大光路的好老師
大光路的好老師 老師，好像蠟燭燃燒了自己，卻點亮了別人；老師猶如明燈，在黑暗中照亮你前進的路；老師，好像辛勤的園丁，用汗水澆灌著花朵......“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師真是為我們操透了心。 那天早晨，天空格外晴朗，萬里無云，走在路上，呼吸著清新的空氣，心情格外舒暢，到了班級里才發(fā)現(xiàn)，原來我只我一個人心情好，大家都蠻興奮的。 這時候，英語鄭老師走進了班級，只見她抱了許多作業(yè)本，是英語家業(yè)，我才反應過來——今天是英語早自習。我不緊不慢地拿出英語書，翻到第三單元，只是看了看，沒有讀。鄭老師放下手中兩個班的作業(yè)本，理了理頭發(fā)，然后說道：“自己把英語拿出來讀！”說完，鄭老師坐了下來，批改起了作業(yè)，一只手撐著向左歪的頭，另一只手則拿著紅筆改作業(yè)。“尹絲雨！”鄭老師喊了一聲我的名字，我快步走到鄭老師面前，鄭老師說：“你看，這個單詞應該這樣寫......”哦，我聽明白了鄭老師的話，拿著作業(yè)本上位訂正錯題，耳畔只聽到鄭老師喊其他同學訂正作業(yè)的聲音。我若無其事地拿起作業(yè)本，往老師那兒走，以為只錯了一題，沒關系的，不想，鄭老師說：“唉。你看看，這題錯的多不應該�。〔诲e這題就能全對了。”說完，她接著改同學的作業(yè)，還邊念著答案，生怕有什么疏漏。多么負責的一位老師！ 中午，鄭老師又拿著橙色的文件夾另一只手撐著腰，走進了班級，講解家庭作業(yè)中錯得多的題目，很明顯能看出來：鄭老師在講臺上說的每一句話都是喊出來的。這時董校長來到了班上，跟鄭老師說賽課的事情，鄭老師，突然小聲說：“對啊，每次低血糖，上課上到一半，全身都發(fā)直抖。”聽了這話，我的心里有一種說不出的滋味......過了一會兒，董校長走了，鄭老師又重新站上了講臺，這時候的我，覺得鄭老師是一位實實在在的好老師。鄭老師也經(jīng)常會和她的同事說笑，可從未看出過，這笑容的背后，鄭老師居然如此堅強！為了學生，鄭老師付出了太多太多。 也許以前，我們學校是普通的，但是現(xiàn)在，就因為有著許多跟鄭老師一樣負責的老師，為學校，天上了光彩！