誤會(huì)作文(4篇)
誤會(huì)作文（1）
在成長(zhǎng)的道路上，有時(shí)難免會(huì)被別人誤會(huì)，而我就被誤會(huì)過(guò)一次.。
那一天，我剛坐下座位，拿出我新買的文具盒時(shí)，突然聽見“高音女王” 裴瑩瑩的一聲怒吼：“是你！”我被嚇得一跳，環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都看著我，而裴瑩瑩則盯著我新買的文具盒。我看了看文具盒，又看了看裴瑩瑩，猛然想起昨天的一件事——
昨天下午第三節(jié)課的時(shí)候，裴瑩瑩在她的座位東翻翻，西找找。過(guò)了一會(huì)兒，她站起來(lái)，懊惱地說(shuō)：“老師，我前天剛買的文具盒不見了！”老師一聽，頓時(shí)怒氣沖天，站起來(lái)問(wèn)：“誰(shuí)拿了裴瑩瑩的文具盒？”全班鴉雀無(wú)聲。“好，我再給這位同學(xué)一個(gè)機(jī)會(huì)，明天他再不承認(rèn)的話，同學(xué)們也會(huì)揭發(fā)他的。”說(shuō)完，就繼續(xù)講課了。
原來(lái)，我的文具盒和裴瑩瑩的文具盒一模一樣。天哪，怎么會(huì)這樣？正在這時(shí)，裴瑩瑩一把搶走了我的文具盒，說(shuō)：“把文具盒還我！”我氣憤極了：“這不是你的，這是我昨天剛買的！”“還不承認(rèn)是吧，走，我去告訴老師。”
很快，老師便來(lái)到了教師，嚴(yán)肅地說(shuō)：“誰(shuí)偷了裴瑩瑩的文具盒？”“是她！”全班同學(xué)一起看著我。“不，我不是，我是冤枉的！”“身為班長(zhǎng)，竟然知法犯法，快把文具盒還給裴瑩瑩！”我本想說(shuō)，這是叔叔給我買的，你可以問(wèn)我叔叔，可叔叔沒(méi)手機(jī)�。∥椰F(xiàn)在真是啞巴吃黃蓮——有苦說(shuō)不出�。�“不給，不給，就不給！”老師把文具盒從我這搶過(guò)去，遞給裴瑩瑩，她頓時(shí)笑逐顏開，而我呢，只好把一肚子的委屈咽下去。
下課后，我聽見同學(xué)們正在議論我：“真是知人知面不知心��！”“沒(méi)想到她回做些偷竊的是。”我忍住眼淚，跑回了家。
回到家里，媽媽不給我申辯的機(jī)會(huì)，不分青紅皂白地訓(xùn)了我一頓。原來(lái)，老師已經(jīng)把事情一清二楚地講給媽媽聽了。�。∥液迷┩�，真想大哭一場(chǎng)。
下午，我心情沉重地來(lái)到學(xué)校，不知道等待我的是什么。我一踏進(jìn)教室門口老師和裴瑩瑩一齊迎上來(lái)，我等著挨罵。沒(méi)想到，老師先開口了：“對(duì)……不起啊，黃虹虹，老師……錯(cuò)怪你了。裴瑩瑩的文具盒在她同桌的抽屜里找到了，對(duì)不起，老師向你道歉。”裴瑩瑩也說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了。”說(shuō)完，便遞過(guò)
文具盒。我一聽，忍受了一天的委屈、冤枉和淚水一起崩潰而出，為什么，為什么他們不調(diào)查清楚就下決論說(shuō)我是小偷？
事情已經(jīng)過(guò)去了一年多，對(duì)我造成的傷害也從我的記憶里慢慢的抹去了，但也給了我一個(gè)啟迪：凡事都要認(rèn)真細(xì)致，不然，做任何事都會(huì)發(fā)生差錯(cuò)。
誤會(huì)作文（2）
昨天中午，我的《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》這本書剛發(fā)了下來(lái)，我就隨便翻了翻，然后就無(wú)意地把它放到書桌的一個(gè)偏僻的角落。當(dāng)時(shí)，我也沒(méi)注意身邊的一切，就一心顧著忙自己的。這時(shí)，好像有一個(gè)好朋友走到我旁邊，低聲的咕嚕道：“淑穎，借你這本書來(lái)讓我參考參考，行嗎？”我已經(jīng)忙得不可開交了，我為了不想受別人的干擾和影響，一心想打發(fā)她走，還沒(méi)來(lái)得及抑起頭來(lái)看看是哪位同學(xué)，就使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭就罷了，毫不在意。 今天早上，我在收拾書包的途中，發(fā)現(xiàn)《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》失蹤了，于是我就把整個(gè)書包都翻箱倒柜，檢查利落，一絲不茍�？蛇@本書就像在跟我�；�，故意惹我惱怒，就算我怎樣嘆氣憂愁，它也終究懶得跟我見面。既然這樣了，我也只好把疑心移到了左鄰右舍，我個(gè)個(gè)追根問(wèn)底，毫不留情，可他們個(gè)個(gè)也賴死不認(rèn)。沒(méi)辦法，我只好把疑心定在了同桌上，因?yàn)樗?ldquo;犯罪前科”。以前她總是不問(wèn)自取，自作主張，不經(jīng)過(guò)我的同意，就直接拿我的書或作業(yè)，我對(duì)她最后意見的就是她這種行為習(xí)慣，太讓我反感了。以前，我就是為了我們之間的友誼，就只是把這對(duì)她的不滿憤怒在滿腔中，并沒(méi)有對(duì)她氣勢(shì)洶洶地劈頭大罵�？扇缃�，我的《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》真的不見了，我還能不懷疑她嗎？也許是她做得過(guò)于離譜啦！所以，我就狠心地對(duì)她說(shuō)：“哼，你賊心虛不敢承認(rèn)，我最討厭就是這樣啊，快把我的書拿出來(lái)，否則，我會(huì)把事實(shí)告訴老師。”她聽了我這么說(shuō)，也不知如何反駁，她被我的一時(shí)沖動(dòng)所驚嚇了，脖子頓時(shí)紅起來(lái)：“沒(méi)有，我沒(méi)有，你居然冤枉我了！我昨天都沒(méi)有碰過(guò)你的《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》，怎么還會(huì)偷你的，你說(shuō)得也太過(guò)分了，我真的不能理解。”我沒(méi)有聽她的，不管那么多了，就直接去翻她的書包和抽屜，但還是不見我的《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》。見這情況，焦急的我竟然無(wú)話可說(shuō)了，真相大白，她的確沒(méi)有偷我的書。哎，我又在擔(dān)憂：“那會(huì)是誰(shuí)拿了我的書呢，我就是在教室里丟失的。”我無(wú)力地用手撐著額頭，靜靜地沉思著，昨天的一切重現(xiàn)于我的心頭……哦，我終于有點(diǎn)印象了，昨天的那本書好像是林萍問(wèn)我借的，她的聲音和背影都很似林萍，沒(méi)錯(cuò)，是她！我的心情矛塞頓開，激動(dòng)地想：“只有這個(gè)機(jī)會(huì)了！”不過(guò)我還是擔(dān)心我的“老毛病”——經(jīng)常冤枉無(wú)辜的人，之所以這樣，傷害了很多同學(xué)。為了防止再次出錯(cuò)，我就只好去問(wèn)問(wèn)同桌了：“是林萍拿了吧，那時(shí)你應(yīng)該看見。”說(shuō)罷，同桌頓時(shí)急切地?fù)屩f(shuō)：“對(duì)，我看見她的書桌上有兩本《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》，還親眼目睹她來(lái)向你借那本書。真的！”我一聽，心就放下來(lái)了。可我又聽說(shuō)林萍今天不來(lái)上學(xué)了，因?yàn)榧沂碌哪衬吃�，我失望極了……
雖然我失去的卻是重要的書，但我覺(jué)得友誼是無(wú)價(jià)的，在我心中的地位什么也霸占不了
誤會(huì)作文（3）
陽(yáng)光明媚的一天，我的好朋友鈴芷來(lái)我家玩了。我就和她一起上qq，她知道了我的密碼，可我并沒(méi)有防備，因?yàn)槲乙恢币詠?lái)都很相信她，她絕對(duì)不會(huì)做出見不得人的事，但正好那天，我誤會(huì)了她......
當(dāng)她回家不久后，我就上不到qq了，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。問(wèn)了爸爸，他說(shuō)可能有人正在上著我的qq。這時(shí)，我心想：“除了鈴芷知道我的密碼外，再也沒(méi)有人知道了，無(wú)非是她......”我慢慢地懷疑起了鈴芷。我坐在電腦前，拼命地咒罵她：“她怎么轉(zhuǎn)性了，真是的！這種人不會(huì)有什么好下場(chǎng)的，等著瞧吧！”我就這樣氣了整整一個(gè)下午，最后我覺(jué)得這不是辦法。然后，我打了個(gè)電話給她，她一接，我就很無(wú)禮地開口：“你有沒(méi)有上我的q？實(shí)話實(shí)說(shuō)，快！”她丈二和尚——摸不著頭腦，膽怯地回答：“我沒(méi)上你的q啊，我一回到家就看電視了，電腦連摸也沒(méi)摸過(guò)。”我想：“哼，做得不錯(cuò)，挺會(huì)裝的！”然后，我故意頂她：“那怎么我上不到q呢？好象只有你知道我的密碼啊，你一回家，我就上不到了。這究竟是怎么回事呀？”“我怎么知道！”她爽快地回答。我火冒三丈，怒氣沖沖地丟給她一句：“真是做賊心虛不敢承認(rèn)。”說(shuō)罷，我不顧她的感受關(guān)了電話。
第二天，我突然能上到q了。經(jīng)過(guò)爸爸的一番解釋，我才知道原來(lái)我的q中了病毒，他幫我調(diào)好了�，F(xiàn)在，我才認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，哎，我誤會(huì)了好朋友了，昨天我說(shuō)的話一定會(huì)給她帶來(lái)了不少的傷害。我冤枉了她，她一定會(huì)很不好受的。我勇敢地向她道歉了，最后，我們又成了一對(duì)好朋友。
我反省了自己的魯莽愚蠢，不分青紅皂白就冤枉人。通過(guò)這件事，我明白了：遇到事情一定要鎮(zhèn)定地把事情弄清楚，然后再正確處理。只有明辨事理的人，才能避免誤會(huì)的發(fā)生。 簡(jiǎn)評(píng)：感受深刻，啟人思考。
誤會(huì)作文（4）
我是一位文靜，善良的小學(xué)生，我人見人愛，老師非常喜歡我。有一次，我被老師誤會(huì)了。
我從小就喜歡寫作文，勤于觀察。我很喜歡觀察身邊的人物。在學(xué)校里，我經(jīng)常觀察老師和同學(xué)的神態(tài)，表情，動(dòng)作等。由于我太沉迷觀察老師，所以忘了對(duì)老師問(wèn)好。一次班會(huì)課上，老師講起了禮貌的事。老師越說(shuō)越火，她說(shuō)：“我們班有一個(gè)女同學(xué)，她不但沒(méi)有向老師問(wèn)好，還一直望著老師，把老師當(dāng)成仇人一樣。這個(gè)同學(xué)的成績(jī)非常優(yōu)秀。”老師把目光轉(zhuǎn)向我那里，我恍然大悟。同學(xué)們一知道是我，誰(shuí)也不理睬我。我露出了一副委屈的表情，急切地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“事情不是這樣的，不是這樣的。”同學(xué)們反駁說(shuō)：“唉！你敢做就敢認(rèn)呀！”我無(wú)話可說(shuō)，大家都不信任我，大家都不理解我，我只好忍受痛苦。
這種誤會(huì)，使我永遠(yuǎn)記憶猶新。