讀《漂亮老師和壞小子》有感作文(2篇)
讀《漂亮老師和壞小子》有感作文（1）
一直以來(lái)，楊紅櫻阿姨的書深受同學(xué)們的喜愛(ài)，書中的人物活潑、生動(dòng)；語(yǔ)言幽默風(fēng)趣。我也不例外，經(jīng)常被書中的情節(jié)深深吸引，與書中的人物一起歡笑。
最近看了《漂亮老師和壞小子》這本書，書中的米蘭老師性格開朗、和藹可親。在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)的六（3）班班主任，因此與“h4”：“肥貓”魯云飛、“米老鼠”米奇、“豆芽?jī)?rdquo;黃豆豆和“兔巴哥”戰(zhàn)小歐發(fā)生了一些幽默、風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；會(huì)舞呼拉圈；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)：在上課前化妝，體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重；在畢業(yè)考試前她竟然領(lǐng)著學(xué)生出去郊游......自從她來(lái)到白果林小學(xué)，來(lái)到了六（3）班，學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活開始變得多姿多彩，他們是多么的自在啊！
我是多么向往這種新的教學(xué)方式��！但我認(rèn)為這是一種比較理想化的教學(xué)方式，是人們的美好希望�，F(xiàn)實(shí)生活中是不可能的。我們誰(shuí)也不曾遇到過(guò)像米蘭這樣的老師，這樣的老師只可能出現(xiàn)在書中。現(xiàn)實(shí)生活中，我們要時(shí)刻面臨著升學(xué)的壓力，雖然小升初不要考試，但我們要面對(duì)擇校的壓力，這比升學(xué)考還可怕，為了能夠上更好的中學(xué)，身邊的同學(xué)們紛紛在父母的陪伴和監(jiān)督下，節(jié)假日開始上各種各樣的補(bǔ)習(xí)班，頻繁的奔波于各種培訓(xùn)學(xué)校。從此沒(méi)有了休息、沒(méi)有了睡懶覺(jué)和看動(dòng)畫片的愉快。為了將來(lái)，我們只有努力、努力、再努力。
讀《漂亮老師和壞小子》有感作文（2）
這幾天,我被<<漂亮老師和壞小子>>這本書深深吸引了。
這本書講述了白果林小學(xué)六三班盡沒(méi)有一個(gè)老師愿意教他們，因?yàn)樗麄儼嘤兴膫�(gè)壞小子，他們分別是：肥貓、兔八哥、豆芽?jī)骸⒚桌鲜螅麄冞�被稱為h4。在一次偶然的機(jī)會(huì)，師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生——米蘭，被聘為六三班的班主任，因此她和學(xué)生們發(fā)生了一系列溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在上課前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重，可是馬老師和顏老師卻看不慣；畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……
我希望我們學(xué)校的老師也能像米蘭老師那樣和藹可親，和同學(xué)們能夠融洽相處，做同學(xué)們的知心伙伴。雖然有些老師不喜歡米蘭老師的言行舉止，但是在我的心目中米蘭老師像母親一樣慈愛(ài)。
我十分喜歡這本書中的主角－－米蘭老師。
05 28