寫人的作文寫法
�。�“親切地提醒”顯然帶有感情的色彩，寫出了老師的和藹可親。）
2.第二天，我起得特別早，推開窗戶，聽見一陣“嘩…嘩…”的掃地聲。“是王阿姨在掃地。”我忍不住說了一句。只見她低著頭，用一只大口罩捂住了大半個臉，雙手揮動著掃帚，認認真真地掃著馬路。遇到那些躲在角落里不想出來的泥土、落葉、沙石、紙屑，她就蹲下身子去，用手一點一點地把它們掏出來。
（寫得越細致的地方，越讓人難忘，最后一句描寫就產生了這樣的效果。）
3.每當落日的余輝給大地鍍上一層金光的時候，公園里就顯得格外安靜。就在這個寧靜的公園里，在這綠葉映襯的花叢中，我的腦海中就會浮現出一位略微駝背的老人。他在這里走走停停，停停走走，時而修枝剪葉，時而停在一棵花前仔細觀察。他，就是我的隔壁鄰居王大爺。
�。ㄟ@段中有兩個反復用的疊詞，雖然很簡單，但卻寫出王大爺走路的樣子，很有味兒。）
4.清晨，天剛蒙蒙亮，我們弄堂口就開始熱鬧起來了，不時地飄來陣陣面粉的香味。小行叔叔在人群中穿梭似的走著，照前顧后，忙個不停。真不明白，大清早哪來這么多的顧客？這就是小行叔叔的一個“行”字。
（“剛……就”，這樣的句式能夠形容出在很短的時間里發(fā)生的事情，學會了它，以后就能用。）
5.一個寒冷的冬天，我去朝陽菜市場買菜。那天，西北風呼呼地刮著。我縮著脖子向前走著。這時，我看見了一位正在賣“心里美”蘿卜的老農民。那位農民的黝黑的臉上布滿了皺紋。他頭戴一頂大棉帽子，穿著一身黑色的中式棉襖和一雙舊棉鞋。在他面前的那堆蘿卜上，擺著兩朵雕刻精致的“蘿卜花”。那鮮艷的紅蘿卜花好像是在無視威嚴的冬天，它給人們帶來了溫暖的春意。
�。廾薄⒚抟\和棉鞋，一下子就把賣菜農民的外貌特征寫出來了。）
6.一天放學回家，我在大院里遇上了這位修搓板的老人。他頭發(fā)已經花白，鼻梁上架著一副老花鏡，給人一種穩(wěn)重和藹的感覺。他肩扛一個舊木凳，手提一個竹筐，里面盛滿了工具。這時我想起家里正好有一個搓衣板壞了，就趕忙飛快地跑回家去，從床底下取出了搓板又奔回到他的身旁。“小弟弟，快歇著，我這就給你修。”老人不等我開口，就先親切地招呼我，我遞過搓板，他放下凳子和竹筐就干了起來。他干得那么認真，先拿起一個鐵打的兩頭鋒利的工具，對著搓板的一條棱，另一只手握著一個小榔頭，一敲，再用力一推，木板上立刻泛起了一個小木花，隨即又落在地上。他的動作是那么準確熟練。
�。ㄗ詈蟛糠謱懶薮臧宓倪^程，寫得多么細致啊，這全靠小作者當時的細心觀察，加上較好的語言表達能力，才能夠這樣生動具體地描繪出老人修搓板的過程。）
7.“同志，你想買些什么？”一位細高個兒、大眼睛的服務員滿面笑容地走過來。媽媽連忙說：“我想買幾枝塑料花。”媽媽望著貨架上五顏六色的花，不知買哪一枝好。女售貨員好像猜透了媽媽的心思，微笑著從貨架上拿下幾枝五彩繽紛、鮮艷美麗的塑料花說：“同志，你看這幾枝可以嗎？”“行，行！”媽媽連聲地稱贊著。售貨員麻利地用繩子將花束在一起，遞給了媽媽。