標點符號的爭吵
一天，小主人去上學了，屋子里靜悄悄的，突然，書柜里傳出了細微的吵鬧聲，原來是標點符號們都在夸耀自己的作用大。
感嘆號首先出場，只見它雄赳赳、氣昂昂，邁著矯健的步伐：“人們要表達強烈的感情時，都得用我，上次小主人寫了一篇作文《美麗的大自然》，其中就有幾次用到我了呢！例如：‘大自然多美��！’‘為祖國的繁榮昌盛而奮斗！’看來，還是我的作用大！”說完，瞥了其它標點符號一眼。
問號弓著腰，拄著棍，一步竄到大家的面前，拍著胸脯，大聲叫道：“ 感嘆號，你就別逞能了！自以為是了！總是以命令的口氣去要求別人！你算什么��？我的作用才是最大的！沒有我，你們怎么提問題？即使是科學家也有問別人的時候��？”說完問號使勁敲了幾下棍子。
逗號個頭小，像個豌豆，蹦跳起來：“哎！問號你的作用太小了，別自不量力了！還總弄什么反問句，有話就直說，干嘛拐彎抹角�。课业淖饔貌糯竽�！如果沒有我，句子中間沒有停頓，一口氣讀完，非把讀者累死不可！人們無論說話還是寫文章，用我的次數(shù)都是最多的！”為表示自己的氣憤，小逗號又使勁蹦跳了幾下。
圓頭圓腦的句號可不樂意了，它挺著個大肚子，憤憤不平地說：“‘小不點兒’，我們大人說話與你何干，一邊玩兒去！如果沒有我，那么句子就會長得永無止境，永遠寫不完！再說，人們無論做什么事不都總是說：“表演中總得有個句號，那么就讓我當這個句號吧！”所以說，我的作用才是最大的 ！哼！��！”說完，它像個圓球似的，使勁滾動了好幾下。
省略號就像六個小娃娃，搭伴結(jié)成隊，拉起手，一起走來：“胖句號，你都這把年紀了，還和我們小孩爭什么啊，你不懂得謙讓啊？還是我們的學問最深奧，我不說，大家都知道。我意味深長，意猶未盡！”說完，六個小娃娃跳起了歡快的舞蹈。
雙引號和冒號也不甘示弱，聯(lián)合出場，異口同聲道：“小省略號啊，你還好意思爭呢！你表達時總是斷斷續(xù)續(xù)，人們都討厭透了！如果沒有我們，在文章里，人們就說不了話，也不那吶能提出問題，所以還是我們作用大！”雙引號和冒號手拉手唱起了歌。
正在一旁觀戰(zhàn)的字典爺爺示意讓它們停下來， 語重心長地說道：”你們都很重要，少了誰都不行，你們要各盡其職，做好本職工作。“聽了字典爺爺?shù)脑�，標點符號們握手言和了。