介紹我的音樂(lè)老師作文500字

　　我和音樂(lè)如同一對(duì)深愛(ài)的戀人，我堅(jiān)信，我會(huì)在音樂(lè)的陪伴下，譜寫(xiě)出更如詩(shī)如畫(huà)的美好篇章!下面是小編為大家收集關(guān)于介紹我的音樂(lè)老師作文500字，歡迎借鑒參考。

　　介紹我的音樂(lè)老師作文500字一

　　每個(gè)人都有天賦，比如說(shuō)吳陽(yáng)，他對(duì)英語(yǔ)有天賦，但我還是對(duì)音樂(lè)有天賦。

　　我一聽(tīng)見(jiàn)音樂(lè)就想跳舞，我以前學(xué)過(guò)街舞，每次街舞老師都夸我學(xué)得好，但不知道為什么不學(xué)了。好像搬走了，現(xiàn)在在家音樂(lè)也離不開(kāi)，寫(xiě)字時(shí)，沒(méi)事時(shí)，走路時(shí)……都有。有音樂(lè)時(shí)就跳，沒(méi)有時(shí)就自唱自跳，總之我離不開(kāi)音樂(lè)，音樂(lè)已經(jīng)成了我生活中不可缺少的東西，沒(méi)有音樂(lè)我會(huì)感到做事沒(méi)意思，當(dāng)有音樂(lè)時(shí)我會(huì)感到快活，那還是要分音樂(lè)的。

　　我們現(xiàn)在出了一個(gè)洗腦神曲《小蘋(píng)果》我也非常喜歡。只是這首歌不能在寫(xiě)作業(yè)時(shí)聽(tīng)，最好在走路時(shí)聽(tīng)歌。這歌可以有節(jié)奏的走路。寫(xiě)作業(yè)時(shí)要聽(tīng)慢一點(diǎn)的歌如老男孩，也是筷子兄弟的火歌也很好聽(tīng)，這首歌可以讓你放松心情，音樂(lè)有很強(qiáng)的節(jié)奏，有的可以變“瘋”，有的可以變傷心，有的可以變高興，“DJ”可以變瘋“時(shí)間都去哪了”可以變傷心，“大笑江湖”可以變高興，我最喜歡小沈陽(yáng)的歌，他太有才了，歌可好聽(tīng)了!其次就是大張偉，他唱的也很好。(一流的)

　　音樂(lè)太重要了，哪都可以聽(tīng)到音樂(lè)，現(xiàn)在的理發(fā)店也一樣為吸引他們，總是放最火的音樂(lè)，如沒(méi)有音樂(lè)再好的理發(fā)店也沒(méi)人去。

　　這就是我為什么喜歡音樂(lè)。

　　介紹我的音樂(lè)老師作文500字二

　　我爸爸是一個(gè)音樂(lè)老師，從小我就聽(tīng)他彈吉他，彈電子琴，吹笛子。因此，我從小就與吉他結(jié)下了不解之緣。

　　小時(shí)候，我們家有一臺(tái)電子琴，一把吉他，一支笛子，我看其他兩樣我都拿不到，便支起電子琴亂彈一氣。爸爸媽媽在一旁捂住耳朵，被我的琴聲折磨得生不如死，可是還是任我大膽彈奏。

　　一曲彈完，我看著爸爸媽媽，并問(wèn)：“我彈得好聽(tīng)嗎?”他們看著我純潔的眼睛，無(wú)奈的點(diǎn)頭“稱贊”道：“好聽(tīng)。”

　　我小時(shí)候淘氣吧!

　　漸漸地，我長(zhǎng)大了，音樂(lè)也成了我每天要接觸的東西。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了電子琴和古箏。

　　如今，我已經(jīng)不是彈琴?gòu)椀冒謰岊^昏眼花的小姑娘了，而是能順利彈完一曲的小音樂(lè)家了。

　　有一次，吧吧交給我一個(gè)任務(wù)，就是叫一個(gè)高中大姐姐彈琴，我興高采烈的接受了任務(wù)。哈哈，我也要當(dāng)老師了。

　　要知道，當(dāng)老師可不容易。我先教會(huì)了她一些電子琴的知識(shí)，并告訴她彈琴的要領(lǐng)，選了許久，才選了一首《圣誕歡樂(lè)頌》來(lái)教她。

　　也不知道哪來(lái)的耐力和認(rèn)真勁兒，一向淘氣的我竟然變成了一個(gè)小老師。自此，每天下午的家庭作業(yè)中又多了一分任務(wù)。

　　后來(lái)我才知道，那位姐姐跟我學(xué)電子琴是為了過(guò)關(guān)上大學(xué)，經(jīng)過(guò)我的辛苦教導(dǎo)，她過(guò)關(guān)了。

　　因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè)，才會(huì)從小彈琴，因?yàn)槲覑?ài)音樂(lè)才會(huì)在教導(dǎo)姐姐時(shí)那么認(rèn)真。我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)是我生命中的一部分，成為歌手的種子正在我的心中發(fā)芽。

　　介紹我的音樂(lè)老師作文500字三

　　我的音樂(lè)老師姓王，我們班同學(xué)非常討厭她，她上音樂(lè)課時(shí)老是脫堂，連最后一節(jié)課她也脫堂。

　　我們上音樂(lè)課要吹口風(fēng)琴，有一次老師檢查大家吹的怎么樣，不會(huì)的站在墻角，讓會(huì)的同學(xué)去教不會(huì)的同學(xué)，這就說(shuō)明音樂(lè)老師非常的懶。那會(huì)兒還有很多男同學(xué)都沒(méi)有帶口風(fēng)琴，老師就讓女同學(xué)借給他們，老師也不想一想，女同學(xué)把口風(fēng)琴借給了男同學(xué)，女同學(xué)不得惡心死。而且在無(wú)紀(jì)律師讓我們買的時(shí)候都說(shuō)過(guò)“口風(fēng)琴是不可以互相借，互相吹，這樣很容易把病傳染給被的同學(xué)。”您自己說(shuō)過(guò)的話都不記得，不當(dāng)回事，那別的人更不把您說(shuō)的話當(dāng)回事，像您的同學(xué)或者同事，朋友，您的學(xué)生……您的學(xué)生都不會(huì)把你說(shuō)的話看在眼里。

　　您選小組長(zhǎng)的時(shí)候您一點(diǎn)都不公平，您不關(guān)她們唱的好壞，您都選您平時(shí)喜歡的。您太不公平了。每一個(gè)老師都應(yīng)該是公平的。

　　五年級(jí)剛開(kāi)始我們以為您變了呢?可是您還是和原來(lái)一樣的皮氣和性格。

　　介紹我的音樂(lè)老師作文500字四

　　音樂(lè)是人類最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言。

　　音樂(lè)是人類生活的調(diào)味劑。

　　音樂(lè)是一名心靈治愈師。

　　音樂(lè)是一位按摩師。

　　音樂(lè)……

　　音樂(lè)，一個(gè)平常的詞語(yǔ)，自古到今，都風(fēng)靡全球。而且“子孫滿堂”，輕音樂(lè)、爵士樂(lè)、古樂(lè)、搖滾樂(lè)、民樂(lè)……音樂(lè)是什么讓人著迷，讓人癡醉呢?這、誰(shuí)也說(shuō)不清楚，只是無(wú)端覺(jué)得無(wú)端的動(dòng)聽(tīng)、美妙。

　　隨著時(shí)代的推進(jìn)，音樂(lè)的底蘊(yùn)也越來(lái)越厚�，F(xiàn)在大街上的路人總有幾個(gè)是帶著耳機(jī)的，悠悠地多不踱步，這就是音樂(lè)的魅力。

　　音樂(lè)，也是我的熱愛(ài)。我喜歡的音樂(lè)，只有兩種標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)歌詞，聽(tīng)得舒服;要么就是歌詞極好。

　　每聽(tīng)到我選的歌，心中的每一個(gè)角落，都得到了洗禮，每一次心跳，都有沉穩(wěn)的節(jié)奏。而吳金黛的音樂(lè)，大抵是關(guān)于自然的。每當(dāng)她的音樂(lè)響起時(shí)，我就悠悠忽忽地降落于森林，風(fēng)軟軟的拂過(guò)面頰，星子在無(wú)意的閃，細(xì)雨點(diǎn)灑在花前。心中也如歌曲，像山泉，清新，自然。夏末夜里的細(xì)雨，淅淅瀝瀝的下，夾著蟲(chóng)鳴，飄落的梧桐葉帶來(lái)了桂子的清香。山石也放開(kāi)了歌喉，卻是一陣陣蕭蕭的風(fēng)。流水淙淙的流過(guò)，蛙聲在山澗里傳來(lái)，好一條幽靜的水徑。一串華麗的高音，另一首緩緩響起。靜幽的樹(shù)枝頭，停著一抹鎏金。夕陽(yáng)四處掛著，風(fēng)吹動(dòng)著他。隨著火燒云略過(guò)天際。霞光依然灼灼，誰(shuí)都會(huì)記得，那煙霞朦朧的顏色。夕陽(yáng)如紅水蘿卜，照暖了石頭。血紅色的山坳口，楓葉紅成火焰，熾烈地燃燒著，高溫的感覺(jué)，讓人如同松油般化去。聽(tīng)見(jiàn)大自然系列的樂(lè)章一首首過(guò)去了，帶我去了許多片世外桃源，良辰美景奈何天。靜寂又美好。

　　野荷的香馥，每一瓣靜處的月明。荷塘、月色……

　　天藍(lán)的舒服，干凈、澄澈，天空之城，寂靜的凋落……

　　人間的季候，永遠(yuǎn)不斷在轉(zhuǎn)變，秋云黃葉已經(jīng)靜靜逝去。時(shí)間都去哪了?

　　介紹我的音樂(lè)老師作文500字五

　　“相見(jiàn)時(shí)難,別亦難……”那渾厚、委婉動(dòng)聽(tīng)的女中音,深深地打動(dòng)了報(bào)告廳里每一個(gè)人,掌聲經(jīng)久不息.這就是我的音樂(lè)老師,她用歌聲征服了所有人.

　　我的音樂(lè)老師—吉老師,她很陽(yáng)光,臉頰豐滿,洋溢著青春的氣息;是她把我們領(lǐng)入了五彩繽紛的音樂(lè)殿堂.

　　許多同學(xué)都覺(jué)得音樂(lè)是副科,考的不好,吹得不好,沒(méi)什么關(guān)系,可我們吉老師就是認(rèn)死理兒,堅(jiān)決要讓每個(gè)同學(xué)都過(guò)關(guān).不管你是誰(shuí),課上過(guò)不掉,到辦公室去過(guò).我也有一次差點(diǎn)兒被叫到辦公室.

　　那天,老師滿面春風(fēng)地進(jìn)了教室,而我們卻提心吊膽,因?yàn)榻裉煲�過(guò)豎笛,過(guò)不好可是要到辦公室的!陳洛玉,游沁嫻……到我了!我哆哆嗦嗦地站了起來(lái),我越是害怕過(guò)不了關(guān),就越緊張,腳一直打顫,手也發(fā)抖“r si si,d l s……”“停!重吹!”我聽(tīng)了這句話手就更抖了,“r si si,d l l,s l si……”“來(lái)!s,l,si是怎么吹的?”我又?jǐn)鄶嗬m(xù)續(xù)地吹了一遍,老師滿臉嚴(yán)肅:“這是最后一遍,再吹錯(cuò)就上辦公室!”我用了最大的努力,把握住了最后一次機(jī)會(huì).由于老師的嚴(yán)格要求,班上同學(xué)對(duì)吉老師布置的過(guò)關(guān)作業(yè)毫不含糊,一有空就練,教室里處處充滿了豎笛聲.我也不甘示弱,在期末考試中,我以“一遍即成”的優(yōu)異成績(jī)回報(bào)了老師.

　　俗話說(shuō),子不教,父之過(guò);師不嚴(yán),師之惰.老師的嚴(yán)厲就是對(duì)我們的愛(ài)呀!吉老師,我將永遠(yuǎn)記住你這位“嚴(yán)厲”的老師!