跟沈老師學(xué)作文
許多作文老師寫作要求總是千篇一律：語句優(yōu)美，意義深刻（多寫大道理）�？晌乙粋�(gè)小學(xué)生，哪知道這么多大道理？于是我就開始所謂的“引經(jīng)據(jù)典”。說實(shí)話，那些被老師打高分的作文，有些我自己都看不懂。原因很簡(jiǎn)單啊，我都是從那些特深?yuàn)W，讀了10次還不知道在講什么的書上摘個(gè)頭，抄個(gè)尾地。那時(shí)，我覺得寫作文真是個(gè)負(fù)擔(dān)。
今年暑假我開始來沈老師這兒學(xué)習(xí)了。記得第一次寫得題目是《我的**老師》。一看這題，我不由地嘆了口氣：“唉！肯定又要寫老師默默無聞地為我們工作，像春蠶、像蠟燭、像米蘭之類的話。唉，寫這種作文，真是無聊！”這時(shí)，正好沈老師在一旁說道：“我說一下4-6年級(jí)的題目啊，這次寫老師呢，同學(xué)位最好不要用春蠶、蠟燭之類的話一味地贊美老師，要?jiǎng)?chuàng)新。當(dāng)然也可以寫老師‘母夜叉’‘像老虎’��！”“嘿，這好寫！我們班那個(gè)英語老師是一只‘徹徹底底的母老虎’。”于是，我就唰唰唰地寫了下來，雖然只有51分（滿分60分），但我已經(jīng)找到了靈感，這個(gè)作文老師可真不錯(cuò)。終于能夠擺脫那種千篇一律的大道理，能讓我們說出埋在心里的心里話。
后來，我的分?jǐn)?shù)越來越高，52、53、54……57分。而且老師題目出得也很獨(dú)特，既新奇，又和我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)，像什么《老爸、老媽愛分?jǐn)?shù)》、《大人是個(gè)自由人》等都寫出了我的心聲�？傊�，沈老師是我最滿意的一位作文老師。
簡(jiǎn)評(píng)：表達(dá)自己內(nèi)心真實(shí)的聲音，這樣有感而發(fā)的作文才能打動(dòng)人