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我的潘老師

我的潘老師

  雖然已經(jīng)六年了,雖然再過(guò)幾個(gè)月后就要畢業(yè)了,但在我印象中的幾個(gè)老師還讓我依依不舍。

  還曾想起六年前,我們還依偎在媽媽的懷抱里,哭哭啼啼的不分離,轉(zhuǎn)眼間,離開(kāi)媽媽的呵護(hù),迎來(lái)的是老師的照顧。那個(gè)人就是我們的潘老師。

  潘老師四十幾歲了,金黃色的頭發(fā),胖乎乎的身體和一張嚴(yán)肅而帶有笑容的臉,令人記憶最深的是那個(gè)嚴(yán)肅而有力的耳光!這個(gè)耳光一直陪伴了我們四年,讓我們戀戀不忘!大家都說(shuō),老師偏心,偏心那些學(xué)習(xí)好的同學(xué),打那些不好的同學(xué)!可這句話也并不是百分百正確,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我也算是好學(xué)生,而那個(gè)耳光的滋味我們?nèi)嗳怂坪醵紘L到過(guò)。

  記得有一次,寫(xiě)完老師布置的作業(yè),老師要講一講。別的同學(xué)一聽(tīng)老師要講題,都嚇得直發(fā)抖。而我卻不害怕,因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)很“傻”。當(dāng)老師要講題時(shí),別的同學(xué)拿書(shū)的速度那是很“遲鈍”,我卻速度的不能再速度了,我第一個(gè)拿出來(lái),老師正巧沒(méi)有書(shū),看我第一個(gè)拿出來(lái)便要那我的講。我卻很高興,以為這是我的榮幸!別人見(jiàn)老師有書(shū)講了,便迅速拿出來(lái)。老師講著講著,發(fā)現(xiàn)我做的題里有許多的錯(cuò)題,上去給我就是一耳光!我疼得哭了。從那一次后,我也想同學(xué)一樣慢慢悠悠的拿書(shū)了,可是老師總是在我的桌旁等待要拿我的書(shū)講,我只能再次拿出書(shū)來(lái),等待著耳光的到來(lái)了。漸漸地,我大了,不再像小時(shí)候那樣“愚蠢”了,老師也不拿過(guò)我的書(shū)講了,或許是我的書(shū)中錯(cuò)題太多了的原因吧!可是,她那別人的書(shū)講別人也在“等待”耳光的“到來(lái)”。生活中,無(wú)論我們考砸了還是做錯(cuò)事或做錯(cuò)題,這些耳光一直陪伴著我們。就這樣,這些有力而嚴(yán)肅的耳光一直陪伴了我們四年,讓我們吸取了許多的教訓(xùn)!時(shí)間一秒一秒的過(guò)去了,我們漸漸地長(zhǎng)大了,離開(kāi)了老師的耳光,迎來(lái)的是下一位的新老師!

  潘老師,雖然你很?chē)?yán)肅,但您在我們的心目中卻是那樣的和藹可親而又善良。俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”,我想,在您手下的學(xué)生學(xué)習(xí)一定都很好吧!老師,我們永遠(yuǎn)記得您給予我們的學(xué)問(wèn)和恩情,長(zhǎng)大后,我們一定要報(bào)答您!

  四年級(jí):1069276249

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