我眼中的風(fēng)景初中作文600字三篇
篇一
或許是初中生活的壓力，或許是少年青春其獨(dú)有的特點(diǎn)，自上初中以來(lái)，每當(dāng)孤單一人，面對(duì)黑夜，就有一種莫名的感傷，就有一種想流淚的沖動(dòng)，雖然我是個(gè)小小男子漢。
自知這種心理不利學(xué)習(xí)，便找到了父親，要他陪我去爬一次山，也算是緩解一下心中的憂郁與苦悶。
周六那日，父親開(kāi)車將我?guī)У搅艘蛔恢纳侥_下。我們徒步上山。一路上，父親不與我說(shuō)話，我也不知為什么，也懶得打破這個(gè)寂靜的局面。就這樣，我們一句話也不說(shuō)，只是悶著頭往上爬。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，我們漸漸地看到山頂。那山頂并不是很陡，四周都是大片的樹林，茂騰騰的，在樹林的縫隙中，還有一些我叫不出名字的小鳥來(lái)回穿梭，興奮的叫著，看上去一幅生機(jī)勃勃的樣子。而我卻有些厭煩，討厭鳥鳴，討厭鳥兒飛來(lái)飛去，帶著平日里根深蒂固的排斥。于是我加快速度向山頂爬去，因?yàn)槲蚁胧÷�、甩掉那生命的飛翔樂(lè)章。爬上來(lái)了，我像完成了某項(xiàng)使命，向父親示意了一下，準(zhǔn)備下山。就當(dāng)我在山頂不經(jīng)意回頭一瞬，去發(fā)現(xiàn)一群花朵如玉的野百合，如少女亭亭玉立在樹林中，映著樹木的青綠，顯得分外耀眼。我有些驚訝，急忙用最快的速度沖到了那塊“雪色寶石”前。我這才發(fā)現(xiàn)，透過(guò)這些密密的百合花群，不是肥沃的土地，而是貧瘠的泥沙！陽(yáng)光透過(guò)樹葉照射到百合花上，雪色的花瓣中黃色的花蕊顯出了生命的姿態(tài)，此情此景，何其動(dòng)人！我驚訝了，我震撼了，久久憂郁的心如同一塊冰封的雪漸漸融化……我摘下一朵百合，它的生命力是那樣雪白，那樣旺盛，那樣令人敬佩。我聞了聞它的芬芳，在這香氣中懂得了什么，感悟到了什么……
有的花開(kāi)花只為開(kāi)花，而有的花開(kāi)花是想用自己的生命而造就一個(gè)瞬間的美麗。
篇二
“無(wú)言獨(dú)上西樓月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷理還亂是離愁，別是一般滋味在心頭�！�
月夜情思，手握書卷，不禁一詠三嘆。詞人的遭遇，的確可悲，才使然在秋風(fēng)瑟瑟的夜晚，提筆寫下“獨(dú)自莫憑欄，無(wú)限江山，別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”何等的秋景，觸動(dòng)了詞人心中的悲悸，是復(fù)國(guó)無(wú)望還是舊夢(mèng)迷離？也罷，落筆合書，一切讓它隨風(fēng)去吧。
身著單衣，夜登亭臺(tái)，四下里眺望。目力所及，無(wú)一不是漆黑，依稀亮著點(diǎn)不甚明的光。這大自然的手筆，的確不容小覷，就像是拿著黑筆為萬(wàn)物勾勒著輪廓，或雄偉，或壯觀……朦朧之間盡添一層神秘的韻味，在這月色撩人的夜里，最是讓人癡迷。
我沉醉了，不知怎的就想起了在敘利亞的孩子們，是不是也可以像我一樣度過(guò)這樣閑適的夜晚，是不是也可以擁有讀書的快樂(lè)，是不是也可以……癡人說(shuō)夢(mèng)罷了，我猜他們一定蜷縮在某個(gè)角落里，哭泣著，害怕著，整日里過(guò)著擔(dān)驚受怕的生活，衣食住行都沒(méi)有保障。或許他們的愿望就是盼望著親人早日從戰(zhàn)線上平安退下來(lái)，一起離開(kāi)讓他們傷過(guò)心流過(guò)血的地方吧。曾經(jīng)蕩漾著歡聲笑語(yǔ)的地方，現(xiàn)在卻已滿是狼煙，戰(zhàn)壕遍地。記得我前不久看過(guò)一個(gè)令我毛骨悚然但卻終生難忘的畫面，敘利亞反對(duì)派的一個(gè)士兵拿著刺刀剜向了一個(gè)還沒(méi)有死絕士兵的心臟。躺下的人在呻吟著，站著的人在得意著，不可思議的是，那士兵居然一口吞下了那尚有余溫的心臟，還恬不知恥的把這血淋淋的視頻發(fā)到網(wǎng)上。造孽啊，這種泯滅人性，視人命為糞土的政權(quán)，連最底層的士兵都可以草菅人命，試問(wèn)同是槍口舔血的人，士兵又何苦要為難士兵？自知名不正言不順卻還要發(fā)動(dòng)這生靈涂炭的劫難，乖乖難道沒(méi)有人告你什么叫“多行不義必自斃”嗎？可笑，美國(guó)居然會(huì)頂著輿論的壓力去支持你，你又豈能不知那是一只披著羊皮的狼。
一陣秋風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)，最是在這乍寒還暖的季節(jié)里，容易使人犯困。不知何時(shí)，我的眼里多了一份篤定，竟是參透了陳后主那悲憤的心。許是瞳孔里多了一份別樣的色彩—和平！
篇三
【街頭轉(zhuǎn)角，誰(shuí)在等待】
對(duì)于父母的贊頌在中華民族的上下五千年傳承中從未中斷過(guò)，從我們呱呱墜地的那一刻起，父母的愛(ài)就將我們緊緊包圍。我們范例啊張口，衣來(lái)伸手；我們歌頌父母，但事實(shí)上我們究竟回報(bào)父母以什么？走出學(xué)校，一天的緊張與疲憊轟然崩塌在身上，是誰(shuí)為我們將肩上的書包拿去？功課的繁復(fù)與雜亂使我們措手不及，是誰(shuí)在書桌上悄然地放上牛奶？成功的喜悅與快樂(lè)全然消去曾經(jīng)的苦累，是誰(shuí)在我們的身旁輕聲提醒不要驕傲？所以總能在學(xué)校路邊的街頭轉(zhuǎn)角，有父母在含笑等待著孩子。
【青春稍縱，流年即逝】
我的迷茫，我的心慌。我的心寒，我的孤單。好朋友一句貼心話，翻不過(guò)的心墻，至少被開(kāi)了幾扇窗。在青春年華里，朋友的梨渦淺笑似把我邀。但是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，友誼此時(shí)古難全。我們的童話游戲，我們的喧鬧不合一點(diǎn)點(diǎn)地濃縮，粹出精華，填在心房。我“但愿人長(zhǎng)久”，只為與朋友“千里共嬋娟”。我們“不知天上宮闕，今夕是何年”，是不是就要到分別揮手的那一刻了？所以在看到大街上三兩個(gè)朋友并肩走在一起時(shí)，告戒自己要抓住那轉(zhuǎn)瞬即逝的歲月，牢記不斷長(zhǎng)大的友誼。
【擦肩而過(guò)，回眸一笑】
陌生人是一個(gè)怎樣的名詞？在路上與他人擦肩而過(guò)，是不是先會(huì)警覺(jué)地查看自己有沒(méi)有遭竊？曾幾何時(shí)起，我們的防備心與日俱增？曾幾何時(shí)起，我們眼中不信任的光芒永遠(yuǎn)存在？那我們又該如何解釋那一場(chǎng)駭人災(zāi)難中的眾志成城？那一刻，我們撤去防備；那一刻，我們換上信賴；那一刻，我們構(gòu)出美好境界。陌生的臉孔，不陌生的心；生疏的語(yǔ)氣，不生疏的關(guān)心。在那一瞬，人性的光輝與博愛(ài)被框入永遠(yuǎn)的紀(jì)念冊(cè)。所以�？匆�(jiàn)與人擦肩而過(guò)的回眸，那不熟悉的臉龐上，熟悉的微笑。