揚科來到我們教室（假設(shè)篇）
揚科來到我們教室（假設(shè)篇）
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，虞老師突然打開門，走進來的是一位瘦小，面如土色的小男孩兒，經(jīng)虞老師介紹，原來他就是小音樂家——揚科。同學們先是一愣，然后就爭先恐后地跑到楊科面前，有的說：“揚科，你被地主打成這樣，我一定要為你伸冤……”“揚科，你現(xiàn)在住在哪里？沒地方住就住到我家去吧，反正我家很大，你和我一起睡吧！”“……”教室里頓時亂成一團，說說鬧鬧，沒完沒了，虞老師做了一個停的手勢，教室里又立刻安靜下來，虞老師說：“同學們，我們是不是讓揚科坐下來再說？”同學們又馬上吵開了，“跟我同桌，我學習好，你不會做的我可以教你！”趙一儒自豪地說。“和我同桌吧……”丁羽琦說到。“和我，和我……”“和我嘛！”揚科聽了大家的話感動不已，熱淚盈眶，說：“謝謝你，謝謝你們，我……”他終于把憋得很久的淚水涌了出來，擁抱了每一個同學。
揚科，如果你還活著，你一定能實現(xiàn)這個愿望，我衷心地祝福你！
假設(shè)那只鳥是我的弟弟，我一定把我最硬的羽毛，獻給他的翅膀。假設(shè)那只鳥是我的妹妹我一定毫不吝嗇地用我的目光為她引路。假設(shè)那只鳥是我的母親我一定獻出我的雙肩，分擔她頭上蒼蒼的風霜。...
下了幾場雨之后，老牛歡快地甩著尾巴，白鷺自在地扇著翅膀，似乎草變綠了，天空更藍了。樹葉抖落了身上的灰塵，風兒提醒了木訥的我，聽著風兒的叮嚀，我遇見嬌妍。她親切地向我喊了一聲哥，訴說著下了幾場雨之后的心事，真遇見嬌妍。...
有一次，我看到一題：某公司準備將一筆從缺勤人員按每人100元的罰款獲得的資金，平均分發(fā)給全體員工，每人得60元。后來董事會決定，將這筆錢只分發(fā)給滿勤人員，問：每人可得多少元？相信大多數(shù)人看到這題，思路都很復(fù)雜。...
假設(shè)還有如果，是不是能夠給我第二次機會？當天空飄起雪的時候，天空中是不是又找不到家，一直在飄蕩的雪花？當湖水泛起圈圈漣漪的時候，湖水中是不是有哭泣了的雨滴？當我走在夾雜著雨點的風雪中，是不是有人在遙遠的一方，一直掛念著我...
用假設(shè)法巧解數(shù)學題射陽縣實驗小學四（5）班 周兢 指導老師：高翠萍今天上午的數(shù)學課上，高老師給我們?nèi)嗤瑢W出了一道思考題，題目是這樣的：某場足球賽售出40元、60元、80元的三種門票共500張，收入29500元，其中40元和60元這兩種門票的...
這是一個陽光明媚的日子，當電話打破房間的寂寞時，傳來了一個驚人的消息，A教授發(fā)現(xiàn)了另一個地球。昨日大家還沉浸在絕望的空間里，此時卻像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮起來。...
一位朋友給我們講了這樣一個故事：一個男孩對心理醫(yī)生說：”世界上最大的不幸終于發(fā)生了，我最愛的女孩結(jié)婚了，新郎不是我！我參加了她的婚禮，新娘美得讓人心疼，眼睛亮晶晶的，像是有淚。從此我再也沒見過她，沒收到她的任何消息。...
歐享利有一篇著名的短篇小說《最后的藤葉》，故事中一位年輕的畫家珍妮生病躺在床上，她把所有的希望寄托在窗外墻上的常青藤葉上，她覺得當藤葉掉光時她的生命也就到了終結(jié)的時候。...
假設(shè)作文是語文作文寫作中的一種，假設(shè)作文的寫作中只要你符合邏輯，便可以大膽自由地發(fā)揮創(chuàng)意地發(fā)揮。下面是第一范文網(wǎng)小編為您分享的關(guān)于假設(shè)作文的評語精選，希望對您有幫助!關(guān)于假設(shè)作文的評語精選1. 音樂是美的,而本文的語言同樣優(yōu)美...
在作文寫作中有時候會寫到假設(shè)性的作文題材，這是你便可以盡情發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思把你的創(chuàng)意點子全都書寫于文字中去。下面是第一范文網(wǎng)小編為您分享的關(guān)于假設(shè)作文的評語，希望對您有幫助!關(guān)于假設(shè)作文的評語精選1. 篇作文取材新穎，構(gòu)思...
關(guān)于假設(shè)類的作文該如何寫好呢?而假設(shè)類的作文評語又有哪些呢?下面是第一范文網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于假設(shè)作文評語的相關(guān)資料,供你參考。假設(shè)作文評語精選1. 敘述事情條理清晰能正確地使用動詞運用比喻貼切生動獻計獻策讀后能從中受到教育2....
你了解復(fù)雜人假設(shè)理論么?下面是第一范文網(wǎng)小編精心為您整理的復(fù)雜人假設(shè)的讀書筆記，希望您喜歡!復(fù)雜人假設(shè)概述復(fù)雜人假設(shè)是權(quán)變學派提出的人性假設(shè)理論，代表人物有沙因、史克恩、莫爾斯、洛希等人。...
今天的故事是一道數(shù)學題，準確地說，是一道假設(shè)題：假設(shè)時光可以倒流，那么我3歲、5歲以及11歲時犯的三個錯誤，是否可以挽回？或許你還不清楚這三個錯誤究竟是什么事，那么且聽我先給你敘清本題的條件……3歲那年，我和父母在“丹尼斯”商...
假如四川沒有地震，假如玉樹沒有地震，假如舟曲沒有泥石流。假如王家?guī)X沒有礦難，假如李剛不是公安副局長，假如沒有強制拆遷，假如沒有富士康員工跳樓事件，假如沒有�；厥走^去，我們總可以做出許許多多的假設(shè)。但是，生命中沒有假設(shè)。...
有一天，森林里開了一場賽跑會。這是誰和誰在賽跑呢？是老虎和獵豹嗎？不是。是狼和狐貍嗎？也不是。哪到底是誰和誰比賽呀？原來是森林跑得最快的兔子和大家認為只比蝸�？煲稽c的烏龜比賽。...