關(guān)于老師的作文：令我崇敬的李老師
她，如春蠶般地哺育著我們；她，如一盞明燈照耀著我們前方的道路。她，就是令我崇敬的李老師！
還記得四年級(jí)集訓(xùn)時(shí)的那些平淡無(wú)趣的日子里，做練習(xí)卷、寫(xiě)作文、背古詩(shī)，每天都重復(fù)著這些，歡聲笑語(yǔ)似乎離我們?cè)缫堰h(yuǎn)去。一天，輪班的李老師走進(jìn)了教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天我們重點(diǎn)復(fù)習(xí)七十首必背古詩(shī)！”話音剛落，教室里一片嘆息聲�！笆裁磿r(shí)候才能背熟這些枯燥的古詩(shī)呀！”我也在心里嘀咕著。這時(shí)，李老師向四周瞧了瞧，和顏悅色地說(shuō)：“老師知道，同學(xué)們很難在短時(shí)間里背下這么多古詩(shī)，不過(guò)我今天可要給大家?guī)?lái)一些訣竅喲！”頓時(shí)，同學(xué)們的臉由陰轉(zhuǎn)晴，個(gè)個(gè)瞪大眼睛，盯著李老師�！跋瓤础督愤@首詩(shī)吧，豎著看，把每句詩(shī)的第一個(gè)字連起來(lái)讀，就是‘千萬(wàn)孤獨(dú)’，這樣，背誦這首詩(shī)不就輕松多了嗎？同學(xué)們?cè)囍潮晨矗龝?huì)兒我可要抽查喲！”教室里立馬炸開(kāi)了鍋，大家興奮地使用李老師的妙招，想在一會(huì)兒的抽查中大顯身手……就這樣，李老師又教給我們很多有趣的捷徑。一個(gè)上午，就在歡樂(lè)的背詩(shī)時(shí)光中悄然溜走。
李老師不僅是位用心的語(yǔ)文天才，還是位樣樣精通的萬(wàn)能老師！
升入六年級(jí)后，李老師擔(dān)任我們班的自習(xí)課老師。一堂自習(xí)課上，同學(xué)馬正對(duì)著一道數(shù)學(xué)思考題抓耳撓腮。這時(shí)，他準(zhǔn)備請(qǐng)教李老師。“李老師可是位語(yǔ)文老師！”我連忙攔住他。可這匹倔強(qiáng)的“馬”依舊我行我素，直奔李老師而去。我暗暗為李老師捏了把汗，我這個(gè)“數(shù)學(xué)天才”可是費(fèi)了九牛二虎之力才解開(kāi)的，李老師，您可要加油喲，要不可要尷尬了！正當(dāng)我緊張得心怦怦直跳，不敢抬頭看他們時(shí)，李老師那干脆利落的聲音娓娓道來(lái)：“我們應(yīng)先找到這道題的不變量，因?yàn)槭峭}水里加鹽，所以不變的量是水，這樣我們就可以……”頓時(shí)，李老師在我心中的形象又高大了許多！
李老師，沐浴在您慈母般的溫柔眼神里、聆聽(tīng)您涓涓細(xì)流般的教誨聲，我們快樂(lè)幸福地成長(zhǎng)著！感謝您，李老師！