小組合作作文400字
【小組合作】
作者：孫迎欣
小組合作
在每個(gè)班里，都會(huì)有小組。有的班里小組的人數(shù)多，有的班里小組的人數(shù)少。
我們小組有六個(gè)人。今天老師給我們講了第一單元的口語交際——“手拉手”活動(dòng)的策劃。每個(gè)小組都要討論出一個(gè)方案。
開始討論了，我們先討論的是什么時(shí)間，最后決定是在今天。然后我們就開始選擇對(duì)方。在這一個(gè)環(huán)節(jié)，我們小組就特別亂，自己說自己的，時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過去里，我們還在討論對(duì)方，別的小組都快討論完了，我們小組看見了就急忙訂了一個(gè)地方，然后簡單的說了一下聯(lián)系方式，要準(zhǔn)備什么活動(dòng)，要做什么有意義的事。
沒想到第一個(gè)就是我們上，不過也不是太糟糕，我們順利地講了下來。經(jīng)過一輪后，我們組知道了不足。老師說，再給我們點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備，過會(huì)兒再重新來一次。這次我們組不在是自己說自己的了，認(rèn)真的準(zhǔn)備了一次，對(duì)方……都換了。這次我們的對(duì)方是，張澤洋以前的同學(xué)。經(jīng)過我們?nèi)M的出謀劃策，我們做好了一份完整的策劃方案。
第二輪開始了，這次我們果然比上次講得好。
雖然同學(xué)們打得分還沒出來，但我們相信功夫不負(fù)有心人。在小組的合作下一定能成功。
【小組合作】
作者：張涵琪
小組合作
我們五年級(jí)這次開展了小組合作！
課上老師每次都會(huì)讓小組合作，課上老師給出一個(gè)問題，小組刷刷刷的動(dòng)起來！記得有一次，老師在第二課《絲綢之路》問絲綢之路到底是一個(gè)什么樣的路呢？大家開始先自學(xué)，然后就小組合作，有的人說是偉大的路，可是李浩就不同了，他說絲綢之路有三鐘路，“經(jīng)濟(jì)之路”“文化之路”“友誼之旅”我們覺得很好，我邊聽邊寫，生怕自己忘了給小組丟臉！我們組積極舉手，掙了好多分?jǐn)?shù)！可是我們小組紀(jì)律很不好，祝愿我們的紀(jì)律能更上一層樓！
今天，老師讓開展“手拉手”的活動(dòng)，老師就不用自己思考，直接就小組討論，我們七嘴八舌的說出自己的意見，可是大家的意見都不同，我們只好換一種想法，最后我們把地點(diǎn)設(shè)為“烏魯木齊”。最后我們?nèi)M上了臺(tái)表現(xiàn)的很出色。隊(duì)員很高興但還帶著幾絲害羞！我還覺得其實(shí)回答問題或上講臺(tái)也不是那么可怕的，讓我感覺到了刺激呢！以后我會(huì)多多的回答問題，不懂就會(huì)問！每次我們組都討論著題，討論的非常激烈，如果有不會(huì)的，會(huì)的同學(xué)就會(huì)努力教給他，這就是我們小組的力量。
小組合作是多么重要啊！我們一定會(huì)比以前更好，多掙分！
【踢足球合作】
作者：王培焱
體育課上，同學(xué)們正激情澎湃的玩著足球。我和小孟、小劉，小張同學(xué)踢足球。
我和小孟開始了合作，小劉和小張開啟了合作。隨著裁判的一聲令下，我們踢起來了，你搶我！我搶你！雙方都不占上風(fēng)，啊！機(jī)會(huì)來了，我一偷襲球正好向我的好隊(duì)友合作伙伴小孟傳去，對(duì)方全部向小孟傳去，小孟在他們發(fā)愣的一瞬間傳給了我。唉！辛苦了小張！剛剛那300多米的跑白費(fèi)了。
我們就這樣你傳我，我傳你。對(duì)方一直搶不到球�？墒菍�(duì)方不傻，在我踢的一個(gè)飛球的時(shí)候，呀！偏了，球朝對(duì)方的加下傳去。唉！我的信心大減！這時(shí)！我的隊(duì)友小孟來跟我打氣，我站了起來，小孟搶到球了，“傳給我！傳給我！’我喊道。“嗖！~”一個(gè)很快又很高的球傳了過來。不好對(duì)方小張?zhí)似饋�，碰到球了�?ldquo;這局注定輸了！”我想道。
不！小張手滑了，“耶！”球往我的方向傳來，白送我們一個(gè)。但是對(duì)方小張離我只有3米遠(yuǎn)，我現(xiàn)在還處于危險(xiǎn)，對(duì)方隨時(shí)沖上來。得跟他拉遠(yuǎn)距離！怎么辦呢！“有了！做個(gè)假動(dòng)作。”我做了一個(gè)往前踢的樣子，可突然往后跑，時(shí)機(jī)正好，我一下傳給了小孟，主動(dòng)權(quán)又乖乖回到了我們的手里。所以我們贏了。
我和小孟的合作真是太好了，天衣無縫啊！我們下次玩時(shí)，我還要跟他一起合作當(dāng)足球搭檔。
【體育課合作】
作者：劉宇帆
體育課合作
合作，人人都知道，但不一定做的好，這就讓我想起來了一次合作。
還記得以前，上體育課的時(shí)候，老師讓我們鍛煉合作能力，就是三個(gè)人用體操棒搭成三角形，這就考驗(yàn)了我們的團(tuán)結(jié)心。我和張哲，胡明軒一組，我們?cè)谡娟?duì)的時(shí)候自己實(shí)驗(yàn)了一下并不是很簡單我們做了好幾次都失敗了。再一次，我們換了紅頭，成功了！終于成功了，也許是個(gè)巧合而已，到我們?nèi)チ耍覀円彩怯眉t色頭，又成功了，可能也是個(gè)巧合。我們的倒下了，然后我們用那個(gè)邊都不行，一定是我們不夠團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)是多么重要啊，不管什么時(shí)候自解決不了的問題要找別人解決要有團(tuán)結(jié)心，就像一個(gè)班在聽課，只有一個(gè)人表現(xiàn)好是不行的，需要團(tuán)結(jié)才能表現(xiàn)好，我心里想著�？煜抡n了，同學(xué)們叫著，越叫我們?cè)綌[不成，開來我們不夠團(tuán)結(jié)，需要練一練了，擺著擺著就下課了，在這節(jié)課里我學(xué)會(huì)了要團(tuán)結(jié)，在這個(gè)時(shí)候正是需要我們團(tuán)結(jié)的時(shí)候。
團(tuán)結(jié)很重要，如果沒有團(tuán)結(jié)就上不了很多活動(dòng)，所以團(tuán)結(jié)是多么重要啊，我們一定要有團(tuán)結(jié)。
【合作的力量】
作者：張家軒(學(xué)生)時(shí)間：20xx/3/1119：32：00分類：張家軒
合作的力量
俗話說：“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。”就是說，你一個(gè)人有可能做不了，可是人多起來就好比一個(gè)諸葛亮了。在生活中，只要我們學(xué)會(huì)與別人合作，做事就會(huì)成功。
在學(xué)校中，我和組員們合作一起討論問題；在家里，我和朋友們合作幫了媽媽一件事；在生活中，我和我的一位同學(xué)一起合作，做出了一道非常非常難的題。其中，最令我難忘的就是那次和一位同學(xué)一起研究一道特別難的數(shù)學(xué)題了。
那一天，我在家里，天氣明媚，陽光照到了窗戶，我正在思考一道特別難的數(shù)學(xué)題。那道題稀奇古怪，特別難，可是我一向遇到難題就會(huì)去思考，一看到這道題就入迷起來�？墒�，這一道題太難了，我左思右想，絞盡腦汁，還是想不出來。這時(shí)候，有一位同學(xué)找我去踢球來了，我向他說明了情況，他看到這道題，也算了起來。我們想了10分鐘，他迅速地告訴我，這道題應(yīng)該把什么設(shè)成x，恰好，我知道這道題怎么列方程，就這樣，我們輕輕松松地就把這道題給做出來了。后來，踢足球的時(shí)候，我顯得更加輕松愉快。
這就是我，在生活中，和同學(xué)一起做出了一道很難的題。是啊，有些事情是我們一個(gè)人做不了的，我們需要一起合作，才可以做出一些很難得事情。