“武林高手”老師
階梯一：鐘芙蕾
我們學(xué)校的老師個個都神通廣大，身懷“絕技”，都是武林高手，無人能敵。
“河?xùn)|獅吼”呂老師
呂老師長得高高的，非常漂亮，嘴巴可大了。英語上課了，呂老師走進(jìn)教室，開始上課，今天的課可好玩了，起先沒有人開小差�？珊镁安婚L，不一會兒就有人開始發(fā)呆，我前面的同學(xué)更加離譜，居然在位子上看書。老師看見了二話不說，走到這位同學(xué)身邊，使出了“河?xùn)|獅吼”。這聲音震耳欲聾，桌子都抖動起來，杯子也差點(diǎn)震破了，同學(xué)們都嚇得瑟瑟發(fā)抖。
“擰耳神功”蔡老師
“起立，上課，請大家把書翻到91頁，今天我們上……”這是我們的語文老師，她是一個嚴(yán)厲的老師，說抽背就抽背，背不出就抄。有一次，在一堂語文課上上，要抽背，我嚇出了一身冷汗，因為語文老師布置的作業(yè)，我壓根沒有聽見。只聽見老師大叫我的名字。我從座位上站起來，什么也背不出來。老師走過來，使出了失傳已久的“擰耳神功”，我的耳朵一下子變得通紅，隨后就是一陣撕心裂肺的疼痛，我嚎啕大哭起來，再也不敢不做作業(yè)了，因為我知道不做作業(yè)會換來悲慘的下場。
“飛毛腿”徐老師
徐老師是一個強(qiáng)壯的體育老師，戴著一副眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬，我對徐老師的印象最深刻。體育課時我最喜歡的課，有一次我們跑步比賽，最快的跑了16秒14，對我們來說已經(jīng)是非�？炝恕？尚炖蠋焻s說：“你們跑得太慢了，還是看看徐老師我的吧！”話音剛落，徐老師使出了“飛毛腿”，我們眨了一下眼睛，徐老師已經(jīng)回來了。我們對徐老師佩服得五體投地。
怎么樣？我們學(xué)校的老師厲害吧？要想來我們班上學(xué)，要做好心理準(zhǔn)備哦！
指導(dǎo)老師：湯老師
點(diǎn)評：小作者抓住三個老師的共同特點(diǎn)，賦予他們“武林高手”的形象，板塊組合的方式來謀篇布局，結(jié)構(gòu)清晰，不同老師舉不同的事例，生動有趣的蚊子表現(xiàn)了一個個“武林高手”形象。