平凡的老師作文400字
六年以來(lái)，給我們傳授過(guò)知識(shí)的老師有很多，但在我的記憶中，印象最深的，是英語(yǔ)老師邱老師。
邱老師中等身高，淺黃色的頭發(fā)重還摻著幾根白發(fā)，眼睛比較小。班上許多英語(yǔ)不太好的同學(xué)都對(duì)邱老師心存怨念，或許我以前也是這樣的念想，但發(fā)生那件事后，我心里的這種怨念，便煙消云散了。
那一天上課，邱老師正在評(píng)講《活動(dòng)手冊(cè)》，前幾題的“聽(tīng)音”部分，老師讓我們對(duì)照著屏幕訂正。到了一題都是需要背默的詞組和句子時(shí)，老師讓一組同學(xué)輪流讀，其中也包括我，當(dāng)我前面一位讀完后，我站了起來(lái)，一直想著那串詞組中的“第二”怎么念，我遲疑了一會(huì)兒，但最終還是鼓起勇氣問(wèn)了邱老師：“老師，這里面的'第二'怎么念？”邱老師告訴了我讀法，我才得以順利讀完整個(gè)句子。
坐下來(lái)后，我的心里一直不能平復(fù)：如果邱老師沒(méi)告訴我那個(gè)詞組的讀法，我肯定會(huì)在同學(xué)們面前難堪；又或者，邱老師當(dāng)時(shí)在同學(xué)們面前批評(píng)我……邱老師這一平凡的舉動(dòng)，卻包含了對(duì)我的慷慨與包容，這也讓我的心暖上了許多。
“老師”這個(gè)職業(yè)，在生活中是多么平凡，但他們對(duì)自己學(xué)生的初衷卻一點(diǎn)兒也不平凡。