老師，您坐這兒
有時想想，這一生注定了要和孩子打交道，所以心底永遠像孩子一般純潔�，F(xiàn)在多少人在抱怨世風(fēng)而下，我不是哲人，也不是圣人，不能力挽狂瀾，至少不能眼看著一代人毀在我們的手里。能做多少做多少，不管別人怎么說，我只有盡力了！
這不，下課走進年級組辦公試冬那父親看見臥冬很快就撇過臉往權(quán)當沒看見。我呢，才不會沒事兒找事呢，還急著出往辦事呢！
那天，離開辦公室時他和他父親正在小n老師那里“戳”著——
心里難免有些厭煩，這父親是怎么當?shù)�？女兒當年就是我班的學(xué)生，記得當時我曾往過他家——家訪，住在一個大坑里，四周被林立的高樓包裹著。三年前，又將兒子送到了我身邊，這時的我似乎跟他關(guān)系不太大了——不當班主任了，但夫妻倆見我依然像見了親人，熱情有加�？烧l曾想到，這偷生下來的小子（小名叫“二萬”，卻說為生他被村里罰了兩萬）果然不是什么好鳥，來了之后，沒兩天就成了全校文明的打手。于是，這夫婦倆就成了我校的�？汀ｉ_始，偶然碰見臥冬他們還有點不好意思，現(xiàn)在倒也見怪不怪了。
事后才知道，這小家伙被人打了，而且打斷了鼻梁骨，現(xiàn)在還住在醫(yī)院里——據(jù)說，做了手術(shù)。于是，便有些小小不安：這么小個孩子（大概十四五歲吧），他懂什么，愛打架，也不一定全是他的錯。他父母固然要負主要責(zé)任，難道我們這些做老師的就沒有責(zé)任了嗎？男孩子本來就調(diào)皮，加上父母的溺愛，造就了他本日放縱的性格，我身為任課老師，除了在課堂上，又關(guān)心過他多少？
記得那次，我下課往年級組辦公試冬眼見他被人打得不省人事，直覺是：這小子也有這個時候？平時都是他打得人家頭破血流的，今天也試試被打的滋味。。。。。。似乎沒有半點同情，尤其是看到他一醒來就掙扎著往外沖，高叫著要砍了人莢冬便更覺得不可救藥了。
你想想：一個連父母都可以不尊重，卻尊重老師的孩子，你能說他不是一個好學(xué)生嗎？我不知道他給我讓座時，身邊的父親是怎么想的，但我知道自己當時的震動。固然，從學(xué)校到wsj只有一站路，但我自從那一刻起，心里就再也沒有安生過。
到行辦樓轉(zhuǎn)了一圈，一出門就發(fā)現(xiàn)那爺兒倆站在站牌下。眼見著那爺兒倆上了車，當時心里別扭，真的想等下一趟，但時間不答應(yīng)我猶豫。迅速上了車，剛刷完卡就見那小子站了起來：“老師，你坐這兒！”。我看見那父親就站在旁邊，便隨口說“讓你爸爸坐吧”，就朝后門移往。
但車上一句普通的讓座卻讓我感慨萬千。這事已經(jīng)過往幾天了——應(yīng)該是上周二發(fā)生的事情，每每閑下來，總覺得有話要說，簡直成了我一塊心病。一個老師的知己在提醒著臥冬不應(yīng)該和孩子計較，不可輕易放棄任何一個孩子！
還有前幾天，看到xjx的作文《歲月如歌》，作文本上淚跡斑斑，那種由衷的懺悔，真的讓我好感動。有些事情，已經(jīng)過往好幾年了，老師忘了，孩子卻依然記得。當她提到那張和老師在操場的合影時，我的眼淚也在眼眶里打轉(zhuǎn)。。。。。。
還有二班，最近發(fā)生的一些事情，比如ml、dg、hjm等，都讓我感覺到孩子的變數(shù)是很大的，千萬不可由于他一時的沖動而對孩子有偏見。實在，他們都是好孩子，只由于年齡小，有時說話才口無遮攔，讓老師感到心里不舒服。但他們究竟是孩子，心里還未成熟，我們不能把他們當成人對待，應(yīng)該答應(yīng)他們出錯誤。當他們情緒激動時，我們一定冷靜再冷靜，轉(zhuǎn)開話題，進行冷處理。切勿在孩子沖動時火上澆油，這樣對彼此都會造成傷害，這又是何苦？進進新的學(xué)期，發(fā)現(xiàn)孩子們一下子都長大了，懂事了。有時他們對老師關(guān)心，會讓我很吃驚：太細心周到了！
多么親切的一幅畫面啊，當初我怎么會由于這孩子一時的撒謊而鄙視她呢？不知道這幾年來，孩子心中承受了多少難言的苦痛？我很自責(zé)，真的！