我和孫老師之間的故事
原來(lái)一個(gè)很不耐煩，一個(gè)暗自失望；現(xiàn)在一個(gè)專(zhuān)心聽(tīng)講，一個(gè)關(guān)愛(ài)有加——這形容的便是我與英語(yǔ)孫老師。
初三上學(xué)期，我們班換了一位英語(yǔ)老師。她姓孫，總是一臉的嚴(yán)肅。閃閃發(fā)光的鏡片下兩只“虎視眈眈”的小眼睛令人望而生畏。正如她外貌一般，她的脾氣也是那么的火爆。這可不，第一天上課，做完自我介紹后就給了我們一個(gè)下馬威，什么“上我的課不認(rèn)真有你好果子……”，一長(zhǎng)串的“威脅”引起了我極大的反感。
第二天，孫老師就將我喊到了辦公室，說(shuō)我字寫(xiě)的太差，將我罵了一頓，讓我把英語(yǔ)作業(yè)重寫(xiě)一遍，我很不服，就沒(méi)好氣地和她頂了起來(lái)……此后，我就處處與她對(duì)著干，上課不聽(tīng)，下課不寫(xiě)作業(yè)，無(wú)視她的存在……
一段時(shí)間過(guò)去了，正當(dāng)我得意于孫老師不再批評(píng)我時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自已的英語(yǔ)成績(jī)開(kāi)始下滑。
一天中午，久無(wú)接觸的孫老師突然讓我去辦公室，本不想搭理她，可轉(zhuǎn)念一想，這么長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)與她說(shuō)話，這次主動(dòng)找我，想必是想向我妥協(xié)的吧，一陣小得意，便去了辦公室。一進(jìn)去，孫老師開(kāi)口便說(shuō)：“第一單元測(cè)驗(yàn)91，第二單元測(cè)驗(yàn)86……”她歷數(shù)了我最近幾次連續(xù)下滑的考試成績(jī)，我沒(méi)再回嘴。她又說(shuō)：“你是個(gè)聰明孩子，可為什么不知道要好好上英語(yǔ)課呢？其它學(xué)科也這樣上嗎？”我依然是沉默，“英語(yǔ)是為我學(xué)的嗎？不是！是為你自已��！”很奇怪，這次孫老師口氣不再那么兇巴巴，只是因?yàn)榻辜倍行┛犊ぐ骸？次乙宦曃纯�，她繼續(xù)說(shuō)道：“這次月考你總分還是不錯(cuò)的，但英語(yǔ)卻沒(méi)達(dá)到均分，我直為你感到可惜！”聽(tīng)到這，我的臉紅了，原以為孫老師不再管我了，沒(méi)想到在為我成績(jī)下降而著急。“接下來(lái)，我會(huì)更用心的教你，你想不想讓你的英語(yǔ)成績(jī)提升一個(gè)層次？”我低下了頭，為我之前的幼稚行為感到不好意思，輕輕的“嗯”了一聲……
說(shuō)到做好，接下來(lái)的英語(yǔ)課上，同學(xué)都發(fā)現(xiàn)我表現(xiàn)的特別積極、配合，孫老師也特別盡心盡責(zé)，英語(yǔ)課，我越聽(tīng)越有興趣。