的丑與美，抓住了自己親身經(jīng)歷的買書事件，看出了清潔叔叔的樂(lè)于助人，也正是提示內(nèi)心美大于外貌美的重要性。
丑與美 樓銘如
我每天都是走路回家的。每次回家在家門前總有一個(gè)丑阿姨坐在門前。她有一張大餅?zāi)�，眼睛如芝麻般小，鼻孔朝天，眉毛又粗又平。每個(gè)走過(guò)她家門的人都會(huì)對(duì)她避而不見，甚至還會(huì)用兇神惡煞的眼神狠狠地瞪她一眼。但不知為什么，我卻從沒見她生氣過(guò)，每次有人走過(guò)來(lái)，她都會(huì)會(huì)心的一笑，那個(gè)笑看起來(lái)是那么自然，就像發(fā)自內(nèi)心的笑一樣。但我也和那些人一樣，不喜歡她，不給她好眼色看。
可在那一天，讓我對(duì)她有了全新的認(rèn)識(shí)。那天下午，我放學(xué)回家，剛要進(jìn)家門，就看見一們頭發(fā)蒼白，面容憔悴的老奶奶拎著一大包東西在往外趕。只見她一手拎著包，一手在忙著擦汗，嘴里還一直在大喘氣�！斑�在那兒磨磨蹭蹭的干什么？還不快把東西給我搬走！”只聽一們女郎尖聲叫道，我仔細(xì)一看，一下子就被震撼到了。這們女郎有瓜子臉，濃眉大眼，高挺的鼻梁，櫻桃小嘴，還有兩個(gè)深深的酒窩。她那一卷長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中搖擺著，好似一位仙女下了凡間。只見她一心用口紅涂著自己的嘴唇，涂了口紅的嘴唇就像兩瓣深紅色的花瓣，顯得嬌艷欲滴�？蛇@樣一位仙女為何不幫幫在自己前面的老人呢？“老太太，看你已經(jīng)滿頭大汗了，還是我來(lái)幫你吧！”原來(lái)是那位丑阿姨說(shuō)的�！安挥�，不用，那樣也勞煩你了，我女兒會(huì)幫我的�！迸畠海�？難道那位仙女就是老奶奶的女兒？我吃驚道。只見那位女郎一手叉著腰，一手指著丑阿姨說(shuō)道：“我家里的事，不用你管！你快走吧！”這位女郎用十分驕傲的眼神看了她一眼，便疾步向前走去。雖然這位女郎警告過(guò)她，但丑阿姨還是一手“搶”過(guò)大包，往前走去。我回頭看一了眼丑阿姨，她臉上洋溢著快樂(lè)和幸福的神情，一直印在我心里。
丑阿姨一走，我才一步一步地走回家�；氐郊遥腋緹o(wú)心做任何事情。我一直在回憶剛才發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我看見老奶奶辛苦時(shí)的表情，看見女郎毫不在乎的表情，看到丑阿姨幫助老奶奶的情景……這些都深深地印在我的心里。這也讓我懂得了一個(gè)道理：長(zhǎng)得美的人心靈如果是丑的話，那就是這個(gè)世上最丑陋的人。一個(gè)人長(zhǎng)得丑，但她的心靈是美的話，那她便是世界上最美的人。
指導(dǎo)老師：蔣老師
點(diǎn)評(píng)：你的文筆真好，特別是對(duì)文中各人物外在形象的刻畫方面很傳神很精彩。通過(guò)事例中人物的對(duì)比來(lái)升華“丑”與“美”的主題，寫法獨(dú)特。