四年級(jí)關(guān)于老師的作文：陳老師
四年級(jí)關(guān)于老師的作文：陳老師
開(kāi)學(xué)日， 我拉開(kāi)了窗簾，也拉開(kāi)了心中那一片空白。從幼兒園開(kāi)始 ，大腦中的無(wú)限憧憬已畫(huà)出一張快樂(lè)的藍(lán)圖。小學(xué)， 是可以和同學(xué)在操場(chǎng)追逐嬉戲的地方，是朗朗讀書(shū)聲不絕于耳的地方，空氣中的笑聲快滿了出來(lái)，老師和學(xué)生和樂(lè)融融的生活在一個(gè)大家庭。
因?yàn)橛鲆?jiàn)陳老師，我的人生畫(huà)布著上了五彩繽紛，我的夢(mèng)想藍(lán)圖得以實(shí)現(xiàn)。還記得第一次的作業(yè)是寫(xiě)拼音符號(hào) ，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的擦擦寫(xiě)寫(xiě)， 我拿到的是甲上上。這是一劑強(qiáng)心針， 讓我明白我做的到。她像一顆小太陽(yáng)，無(wú)時(shí)無(wú)刻的笑容，讓人身處在暖暖氛圍中，她讓每個(gè)人都相信自己做的到，肯定自我的價(jià)值。
有一次，上陳老師的課，心飛到操場(chǎng)神游去了 ，小手握著鉛筆在桌上敲啊敲 ，彷彿啄木鳥(niǎo)一樣 ，卻啄出了老師的關(guān)心 。她走到我身旁 ，抽起了鉛筆，把我的魂拉回來(lái)， 說(shuō)：“下課再來(lái)拿回去。”
在領(lǐng)回鉛筆時(shí)， 她說(shuō)：“老師覺(jué)得你很棒，我相信你會(huì)想辦法讓自己變得更棒 ，對(duì)不對(duì)?”當(dāng)我抬起頭看著老師，她的雙眼訴說(shuō)著希望，透露出一種期盼 。我很訝異 ，她沒(méi)有責(zé)備我，沒(méi)有一句的數(shù)落，她用鼓勵(lì)激發(fā)我更上一層樓，這是特別的她 。
好多年了， 洋洋得意時(shí) ，老師的諄諄教誨會(huì)如警鈴般響起，戒惕我自己。她在我徬徨時(shí)指引方向，不讓我被怠惰荒廢 ，她在我迷惘時(shí)伸出援手，不讓我被自衿局限。照顧，呵護(hù)，擔(dān)心，憂慮， 無(wú)怨無(wú)悔 ，她是大家的母親。