猜猜老師的寶貝作文(2篇)
猜猜老師的寶貝作文（1）
今天上午，我們班做了一個十分有意義的游戲。游戲的名字叫“猜猜老師的寶貝”。
上課了，老師笑瞇瞇地走進教室，在黑板上寫下“寶貝”兩個字。我們大惑不解，莫非這是作文題目，我們要寫自己的寶貝？
這時，老師說：“現(xiàn)在，讓你們猜猜老師的寶貝是什么？”這下班上可炸開了鍋，有的說是老師的子女；有的說是錢；有的說是老師的愛人……
老師示意我們停下來，然后神秘地拿出一個皮鞋盒，把里面的作文書拿出來，再蓋上蓋，和顏悅色地說：“現(xiàn)在，我讓一些同學(xué)上來摸一摸這寶貝。”同學(xué)們更加興奮，像是著了魔，陷入狂歡的海洋中。小明興趣盎然地走了上去，漫不經(jīng)心地伸進手去一摸，頓時喜上眉梢，高興地嘴角上翹，變成了一彎月牙兒。老師又叫了小紅，小紅受寵若驚，伸手去摸，臉上冷不丁地綻開了笑臉，滿臉緋紅，像一朵醉了的芍藥花。接著是小華，他臉上陶醉般的欣喜，猶如漲滿的泉水，止不住從他心里往四周噴涌。
老師讓一些同學(xué)摸完后，還猜不出老師的寶貝，老師又我們輪流上來看。我看了，噢！原來是一面鏡子呀！同學(xué)們看了也目瞪口呆，沒人想到老師的寶貝是一面鏡子。老師和藹可親地發(fā)問了：“那么，你們說，老師的寶貝是什么？”小光得意洋洋地說：“是鏡子。”“不，是絲巾。”小明神氣十足地說。“不是，都不是。”老師仍然笑著說。“��？”同學(xué)們聽了，半信半疑，畢竟盒子里只有這兩樣呀！“其實呀，老師的寶貝，不就是你們那一張張花朵般的笑臉嗎？”我們聽了，迷惑不解，因為我們認(rèn)為，老師整天批評我們，我們怎么會是老師的寶貝呢？老師似乎看出了我們的心思，說：“同學(xué)們，因為你們都是出自于老師的每一幅‘作品’，你們的進步和成功才是老師最大的成功啊，你看，你們不就是我的‘心肝寶貝’嗎？” 我們頓時恍然大悟，原來平常老師批評我們，是催促我們向上的愛；老師表揚我們，是溫暖的愛；老師關(guān)心我們，是體貼的愛。老師的愛雖比不上母愛那么無私，但老師夜深了還在批改作業(yè)，平時苦口婆心地教導(dǎo)我們，為了我們每一個同學(xué)的進步和成功，還不足以證明老師的愛是無私的、偉大的嗎？
今天做了這個游戲，我明白了：老師的愛是無私的、偉大的。
猜猜老師的寶貝作文（2）
朋友，你能猜出老師的寶貝是什么嗎？猜不出？那就來看看我們今天的這個有意義的游戲吧！
今天，老師來到教室。她在黑板上寫上了兩個字——寶貝。同學(xué)們頓時目瞪口呆了。我們都不知道老師為什么寫這兩個字？就在我迷惑不解的時候，老師神秘的笑了笑，說：“同學(xué)們，你們知道老師的寶貝是什么嗎？”聽了這句話，同學(xué)們開始議論紛紛了，有的同學(xué)說老師的的寶貝是她兒子，有的同學(xué)說是我們的學(xué)習(xí)成績，也有的同學(xué)說是錢……各種各樣的答案都有，到底是什么呢？這還是個謎。聽了我們的議論，老師笑了笑，不知道是笑我們傻，還是笑我們可愛，老師又說： “好了，別說了。你們各有各的理由，如果你們想知道老師的寶貝到底是什么？那就請大家上來摸摸這個盒子里的東西。”說著，她請了同學(xué)們輪流上去摸，摸過的同學(xué)都感到很奇怪，他們有的皺起眉頭，有的搖了搖頭，有的伸開的無奈的雙手，猜不出個所以然來，剛才他們的奇思妙想頓時消失得無影無蹤。老師終于揭開了她的迷底：“老師的寶貝就是鏡子中的每一個你�。�”我們聽了高興得嘴角上翹，變成一彎月牙兒，因為我們都知道，老師的寶貝就是鏡子中的我們。
是�。±蠋煹膶氊惥褪菍W(xué)生，老師批評我們，就是催促我們向上的愛，老師表揚我們，那就是一陣溫暖的春風(fēng)吹拂我們，老師對我們的關(guān)心，就如同慈母般地體貼我們。通過這件有意義的游戲，讓我改變了對老師的看法，也讓我猜到了老師的寶貝是什么，朋友，你們也應(yīng)該知道了吧！