人人為我,我為人人
在德國(guó)，不管在任何一條街上，家家的窗子前都是花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅的景象，就象走進(jìn)了花的海洋，德國(guó)人每家種花都是這樣，在屋子里的時(shí)候，自己的花是讓別人看的，走在街上的時(shí)候，自己又在看別人的花，因?yàn)樗麄冏龅搅耍巳藶槲�，我為人人，所以才有這么美麗的景象。
如果我們班的同學(xué)人人都為集體著想，那我們班一定是一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)，如果每個(gè)同學(xué)間都人人為我，我為人人，那我們班就像大家庭里兄弟姐妹一樣和睦相處，生活在這樣的集體中一定是幸福快樂的。
在這次汶川大地震中，地震摧毀了人們的家園，奪去了無數(shù)人的生命，在這危機(jī)時(shí)刻，世界大家庭的人們，不分國(guó)家、種族，紛紛伸出了援助之手，人人都在幫助災(zāi)區(qū)人民，災(zāi)區(qū)人民用堅(jiān)強(qiáng)的意志重建家園，他們要讓四川依然美麗，來回報(bào)世界人民對(duì)他們的愛。
你看，只要我為人人，人人為我，世界就會(huì)變得更加和諧美麗。
親愛的老師、同學(xué)們：大家好！在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，利己思潮甚囂塵上，消極言論人不為己天誅地滅被反復(fù)引用，甚至成為有些人的人生信條，真是謬矣、危矣！就像大仲馬在《三劍客》中提出的一樣，人人為我，我為人人。...
“人人為我，我為人人。”是一句我們?cè)谏钪袝r(shí)常聽到的�！叭巳藶槲摇笔钦f讓別人為我著想，為我服務(wù)。“我為人人”是說每個(gè)人心中有社會(huì)責(zé)任感，用實(shí)際行動(dòng)為他人著想，為社會(huì)盡自己的義務(wù)。...
語文老師給我們學(xué)習(xí)了自己的話是讓別人看的，這篇課文的作者是季羨林老先生寫得，他是在德國(guó)留學(xué)的時(shí)候?qū)懥诉@篇課文：自己的話是讓別人看的。我學(xué)了這篇課文，我知道了德國(guó)人的精神是人人為我我為人人的精神。...
人人為我，我為人人。其實(shí)這句話應(yīng)該反過來說，也就是我為人人，人人為我。如果沒有了我為人人，哪來的人人為我啊！德國(guó)人家家戶戶都養(yǎng)花，中國(guó)人也養(yǎng)花，可養(yǎng)花的習(xí)慣卻大不相同。...
我的家里有一張舊照片，上面是一個(gè)山區(qū)的孩子，吃不飽、穿不好，甚至連讀書的工具也是無比的破舊，但他仍是開心的笑著，仿佛一切不幸，都會(huì)煙消云散……那張照片，是叔叔去山區(qū)資助那些貧困學(xué)生時(shí)其中的一張，在許多照片中，這張照片異常...
從我呱呱落地、牙牙學(xué)語的那一刻起，父母便教育我：世間萬物都有自己的生命，我們不能隨意的去破壞它們。在我蹣跚學(xué)步時(shí)，對(duì)路邊的花花草草好奇，伸手去采摘時(shí)，父母又馬上阻止我：孩子，不能摘呀，小花疼了，你看，她哭了。...
在我們班，有一個(gè)人人夸獎(jiǎng)和喜愛的同學(xué)，她就是我的好朋友沙沙。她，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是最好的，卻是最受大家喜愛的，原因是什么呢？也許從發(fā)生在我和她身上的幾件小事，你就可以得出結(jié)論了！她樂于助人。沙沙的數(shù)學(xué)成績(jī)比我好。...
在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂成長(zhǎng)。為了擴(kuò)大我們的知識(shí)面，讓我們每一位學(xué)生都能夠了解國(guó)家稅收知識(shí)，從小樹立自覺交稅、護(hù)稅意識(shí)，今天，蚌埠市小記者團(tuán)組織我們班級(jí)的小伙伴來到蚌埠市稅務(wù)局開展了一次別開生面的活動(dòng)。...
我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家， 根據(jù)20xx年第六次人口普查，我國(guó)總?cè)丝跒?3.39億，約占世界人口的五分之一，面對(duì)如此多的人口，我國(guó)實(shí)行一項(xiàng)重要的基本國(guó)策計(jì)劃生育在沒有實(shí)行計(jì)劃生育以前，一個(gè)家庭里往往有許多的孩子，面對(duì)一家人生活上...
人蛇共舞記得去年夏天，我隨父母去廣州的動(dòng)物園游玩。留給我印象最深的不是那些在籠中溫馴可愛的動(dòng)物，不是馴獸師與動(dòng)物精彩的表演而是那個(gè)在陽光下用靈魂去與動(dòng)物舞蹈的美麗姑娘。...
“三人行，必有我?guī)煛睔v來是人們推崇的，敬仰的，從此我們都刻意尋找人生路上能成為師的那兩個(gè)人，來讓我們變得判若兩人，神清氣爽，完美無比。...
“愛”是一個(gè)熟悉又純潔的字眼，我花了近一個(gè)星期的時(shí)間把它讀完了，我被書中的故事深深感動(dòng)。愛的教育記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛的教育采用日記形式，記錄了安利柯一年之內(nèi)在學(xué)校的所見所聞。...
什么是版權(quán)呢？版權(quán)又稱著作權(quán)，是指在各方面作品的作者對(duì)其作品所享有的專屬權(quán)利，是他人的勞動(dòng)果實(shí)，不可隨意盜版。為什么要保護(hù)版權(quán)呢？因?yàn)樽髡呋舜罅繒r(shí)間、精力、心血完成的作品，還未正式發(fā)行，盜版就已經(jīng)滿天飛了，會(huì)給作者帶來...
星期六的一個(gè)下午，我的腿摔破了，媽媽帶我去醫(yī)院包扎。包扎好后，媽媽要順便查體，讓我去找在醫(yī)院工作的二姑玩。我找了很長(zhǎng)時(shí)間都沒找到，這才知道二姑今天不上班。...
近幾天，我一直在細(xì)細(xì)品讀梁衡著的《人人皆可為國(guó)王》散文精選。它為我打開了認(rèn)識(shí)世界與自己的另一扇窗，讓我受到很深的啟發(fā)。而讓我最有印象的還是《人人皆可為國(guó)王》這篇極富灼見的精美散文。這是篇議論式散文。...