老師的威嚴(yán)
在許多同學(xué)的眼里，老師是一個(gè)欺壓學(xué)生的人(至少我們班的同學(xué)是這樣認(rèn)為的)。起初我也是這樣認(rèn)為的，但我現(xiàn)在明白了，老師對(duì)我們兇原來只是為了一樣?xùn)|西——威嚴(yán)。 我不知道威嚴(yán)有多重要，但我知道，在同學(xué)們“失控”時(shí)，威嚴(yán)是最好的遙控器；在面對(duì)種種議論時(shí)，威嚴(yán)是最好的答案；在面對(duì)同學(xué)們的不滿時(shí)，威嚴(yán)是令他們馴服的工具……
一個(gè)沒有威嚴(yán)的老師，充其量，也就是個(gè)朋友；一個(gè)擁有極高威嚴(yán)的老師，即不再是老師，而是“第二父母〞！這就像我的鄧?yán)蠋�、李老師和tracy。她們雖然對(duì)我們嚴(yán)，卻有極高的威望。只要一個(gè)手勢﹑一聲咳嗽甚至是一個(gè)眼神都可以讓我們平靜下來。而關(guān)老師﹑王老師隨對(duì)我們好，但亂起來的時(shí)候，卻無能為力。相對(duì)而言，鄧?yán)蠋�、李老師和tracy才是真真正正的老師，不，是真真正正的“第二父母〞！
其實(shí)，老師的訓(xùn)斥只是為我們指出錯(cuò)誤，而她卻付出了健康；老師讓你叫家長只是為了讓你快些改好，而她卻被學(xué)生咒罵；老師讓你寫檢討只是讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，而她卻犧牲了課余時(shí)間來看……
這么多的壓力，老師毫無怨言，讓我們?yōu)槔蠋熗兑跃磹鄣哪抗獍桑?/p>