我眼里的好老師作文
【篇一：我眼里的好老師】
靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。
是她，是她，她像我們一樣充滿活力與朝氣，幽默與無拘束相結(jié)合的她會(huì)使我們與她倍加的親切與貼近，豪爽的氣度，使她在我們心中漸漸矗立起形象。
在我心目中的好老師，她有著天一樣寬廣的胸懷，使得恐懼的學(xué)生重新回到自然，她的舉動(dòng)和心胸，會(huì)使犯錯(cuò)的同學(xué)臉紅，心中默默的說：“好老師！”
我心目中的好老師，她有著扎實(shí)的基礎(chǔ)和淵博的知識(shí)，上課時(shí)，她回答問題精妙，下課時(shí)，她也是對(duì)答如流，同學(xué)們對(duì)她的知識(shí)無不否認(rèn)。
我心目中的好老師，她有獨(dú)特的教學(xué)方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學(xué)品質(zhì)更讓同學(xué)們從中懂得了，創(chuàng)新——又是提高一另一基礎(chǔ)。
大海湛藍(lán)，海鳥群飛，真希望那時(shí)，心目中的好老師能帶著我們?cè)诤＿吿だ耍嬲男呐c心的連接，笑與笑的融合。在身上感悟著，在紙上表達(dá)著。
也許，在人心目中的好老師，還能讓嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)課變成同學(xué)們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，發(fā)揮出自己的真實(shí)水平。
五千年的中華歷史，幾千年的教育傳承，心目中的那位好老師正在用激昂的語言，為我們講課，激勵(lì)我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的美好未來而努力。我似乎聽到了，她的血在沸騰。
心目中的好老師，不求有什么貼滿墻壁的紙張，不求有什么帶滿頸脖的牌子，只求：
像我們一樣的活力，天一樣寬廣的心胸，腳著地一樣的扎實(shí)工作，陡峭山峰一樣的淵博知識(shí)，新穎的教學(xué)方式，和同學(xué)的親密接觸。
她們只要用自己的心，竭盡全力為我們上課，她就是好朋友，至少在我心中。
她就是我們的生物老師，何老師。
【篇二：我眼里的好老師】
杜老師待人和善，說起話來也很風(fēng)趣，每當(dāng)有同學(xué)擾亂課堂秩序時(shí)，他總喜歡把手放在胸前閉上眼睛和善的說：“請(qǐng)寬恕我親愛的孩子們吧！”看到這架勢(shì)，那些調(diào)皮的孩子立馬就老老實(shí)實(shí)的聽講課了。記得還有一次，班上一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)把一張寫著“我是壞蛋”的字條悄悄的貼在他的背后，被他發(fā)現(xiàn)了，這下我們都以為那位同學(xué)死定了。誰知，他笑容滿面的說：“我會(huì)把他當(dāng)作你送我的禮物的。”頓時(shí)全班哄堂大笑，那位同學(xué)的臉立馬就紅了起來，兩只手都不知道往哪擺了。
他的知識(shí)淵博，不僅對(duì)本科的知識(shí)了如指掌，而且在他上課的時(shí)候，還善于穿插和借用其他學(xué)科的知識(shí)。那次，在上一篇有關(guān)于黃河的文章時(shí)，他在教室中來回走動(dòng)，突然說了句：“TheYellowRiverisChina'smotherriver。”大家都嚇了一跳，隨即，班級(jí)里傳來一陣熱烈的掌聲。他經(jīng)常給我們介紹各民族的風(fēng)土人情。如哈薩克族的特殊飲食習(xí)慣，苗族復(fù)雜的衣著特點(diǎn)，等等。他用風(fēng)趣的語言活躍了我們的課堂，使我們?cè)谳p松的氣氛中學(xué)習(xí)到了知識(shí)，并且牢記在心。
話說：“一日為師，終身為父。”古時(shí)候，人們把師徒之情看作父子之情，可見師徒之情的非同一般。自古以來，古人對(duì)老師的尊重就未停止過。有這樣一個(gè)故事：民族英雄岳飛，家境貧寒，無錢上學(xué)。但他非常好學(xué)，常在私塾窗外聽課，無錢買紙筆，就以樹枝為筆，大地為紙。私塾老師周侗很喜歡這個(gè)勤學(xué)的孩子，就免費(fèi)收岳飛為學(xué)生，教育他如何做人，幫助他樹立保國(guó)安民、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)。還教會(huì)他射箭絕技，幾乎可以百發(fā)百中。岳飛則不負(fù)師教，勤學(xué)苦練，后來他率軍收復(fù)失地，屢建奇功，成為一代英豪。周侗去世后，岳飛披麻衣，駕靈車，執(zhí)孝子之禮，以父禮安葬他。就連在駐扎營(yíng)中他也要祭拜自己的恩師，每次痛哭之后，必定會(huì)拿起老師所贈(zèng)的弓，射出三枝箭。岳飛說：“老師教我立身處世精忠報(bào)國(guó)的道理，還把他一生摸索的箭法和武藝都傳授給我，師恩是我一生都不能忘懷的。”這體現(xiàn)了岳飛對(duì)自己老師的無比尊重。
老師的精神，是大公無私的、真誠(chéng)廉潔的。他們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧�，默默付出，�?xì)心照料著一棵棵幼苗，使之茁壯成長(zhǎng)。他們長(zhǎng)年累月的消耗自己的能量，照亮別人。人們則常親切的稱呼他們?yōu)?ldquo;溫暖的太陽”、“人類靈魂的工程師”……無數(shù)的名人從他們老師那里得到啟蒙，繼而找到打開成功之門的金鑰匙�？梢哉f，沒有老師的辛勤工作，就沒有教育事業(yè)，人類的文明就不能向前發(fā)展。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該尊重自己的老師。前人亦為我們樹立了尊師的榜樣。
設(shè)想一下，沒有老師，在我們心中怎會(huì)有那刻骨銘心的教訓(xùn)？沒有老師，怎會(huì)有見多識(shí)廣的我們？沒有老師，我們的心中只會(huì)是一片黑暗、寒冷。
我們擁有自己心目中所喜愛的老師，但是尊重老師并不是看我們是否喜愛。老師是偉大的，無論我們是否喜愛他的教書風(fēng)格，我們都應(yīng)該去尊重。因?yàn)椋蠋熓莻ゴ蟮模?/p>
【篇三：我眼里的好老師作文】
在漫漫的人生長(zhǎng)河之中，一支支猶如流水浮萍的生活插曲隨著我的成長(zhǎng)，令我成熟，教我深思。而我心中最沉甸甸的那一部分，屬于老師的關(guān)懷陪伴。
老師的關(guān)愛象是三月春光，灑在氤氳了一整個(gè)冬季的大地上；老師的體貼像是一柄荷葉，任雨水沖打，卻依舊頑強(qiáng)的保護(hù)她身下魚兒般的學(xué)子；老師的批評(píng)像是播種下幾枚蒲公英的種子，每一枚小小果實(shí)，都深深扎入我心中，給我啟迪和新的希望；老師的認(rèn)真像是年末收種使農(nóng)民臉上的汗水，是所有兢兢業(yè)業(yè)的人身上所散發(fā)的光芒。我心中的好老師，不一定是完美無瑕的天使，哪怕她滿臉雀斑，哪怕他挺著大大的啤酒肚，好老師，好在他的責(zé)任感，他的職業(yè)操守，好在她的體貼入懷，她的批評(píng)苛責(zé)……
老師，你還記得那次晨讀的情景把？教室里，同學(xué)們都在認(rèn)真的讀書，忽然，我感覺有個(gè)身影在我的課桌旁經(jīng)過，我一抬頭，桌子上出現(xiàn)了一瓶牛奶，上面有幾個(gè)字：“喝了長(zhǎng)高”。再朝那個(gè)身影望去——只見您烏黑筆直的秀發(fā)飄在肩后。作為一個(gè)出生在貧困家庭的孩子，一個(gè)由于營(yíng)養(yǎng)不夠而影響到發(fā)育的我一下子感受到陽光般的溫暖。老師，謝謝您的關(guān)愛，讓我更好的成長(zhǎng)。
老師，您是否還記得那次午休的時(shí)候呢？同學(xué)們都伏在課桌上睡覺，后來，外面下起了雨，陣陣涼風(fēng)吹進(jìn)了教室，吹亂了您的頭發(fā)，也吹亂了同學(xué)們的頭發(fā)。您坐在講臺(tái)旁，正想起身做點(diǎn)什么，突然，你好像又想起了什么，您坐下來——噢，您脫下了自己的高跟鞋，輕輕地，輕輕的走到窗臺(tái)邊，把每一扇窗戶都關(guān)好了。這一切，都被剛剛醒來的我看在眼里。老師，您是怕吵醒了那些可愛的熟睡的孩子們嗎？老師，在這冷風(fēng)襲來的時(shí)候，您的舉動(dòng)就像陽光一樣照亮了我的心，閔老師，您的好，我和同學(xué)們會(huì)銘記在心中！
還有初中的那次考試，當(dāng)我迷迷糊糊走出考場(chǎng)時(shí)，心情沮喪極了。結(jié)果不出所料，我失敗了。媽媽那句句牢騷似針尖一般刺人，爸爸那嚴(yán)厲的眼光仿佛能穿透我的胸膛。我的精神防線徹底崩潰了，我淚涌如泉。是老師您，看出我在上課時(shí)的不專心，下課后把沒精打采的我喊去辦公室，耐心又和善的為我講解一道道曾經(jīng)在考場(chǎng)上失利的題目，重拾我先前的自信心。
老師，你的微笑是我心中的太陽。
老師，你的一舉一動(dòng)都為我做了榜樣。
老師，你的批評(píng)只有我知道其中蘊(yùn)含的鼓勵(lì)和希望。
老師，你的與眾不同使你成為我們心靈的工程師，知識(shí)公園里勤勞的園丁。
【篇四：我眼里的好老師】
抽出新芽的春季，看著枝頭的嫩葉，由翠綠變成墨綠，時(shí)間點(diǎn)滴之后，變得濃密，樹干也在不經(jīng)意間變高，小的樹杈也在慢慢的向別處開始延伸。樹干升長(zhǎng)，嫩芽跟隨，相互交錯(cuò)重疊纏繞，生出一股無序美。根處偶爾也會(huì)生出幾根細(xì)小的枝干，不知在地底下經(jīng)歷了什么，但破土而出的那一刻，那抹綠，令人震驚，帶來一股強(qiáng)烈而生的希望。是我的老師如同園丁，他們教會(huì)我的是絕處逢生意識(shí)，是在小時(shí)候都抱有希望的心態(tài)，讓我在生活中保持樂觀，充滿希望。
灑下樹蔭的夏季，當(dāng)太陽用強(qiáng)烈的光芒，烤著一切生物，葉子在陽光爆曬下低下了頭，大量的失水使他難以再次舒展開，但是在樹蔭下仍有一片凈土在為人們遮擋陽光。葉子雖有些退縮，但枝干仍堅(jiān)守著，葉子也不時(shí)的吐納，為人們提供涼爽。這是我的老師，她教會(huì)我為他人奉獻(xiàn)，在能夠幫忙時(shí)，盡自己所能，幫助他人，為他人奉獻(xiàn)。
飄落歸塵的秋天，最后一片落葉，忍受著狂風(fēng)，最終隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)然后安于土中，或是落在其他的落葉上，枯葉成堆雖有些傷感，但那落葉歸根的寧?kù)o，令人充滿了向往之情，在這里一片寧?kù)o、安詳、在其中沒有喧鬧，沒有刺眼的光芒，只有枯葉落地那窸窣的聲響，在那里一切都是那樣的和諧、安靜。這時(shí)我的老師，教會(huì)我在喧鬧的世俗中尋找安靜，學(xué)會(huì)心靜，學(xué)會(huì)平靜的生活。
青于雪中的冬季，當(dāng)大雪紛飛，萬物都被雪覆蓋，白茫茫一片時(shí)，不經(jīng)意便有一抹綠色沖入眼中，雖顯得突兀，但又不得不驚嘆，其生命力的頑強(qiáng)，它們沒有被大雪壓倒，殘雪融化后顯得更加美麗，更是增添了一股夢(mèng)幻的氣息。這時(shí)我的老師，她教會(huì)我困境中不斷的堅(jiān)持、不斷的努力，像樹一般立于風(fēng)雪中。
懷抱希望，奉獻(xiàn)于人，平靜生活，毅于困境，這便是我的老師，教會(huì)我的，當(dāng)然還有很多很多……