“不安分”的老師
“不安分”的老師 你知道嗎?我有一位“不安分”的老師,她姓黃名海濤。她今年才29歲，別看她年紀(jì)輕輕，卻教了XX年書(shū)了，經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)大膽。
說(shuō)她不安分是因?yàn)樗?jīng)常實(shí)施“新政策”。噢，對(duì)了，她還很幽默呢！
說(shuō)到實(shí)施“新政策”呀，我們班是幾個(gè)星期就實(shí)行一次改革，越改越好玩，每次改革都讓我們班的同學(xué)興奮不已，如：自己選組長(zhǎng)；自己選同桌；認(rèn)為作業(yè)太簡(jiǎn)單可以不做…… 瞧！今天的班隊(duì)會(huì)上，黃老師又出“新招”了！老師用商討的語(yǔ)氣向我們提出再一次改革，同學(xué)們一聽(tīng)說(shuō)“改革”二字，立刻精神抖擻，兩眼發(fā)亮，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。老師卻不緊不慢地掃視一下全班，笑著說(shuō)：“我——的——方案，就是，其實(shí)就是——就是……”
天哪！老師在故意考驗(yàn)我們的耐性，在賣(mài)關(guān)子呢！可同學(xué)們卻等不及了：“老師，快說(shuō)呀！我們想試試呢！”這時(shí)，老師“臉色一變”，收起了笑容，鄭重地說(shuō)：“我的方案是每?jī)蓚�(gè)星期評(píng)一次學(xué)習(xí)高效組和一名會(huì)學(xué)習(xí)的人，評(píng)選內(nèi)容包括課堂發(fā)言，紀(jì)律，作業(yè)，衛(wèi)生等方面。采用積分制。被評(píng)上的人可以一個(gè)星期不做作業(yè)。……”一聽(tīng)到可以不做作業(yè)，同學(xué)們高聲狂叫：“ok！太好了”。“且慢！但是有口頭作業(yè)。老師會(huì)讓家長(zhǎng)監(jiān)督你看新聞。讀一篇美文，匯報(bào)兩條新聞，談?wù)勛x后感想……”“沒(méi)問(wèn)題”大家異口同聲。就這樣，老師的方案又一次順利地運(yùn)轉(zhuǎn)了！
就這樣經(jīng)過(guò)幾次改革，一股學(xué)習(xí)高峰連棉不斷的涌進(jìn)咱班，倒數(shù)第一“的帽子”不知不覺(jué)中遠(yuǎn)離了我們。大家都說(shuō)學(xué)習(xí)真是一件趣事。同學(xué)們還經(jīng)常找練習(xí)做，把這些自選題做好送給老師改，老師每次都笑瞇瞇地說(shuō)：“呀！孩子們，你們可是讓老師“加班”呦！但是老師高興，“加班費(fèi)”嘛，免了！瞧！黃老師幽默吧！
我佩服這位膽大的老師，她跟我們無(wú)話不談，并且在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)，她總是立馬指出，絕不扣。拖延。我們班的學(xué)習(xí)作風(fēng)是：學(xué)與玩，玩與學(xué)，學(xué)玩相并。
怎么樣？小朋友們，想到我們這個(gè)快樂(lè)的班級(jí)來(lái)嗎？想認(rèn)識(shí)我這位敬愛(ài)的黃老師嗎？我可以替你引見(jiàn)一下，come on!