沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)
沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū) 同學(xué)們，你們知道沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)是什么滋味嗎？下面我們來(lái)介紹一下我沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)的一天。
星期一，我到了學(xué)校后就去打掃衛(wèi)生,根本沒(méi)把語(yǔ)文書(shū)放在心上想一想。第一節(jié)課下課，我想拿出語(yǔ)文書(shū)來(lái)做課前準(zhǔn)備，可我在放語(yǔ)文書(shū)的地方摸了又摸，就是找不到語(yǔ)文書(shū)�！芭�！我沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)！”我不禁自言自語(yǔ)起來(lái)，緊接著，“可能是在, 可能是在”這樣的念頭又在我腦子里閃過(guò)，我似乎意識(shí)到了什么，急忙把自己的書(shū)包和抽屜都翻了一遍，還是找不到語(yǔ)文書(shū)。我急忙跑到張一凡面前，請(qǐng)求他幫我借一本語(yǔ)文書(shū)。張一凡很快就在別的班幫我借了一本，我便把它放在預(yù)習(xí)本下面，以免被同學(xué)看見(jiàn)招來(lái)“橫禍”。
“叮零零”上課零響了，老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)“請(qǐng)大家把語(yǔ)文書(shū)翻到第132頁(yè)，讀.�！蔽铱匆�(jiàn)大家都把書(shū)立起來(lái)讀，可我因?yàn)榕卤焕蠋熆匆?jiàn)批評(píng)，只能把書(shū)平放在桌面上費(fèi)勁地讀。讀完之后就該寫(xiě)了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)已經(jīng)填好了，便坐直，等老師來(lái)評(píng)講。誰(shuí)知道，老師見(jiàn)我填好了就過(guò)來(lái)看，她對(duì)我說(shuō)：“‘離’組‘離家’不好。咦？這是你的字嗎？”我不敢回答，然后她就走了，我感覺(jué)輕松多了。
回到家，我長(zhǎng)吁一聲說(shuō)：“每想到日常經(jīng)常用的動(dòng)西在沒(méi)有后才感覺(jué)它的作用那么大！”