備戰(zhàn)中考語(yǔ)數(shù)外_穩(wěn)抓基礎(chǔ)注重積累
2007年中考即將到來。我區(qū)九年級(jí)的師生正在緊張的復(fù)習(xí)，今年是非課改的最后一次中考，如何把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)，提高最后階段的復(fù)習(xí)效率，區(qū)教研室教研員為老師和同學(xué)們提點(diǎn)建議：
語(yǔ)文：
穩(wěn)抓基礎(chǔ)注重積累
北辰區(qū)教研室任慶達(dá)
一、語(yǔ)言積累考“基礎(chǔ)”
語(yǔ)言的積累包括字詞的積累、語(yǔ)句的積累、篇章(文章)的積累。字詞的積累體現(xiàn)在對(duì)字詞音、形、義的把握；語(yǔ)句的積累一般指對(duì)課文重點(diǎn)語(yǔ)句進(jìn)行意義、用法的分析，達(dá)成理解等；文章的積累主要指課文重點(diǎn)語(yǔ)段的分析、理解，課文要求背誦的部分的默寫、文章主要內(nèi)容、寫法的了解、文學(xué)文化等常識(shí)的了解。中考對(duì)語(yǔ)言積累部分的考查側(cè)重于最基礎(chǔ)的內(nèi)容，屬于中考試卷中較易的題。如語(yǔ)音，主要是課本或《語(yǔ)文總復(fù)習(xí)》中注音的詞語(yǔ)，而且考查的往往是有明顯錯(cuò)誤的。再如詞義，語(yǔ)句材料更多時(shí)候選自課本。這些需要運(yùn)用課內(nèi)知識(shí)就可以解決。
值得注意的是，像文學(xué)鑒賞、古詩(shī)文默寫部分近幾年已經(jīng)考查過的將不會(huì)成為重點(diǎn)。
二、現(xiàn)代文閱讀考“原文”
做好中考課外現(xiàn)代文閱讀，無論什么文體，應(yīng)該把握四點(diǎn)：一是對(duì)文章進(jìn)行整體感知，明確文章的主要內(nèi)容、觀點(diǎn)和作者在文中的態(tài)度；二是明確作者的寫作思路；三是能夠根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)和句子的意思；四是能夠運(yùn)用探究精神對(duì)文章的觀點(diǎn)或?qū)懽骷记商岢鲎约旱目捶�。�?yīng)當(dāng)遵循“整體閱讀，感知內(nèi)容；仔細(xì)審題，語(yǔ)句定位，篩選信息，組織語(yǔ)言，落筆答題”這樣一個(gè)解題步驟。且牢記“答案不在你腦子中，答案就在原文中”的觀念。
其中整體閱讀尤為重要。從近幾年的中考現(xiàn)代文閱讀來看，體裁主要是記敘性文章(小說或散文)，此類文章思維容量大，思想性強(qiáng)，考題在很大程度上與文章的中心是有密切聯(lián)系的，文章的主題來源于內(nèi)容，內(nèi)容決定了主題，一句話，要有原文意識(shí)。文章是一個(gè)相對(duì)完整的系統(tǒng)，一篇文章就是一個(gè)系統(tǒng)，而系統(tǒng)內(nèi)的各個(gè)段落、句子、詞語(yǔ)都是互相聯(lián)系共同作用才形成文章的一個(gè)意義整體，因此，閱讀時(shí)我們不能孤立地看待文中的詞語(yǔ)、句子和段落，而要把它放在整篇文章中去審視、觀照。
再者，在答題以前還要審清題干，如題目中出現(xiàn)的“具體含義”就說明答案一般在文章中是可以找到。又如題目的分值，同樣給我們很多的啟示，4分和2分一般提示我們，4分題的要點(diǎn)在兩個(gè)或四個(gè)，2分往往是一個(gè)或兩個(gè)。
三、文言文閱讀考“課本”
文言文閱讀的材料來自課內(nèi)和課外，估計(jì)還會(huì)采用比較閱讀的形式，�？嫉闹R(shí)點(diǎn)一般包括：實(shí)虛詞的語(yǔ)境義、句子翻譯、文言句的斷句、文章內(nèi)容與寫法的理解等。其中課外文言文，材料雖然來自課外，但所考查的知識(shí)點(diǎn)卻是課內(nèi)的，如實(shí)詞一般考查課本中出現(xiàn)過的，虛詞也規(guī)定了一定的數(shù)量(之、其、而、以、于)。所以在復(fù)習(xí)中要緊扣教材，對(duì)必要的文言知識(shí)進(jìn)行梳理總結(jié)。
鑒于這樣的認(rèn)識(shí)，建議大家在考試中采取“一讀二聯(lián)三遷移”的解題思路。“一讀”，就是整體閱讀，初步了解文章的內(nèi)容�！岸�(lián)”是指對(duì)難以理解的地方，到學(xué)過的文言文中去尋找一些信息�！叭w移”是運(yùn)用課內(nèi)的知識(shí)儲(chǔ)備來解決課外的題目。
四、中考作文考“綜合”
命題作文(全命題和半命題作文)將是我市2007年中考作文命題的主要形式。
在作文復(fù)習(xí)中可以重點(diǎn)從積累素材、優(yōu)化語(yǔ)言、展現(xiàn)個(gè)性幾個(gè)方面著手。除此之外，根據(jù)命題作文自身的特點(diǎn)，還應(yīng)加強(qiáng)審題和思維拓展訓(xùn)練。作文占據(jù)中考將近半壁江山，特別是中等水平的學(xué)生在經(jīng)過教師的輔導(dǎo)后，作文成績(jī)會(huì)在短期內(nèi)上一個(gè)臺(tái)階。
特別提醒大家，考試時(shí)，不要隨便改變自己的寫作習(xí)慣，要善于利用已有的積累和擅長(zhǎng)的形式做文。如果能有一個(gè)抓人眼球的開頭、一個(gè)新穎別致的素材、一個(gè)正確深刻的立意、一個(gè)與眾不同的結(jié)構(gòu)、一個(gè)工整干凈的卷面，那你的作文更會(huì)取得優(yōu)良的評(píng)價(jià)。
“注重積累，突出讀寫，著眼運(yùn)用，鼓勵(lì)創(chuàng)新”是我市中考語(yǔ)文的命題原則，只要平時(shí)注重語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)，再加之科學(xué)的應(yīng)考策略，取得良好的成績(jī)并非難事。
數(shù)學(xué)：
過好五關(guān)提高效率
北辰區(qū)教研室張義民
1、重視基礎(chǔ)，過好知識(shí)能力關(guān)
基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)不應(yīng)認(rèn)為是學(xué)過的內(nèi)容，而忽視歸納整理。歸納應(yīng)按知識(shí)模塊進(jìn)行，對(duì)概念、法則、公式、定理不僅要熟練掌握、準(zhǔn)確敘述，還要清楚它們?cè)谶\(yùn)用上的區(qū)別及內(nèi)在的聯(lián)系，課后對(duì)課上復(fù)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行回憶整理，不忙于做題，避免出現(xiàn)看似會(huì)的知識(shí)卻不能準(zhǔn)確運(yùn)用的“夾生”現(xiàn)象。綜合題的求解，是基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法及數(shù)學(xué)思維的綜合運(yùn)用，知識(shí)、方法有了較多積累，能力有了提高，也就有了開啟難題的鑰匙。單元知識(shí)檢測(cè)可采用賦負(fù)分的方法，檢查過基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)還差多少，分析原因，及時(shí)矯正。
數(shù)學(xué)試卷考查的知識(shí)點(diǎn)達(dá)70%左右，不僅考查基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的掌握，還考查數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的感悟。分析試卷的特點(diǎn)及變化趨勢(shì)，把握復(fù)習(xí)方向，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住主干，突出重點(diǎn)。哪些知識(shí)點(diǎn)一般在選擇題、填空題中考查，哪些知識(shí)點(diǎn)一般在大題中考查，要心中有數(shù)。
2、重視課本，過好課本習(xí)題關(guān)
分析近年數(shù)學(xué)試題，可以看出，用于考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的素材和背景，都是課本中的例題、習(xí)題，題目或直接取材于課本，或是課本中例題、習(xí)題的變形、改造和拼接，能夠在課本中找到它們的影子。為此，對(duì)課本中的例題、習(xí)題要逐題過目，典型題要演算一遍或多遍，熟記于心，重要的步驟、方法可附于題后。即使其它試卷少做或不做，也要完成課本例題、習(xí)題的再演練。有了課本習(xí)題求解這個(gè)臺(tái)階，登上綜合題求解的較高臺(tái)階就有了基礎(chǔ)。
3、重視原理，過好原理方法關(guān)
復(fù)習(xí)中存在著重視知識(shí)記憶，忽視知識(shí)理解，重視運(yùn)算結(jié)果，忽視運(yùn)算步驟，重視解題方法，忽視解題原理的現(xiàn)象，這種片面復(fù)習(xí)不利于能力的形成與提高。結(jié)果對(duì)錯(cuò)只是考查的一部分，對(duì)知識(shí)、能力、思想、方法、潛質(zhì)等更多的考查體現(xiàn)在步驟、過程中，不能準(zhǔn)確、清晰、有條理的表達(dá)，沒有完整的解題過程，即使結(jié)果正確，也不會(huì)得到預(yù)想分?jǐn)?shù)。在專題復(fù)習(xí)階段，不僅要掌握解題方法、規(guī)律，還要領(lǐng)會(huì)其原理、策略。做題不僅求會(huì)，還要求懂。如在幾何復(fù)習(xí)中，不僅要知道常見的基本圖形、常添加的輔助線，還要知道添加的原理和規(guī)律，才能靈活運(yùn)用。注意傾聽、思考老師對(duì)典型題的分析及求解的策略，注意通性、通法的運(yùn)用，對(duì)各類題型不滿足聽懂、會(huì)做，要及時(shí)歸納整理，探求不同解法，形成能力。
4、重視落實(shí)，過好落實(shí)反思關(guān)
復(fù)習(xí)采用題海戰(zhàn)術(shù)不可取，一定量的習(xí)題訓(xùn)練還是必須的。通過習(xí)題(含課本題)演練，加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解，提高解題(準(zhǔn)、快、合理)能力。講試卷、做試卷時(shí)，部分同學(xué)只關(guān)注試卷的得分，不反思答錯(cuò)原因，對(duì)老師的講解不仔細(xì)傾聽，題做了不少，效果卻不大。單元復(fù)習(xí)結(jié)束或一套試卷做完，要問一問自己，有哪些提高，還存在什么問題，解題中運(yùn)用了哪些基礎(chǔ)知識(shí)、哪些基本方法、哪些數(shù)學(xué)思想，解答錯(cuò)誤的原因是什么，如何改正。克服不重視解答過程，不愿演算，不愿動(dòng)筆、計(jì)算馬虎等不良習(xí)慣。注意演算的草紙不要太亂，既便于復(fù)查，又可省去復(fù)查時(shí)再演算的時(shí)間。
5、重視模擬，過好應(yīng)考信心關(guān)
模擬考和練習(xí)，既是對(duì)復(fù)習(xí)成效的檢查，又是考前的實(shí)戰(zhàn)演練，通過模擬還可提升應(yīng)考的信心。重視模擬的過程，淡化模擬的分?jǐn)?shù)，模擬題要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成，批改后及時(shí)查找原因，對(duì)存在問題請(qǐng)教同學(xué)、老師。完成幾套模擬題后應(yīng)按題型(如解直角三角形題、函數(shù)與方程題、閱讀題、開放題、特殊到一般的探求題等)進(jìn)行回味小結(jié)，查找共性問題，分析原因，逐一解決。
模擬沒考好或遇到不懂不會(huì)的問題是很正常的。若著急、焦慮，會(huì)影響復(fù)習(xí)的心情，失去應(yīng)考信心。應(yīng)把模擬中發(fā)現(xiàn)的問題、做錯(cuò)的題當(dāng)成再次鍛煉、提高自己的機(jī)會(huì)，考前發(fā)現(xiàn)問題越多，糾正越及時(shí)，提高越快，信心越足，中考越能取得好成績(jī)。
英語(yǔ)：
注重雙基講求實(shí)效
北辰區(qū)教研室翟玉華
1.依綱靠本，2.溫故知新
目前的復(fù)習(xí)已接近最后沖刺階段了�？忌局耙谰V靠本，溫故知新”的原則，一步一個(gè)腳印，搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。應(yīng)將數(shù)個(gè)單元或不同階段的知識(shí)前后聯(lián)系整合在一起。以動(dòng)詞look為例，有l(wèi)ookfor/outof/thesame/up/at/like/into/overafter等詞組。復(fù)習(xí)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，應(yīng)與各種時(shí)態(tài)緊密結(jié)合，全面掌握。整合內(nèi)容主要包括：語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、功能和話題五個(gè)方面。這樣的整合有利于考生對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理、歸納、總結(jié)出規(guī)律，便于記憶，促進(jìn)運(yùn)用。同時(shí)，對(duì)那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)材料中一再提及，反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分，應(yīng)視為重點(diǎn)，可采用語(yǔ)言知識(shí)歸類(如按詞法、句法等)和按題型歸類的辦法復(fù)習(xí)。此外，建議考生每人準(zhǔn)備一本專門糾正錯(cuò)題的本子。把平日做錯(cuò)了的題，或在其他資料見到的比較典型的題目抄在這個(gè)專門的本子上，以加深印象。如果是改錯(cuò)題，要寫出改錯(cuò)的原因。
二.研究題型，有的放矢
從近三年的天津中考命題來看，命題已向聽、說、讀、寫四會(huì)能力的培養(yǎng)上傾斜，在卷面上適當(dāng)減少了記憶性的內(nèi)容，加強(qiáng)了語(yǔ)用考察的比重，在語(yǔ)境中考察考生的識(shí)記、理解、綜合運(yùn)用能力。在宏觀上基本保持穩(wěn)定性和連續(xù)性，但在微觀上，題型、分值在原有的基礎(chǔ)上均有一定的改動(dòng)，中考題型呈現(xiàn)多種多樣，通過多途徑檢測(cè)學(xué)生所掌握的知識(shí)和能力。因此，考生要充分地對(duì)各個(gè)題型進(jìn)行研究，從中找出解題的思路和規(guī)律，推測(cè)命題動(dòng)向。有針對(duì)性地進(jìn)行綜合性專項(xiàng)練習(xí)，認(rèn)真糾正在學(xué)習(xí)過程中存在的不足。注重中考模擬訓(xùn)練，同時(shí)輔之與題型相適應(yīng)的習(xí)題進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)，抓住重點(diǎn)，做到有的放矢，把握住應(yīng)考的主動(dòng)權(quán)。在復(fù)習(xí)備考階段還要注意下列幾種題型：
1.聽力
要針對(duì)中考聽力題型，重視聽說訓(xùn)練，還要特別注重以下幾點(diǎn)聽力技巧。(1)發(fā)下卷子后要快速閱讀選項(xiàng)，預(yù)測(cè)所聽內(nèi)容及問題，以作好解題準(zhǔn)備。(2)邊聽錄音邊記關(guān)鍵詞，及時(shí)調(diào)整并核對(duì)。(3)學(xué)會(huì)“透過現(xiàn)象看本質(zhì)”，注意對(duì)話內(nèi)容的引申意義。(4)學(xué)會(huì)“舍棄”，如果一道題沒有聽明白，應(yīng)當(dāng)放棄這道題，并馬上為下一道題作好準(zhǔn)備。
2.閱讀理解
閱讀是中考英語(yǔ)試題的重頭戲，因此此項(xiàng)練習(xí)應(yīng)貫穿在整個(gè)復(fù)習(xí)階段。提高語(yǔ)篇運(yùn)用能力僅靠復(fù)習(xí)教材是無法完成的，必須適當(dāng)補(bǔ)充課外閱讀材料，擴(kuò)大閱讀量、提高閱讀速度。同時(shí)，還要掌握閱讀理解題的思路和技巧。應(yīng)做到：在閱讀時(shí)著重了解全文大意，切勿逐句理解，逐句翻譯，遇到生詞不要急于去查字典，而應(yīng)根據(jù)上下文去猜測(cè)，或根據(jù)構(gòu)詞法來猜詞義。有些生詞即使猜不出詞義，只要對(duì)理解全文不產(chǎn)生影響，就不必去查字典。一篇文章的理解度只要有70%---90%就可以了。所以，在閱讀時(shí)的視幅不是單詞、詞組，而是句子。也可以通過意群來快速閱讀原文。建議考生每天完成1-2篇閱讀短篇。題材還要廣泛。盡量在材料的難度、廣度和深度上進(jìn)一步拓寬，提高閱讀能力，
3.書面表達(dá)
值得一提的是書面表達(dá)，這是要求較高的綜合試題，所以在復(fù)習(xí)備考階段要注意英語(yǔ)在交際中的靈活運(yùn)用，做一些“書面表達(dá)”方面有針對(duì)性的練習(xí)。如縮寫課文，寫日記，或適當(dāng)對(duì)一些圖表進(jìn)行寫作練習(xí)等，寫作時(shí)要仔細(xì)審題，確定內(nèi)容要點(diǎn)，什么類型的作文用什么格式。用對(duì)時(shí)態(tài)和人稱。還要確保語(yǔ)言的正確性，在此基礎(chǔ)上盡可能注意所用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的多樣性、準(zhǔn)確性，文章的連貫性和句子的得體性。平時(shí)還要注意多積累一些實(shí)用、優(yōu)美的句子或段落。每次寫完之后，最好請(qǐng)老師來面批，指出需要改正的地方。
三.樹立信心,注重學(xué)法
要想在中考中取得理想的成績(jī)，考生就應(yīng)有自信心和恒心，踏踏實(shí)實(shí)地努力；具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)并且掌握靈活多變的解題方法。同時(shí)，考試前的科學(xué)備考和良好心態(tài)也是很重要的。相信你們?cè)诶蠋煹木唧w指導(dǎo)下，經(jīng)過全面、系統(tǒng)的英語(yǔ)總復(fù)習(xí)，在中考中是會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)的。