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我的老師作文

發(fā)布時間:2020-03-17

我的老師作文

  打開記憶的相冊,憶及學習生涯,最難忘的是我的小學老師——曹青老師。

  那時曹老師約有五十多歲,不高的個子,發(fā)福的身軀,滿頭的銀發(fā),白皙的臉龐上嵌著一雙睿智的眼睛。記憶中的曹老師慈愛而又極具才能,是我們的長者又是我們的伙伴。

  他雖是當時我們鄉(xiāng)村小學唯一的科班出身,但他沒有絲毫的架子,從來都不打罵我們。他會在課下與我們這幫淘氣包一起丟手絹、跳繩、耍石子……最有意思的當屬老鷹捉小雞的游戲,因為曹老師大大的身軀總能讓我們玩上良久,老師響徹校園的笑聲,簡直可愛的像個孩子;空余他還教會了我們很多好玩的折紙,直到現(xiàn)在我仍能很熟練的折出很多種;我們還會在課堂上一起朗誦詩歌,在那樣年代,感覺老師的強調(diào)美極了。

  周末不更事的我們會在幾個調(diào)皮鬼的組織下集體到曹老師家做客,他總會笑的合不攏嘴,不厭其煩的招呼著,我們也總會有幸嘗到他留存的糖果。那時印象中的老師則更像是家里的長輩。

  最讓人震驚的應該是曹老師的繪畫功底,當時沖著小學校門正前方不遠的地方累了一扇影墻,大約十米見方,而曹老師竟用一天的時間在眾目睽睽之下?lián)]筆完成一幅泰山迎客松圖,這對于我們來說曹老師真的具有莫大的神力。

  也因此,曹老師一直受到我們的喜愛,我們總喜歡圍在他的周圍,嘰嘰喳喳,飛來飛去。

  記憶中最深刻的應該是一次作文講評課。作文發(fā)下來了,同學們各自細細欣賞著老師的評語,有的高興的發(fā)笑,有的點頭思索,唯獨我就像懷揣兔子,心里惴惴不安,我并沒有收到自己的作文本,這下子肯定是捅了大漏子了,因為這篇《難忘的一件事》根本不是我的手筆,我就是把現(xiàn)成的作文改頭換面,稍加改編……哎!優(yōu)秀作文,我哪有那本事啊……倘若真被戳穿,我這臉可就……嗚呼哀哉!無法可想!

  十分鐘的等候,簡直就是半個世紀的折磨,曹老師胖胖的身影終于出現(xiàn)在了講臺前,我緊張的等待著即將要上演的一幕,至于開場白老師講了什么,早已不知曉了,或許大腦根本就沒發(fā)揮聽神經(jīng)的作用,“這次我即將要讀的優(yōu)秀作文是王靜的一篇,……”天!就這句我聽清了,我的的確是優(yōu)秀作文,沒錯,是的,我不自主的抬起我發(fā)漲的腦袋瞥了一眼老師,并沒有從他的臉上發(fā)現(xiàn)什么異常,看來蒙混過關,我寫的水平雖不高,改的水平還不淺嘛!伴著老師抑揚頓挫的朗讀聲,我不由得長舒一口氣,心底掠過一陣竊喜,今天老師的聲音格外動聽。

  “老師!她是抄的,這篇文章我看過,人家是放豬,她改成放鴨了……”暈!是旁邊同學瑞的聲音。隨著同學們一陣唏噓聲,我的腦袋一下子就大了,空氣仿佛瞬間凝滯,不做虧心事不怕鬼叫門,可我做了啊,這下可是怕什么來什么了,剛褪去的紅暈一下子又燒遍臉頰,直到耳根,我深埋下沉重的頭顱,羞愧的眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn),腦袋嗡嗡作響,腦際一片空白,真想找個地縫鉆進去?蓯旱娜,你就不能放我一馬?

  “哦——是抄的嗎?……不過能改到這個水平真不錯呢,能多讀書,有自己的想法,同樣值得表揚!你說是嗎王靜!”當老師慈愛溫柔的聲音再次在耳畔響起,才讓我在驚悸之余慢慢放下那顆愧疚的心……

  這件事就這樣悄無聲息的過去了,至今想來,不管老師心里是不是真的原諒我作文的不誠實,但有一點我肯定我的讀書、寫作的興趣竟隨著老師的認可逐漸成長壯大起來,也許曹老師永遠都不知道他的一番鼓勵信任的話會發(fā)揮著如此神奇的作用,能讓一個懵懂的孩子從此與文學結(jié)緣,對此我是從心底里感激的。

  如今我也已為人師,我會一直踏著老師的足印用行動去影響我的學生,我會善用我給學生的每一句話,給他們快樂,教他們?yōu)槿恕?/p>

  我敬愛的曹老師,時隔二十多年,不知您現(xiàn)在是否風采依然,但一定要接受一個學生對您發(fā)自心底里的謝意:感謝有你——曹老師!

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