不按套路出牌的老師作文400字
在我認(rèn)識(shí)的老師中，都沒(méi)有什么特殊的印象，但是，對(duì)張老師“不按套路出牌”的做法，我這輩子都難以忘掉的。
他中等個(gè)子，消瘦的臉龐棱角分明，一副黑色眼鏡幾乎遮蓋了半個(gè)臉，讓你始終看不到他的廬山真面目。蒜頭鼻子下，一張讓你捉摸不透的薄嘴唇，經(jīng)常出其不意地打你個(gè)措手不及。就說(shuō)一次留作業(yè)的事吧。要放學(xué)了，老師說(shuō)：“今天的作業(yè)是寫(xiě)一篇日記。”同學(xué)們對(duì)寫(xiě)日記不感興趣，都低頭不言語(yǔ)了，沒(méi)想到張老師彎下腰，雙手扶案，詭異的翻著眼皮，從眼鏡框上面掃視了我們一下，然后站起身來(lái)，彎曲著手指推了推眼鏡，煽動(dòng)著嘴唇說(shuō)：“噢！不愿寫(xiě)是吧？那就每人一篇500字作文。”老師說(shuō)話一言九鼎，我們追悔莫及也晚了。還有一次復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，結(jié)果考試的時(shí)候，我們復(fù)習(xí)的內(nèi)容他一道題也沒(méi)出，又打了我們一個(gè)始料不及。好在我們平時(shí)練習(xí)的多一些，不然真就全軍覆沒(méi)了。開(kāi)始接觸張老師的時(shí)候，我們縷縷中招。后來(lái)，我們明白了老師的用意，才“免受其害。”
老師的特殊教育方式，讓我們懂得了一件事情，在學(xué)習(xí)上沒(méi)有直徑可走。只有勤學(xué)苦練才是硬道理。
樺甸市二道甸子鎮(zhèn)中心小學(xué)：張驍