不同的態(tài)度不同的效果
不同的態(tài)度不同的效果
下課了，全班高聲歡呼萬歲，我像偵探一樣進(jìn)行打聽，下節(jié)課在多煤體教室看電影，我跟著他們一起擁進(jìn)教室，像地主一樣搶座位，橫行霸道，我不占也不搶，隨便找了一個(gè)位坐下。安定了下來，剛開始像蚊子一樣叫，等了一會(huì)兒，蚊子國王發(fā)令再叫不看了，立刻全部蚊子呼的一下都不叫了，乖乖的坐著，等著蚊子國王的金口張開，蚊子國王講話了，大家都全神慣注的聽，“現(xiàn)在開始看電影”。下面一片沸騰，有說有笑，這時(shí)電影開始了，全場十分安靜，一根針掉都能聽見，電影演的是老蜀之家，是關(guān)于老蜀探險(xiǎn)的事，它為了救他的伙伴小鳥連命都不要了，它這種舍己為人的精神置得我們學(xué)習(xí)。
這節(jié)課有的同學(xué)過的簡單，有的同學(xué)過的充實(shí)，有的同學(xué)是玩了一節(jié)，有的是單純看了一節(jié)，有的是不僅看了一節(jié)而且還從看故事懂得道理。從這節(jié)課我想到了都是坐在一個(gè)教室里，聽同一堂課，為什么效果卻不一樣呢？因?yàn)槟銢]有認(rèn)真聽、仔細(xì)聽，沒有動(dòng)腦子更深的去了解這件事，認(rèn)識(shí)這件事。