我們的賀老師
我們的賀老師
我們的班主任賀老師正用熟悉的方體字有力的寫(xiě)著自己的名字.
老師點(diǎn)名時(shí),發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)還沒(méi)來(lái)。一會(huì)兒，兩位同學(xué)出現(xiàn)在教室門(mén)口，看見(jiàn)老師正在講課，便默默地站在那里。“老師好，下次不遲到了。”兩位同學(xué)急忙說(shuō)到。
上課時(shí)，有一位同學(xué)老是左顧右盼的，東張張，西望望。有時(shí)，還到桌子底下玩賽車(chē)。賽車(chē)跑到老師的講臺(tái)下，老師將賽車(chē)的開(kāi)關(guān)關(guān)住，把賽車(chē)還給了那位同學(xué)。那位同學(xué)從此改正了自己的錯(cuò)誤。
一次，老師生病了，得一個(gè)星期才能回來(lái)給我們上課，一位新帶課老師走進(jìn)教室，教我們讀起課文來(lái)。雖然老師換了，可是我們?nèi)员３衷瓉?lái)良好的紀(jì)律，因?yàn)槲覀儾幌胱尷蠋熉?tīng)到我們紀(jì)律變差的消息，怕影響老師的病情。
今天放學(xué)后，我們?nèi)タ赐〉馁R老師，她問(wèn)我們上課紀(jì)律好不好，我們異口同聲的回答：“非常好！”老師顯得精神煥發(fā)了。她，露出贊許的目光，露出欣慰的笑容。
老師的病好了，又來(lái)給我們上課，這次，她向我們道歉，說(shuō)是她不應(yīng)該生病，都是她不好。
這樣，老師教了我們一個(gè)學(xué)期，我們有了很大的進(jìn)步，我真不知道該怎么謝謝老師。