生活中的數(shù)學(xué)作文(3篇)
生活中的數(shù)學(xué)作文（1）
有一次吃晚飯的時候，我看見餐桌上有一桶匯源桃汁飲料，我正想喝時，爸爸問我：“你知道一桶桃汁飲料多少毫升？”我回答說：“100毫升——1升。” 爸爸高興地說：“回答正確，嘉獎一杯!”我興高采烈地倒了一杯，然后喜滋滋地喝下去。爸爸又問：“那一升倒幾碗呢？”我大致地看了一下，飯碗能裝25毫升，我用100÷25＝4，然后我信心百倍地說：“能裝4碗！”爸爸興奮地說：“完全正確。生活中處處有數(shù)學(xué)的知識，一會兒吃完晚飯，你能再找些數(shù)學(xué)的例子嗎？”“沒有一點(diǎn)問題！”我肯定地回答。
吃過晚飯，我就在家仔細(xì)地尋找數(shù)學(xué)的例子。我先看見了“真真”牌乖乖豬紙巾紙，它的規(guī)格是：210mm210mm，這張紙巾象手帕，難怪又叫紙手帕呢！接著，我又發(fā)現(xiàn)了“兒童成長紀(jì)錄表”——量身高的儀器，我一量媽媽的身高：160cm；我的身高：136cm，我比媽媽矮了24cm，還需要多多吃飯哦！最后，我觀察到桶裝礦泉水的凈含量：18.9l，我們家平均一星期喝一桶水，那一年大約喝19l52=988（升）；一桶水6元，一年花652＝312元。
生活中的數(shù)學(xué)作文（2）
人民幣中的數(shù)學(xué)問題
有一天，我跟媽媽去逛商場。媽媽進(jìn)了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。我沒什么事，就看著營業(yè)員阿姨收錢�？粗粗�，我忽然發(fā)現(xiàn)營業(yè)員阿姨收的錢都是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：人民幣為什么就沒有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問媽媽，媽媽鼓勵我說：“好好動腦筋想想算算，媽媽相信你能自己弄明白為什么的。”我定下心，仔細(xì)地想了起來。過了一會兒，我高興地跳了起來：“我知道了，因為只要有1元、2元、5元就可以隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣可以組成30元、40元、60元……”媽媽聽了直點(diǎn)頭，又向我提了一個問題：“如果只是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀。”這下媽媽露出了滿意的笑容，夸獎我會觀察，愛動腦筋，我聽了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實生活中到處都有數(shù)學(xué)問題，只要你多留心觀察，多動腦思考，你就會有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！
生活中的數(shù)學(xué)作文（3）
數(shù)學(xué)是人們生活中常用的一門功課，如果沒有它，那以后的生活是不堪設(shè)想的，這點(diǎn)我是身受其害啊！
在一個星期六的上午，放學(xué)后，我生氣的跑回來，因為課上老師說我們都是小祖宗，還是衣來伸手，飯來張口的小祖宗，我是十分的不服氣，回到家后，坐在凳子上，自言自語的說：“哼，老師你說我們都是小祖宗不會做飯，那我就做給你看，我說做就做”。說完就去做飯了，我來到廚房，拉出抽屜，拿出菜譜，翻了起來，可那菜譜太復(fù)雜了，我只看懂了煮方便面，慚愧呀，無奈只好煮方便面了，書上說水占2份，面占1份，調(diào)料占1份，可我覺得水資源太有限，而且大部分都被污染了，還是少放點(diǎn)吧，然后，我就認(rèn)真的做了起來，在鍋里放了一點(diǎn)水，煮了起來，等了一會，水開了，我把面放了進(jìn)去，又撕開調(diào)料袋，把佐料放了進(jìn)去，然后就該耐心等待了，過了一會，面做好了，我拿出筷子夾了一點(diǎn)放進(jìn)嘴里“呸”我把面全吐了，“太干，難吃死了，這應(yīng)該給豬吃”，我說。怎么回事呢？我想著，啊原來放水少了呀，原來是這樣，啊，真不應(yīng)該。我又重新做了一遍，這次不多不少，真好吃！
數(shù)學(xué)真是無處不在�。�