寫同學(xué)的作文：我們班的“動物園”
我們班的“動物園” 四階上 宣軼男
我們班的“動物園”有許多“動物”，其中有三種“動物”最火爆，由我來給大家介紹。
第一種“動物”，“母老虎”。
一天，下課了，我們高興地走出教室，我無意中碰掉了“母老虎”的鉛筆盒，頓時，筆灑落在了地上，我連忙把筆撿起來，無意中看見了“母老虎”站在后面，看樣子，她已經(jīng)看到了一切。我嚇得面如土色，連忙道歉。可是她沒有理我，使出了她的獨門武功，“獅吼功，”頓時，山崩地裂，我的耳朵都要聾了，可是，他還沒有結(jié)束，他伸出了他的魔爪，嘶啦一下，我的細皮嫩肉就有了一塊紅紅的疤，那真是撕心裂肺的疼。我馬上跑向男廁所，她也緊追不舍的跑過來，終于，她不追我了，但我還是等上課鈴響了才回去的。
第二種“動物”，“小書蟲”
一月一度的發(fā)書日到了，“小書蟲”把頭抬得高高地，尋找著書的蹤跡，終于輪一他了，他把書緊緊抱在懷里，像一個最為親密的朋友 ，一到座位上，他就中浩如煙海的書世界暢游，直到上課了他才把書放回抽屜里。老師剛講了5分鐘，他就坐不住了。不一會兒，故事書就放在了語文書后，不一會兒，老師就過來了，我用手肘碰了碰他，發(fā)也紅色警告，他好像沒有聽見，繼續(xù)看著書，老師抽出他的書，一撕，書變成了碎片，老師又把書一扔，書就到了垃圾桶里。他好像如夢初醒，在那里呆呆地望著。
第三種“動物”，“豬八戒”
離吃午飯還有30分鐘，“豬八戒”有肚子已經(jīng)空空如也。他好像想起了什么，在書包里挖著，他挖出了一袋花生，在課桌下吃著。下課了，他向食堂奔去，回來時，我看見餐盤上堆著一大堆像小山一樣的米飯，他把飯搬到教室，然后狼吞虎咽地吃了起來。
這就是我們班的“動物園”，你覺得怎樣？
指導(dǎo)老師：吳老師
點評：描寫得太生動了！小作者抓住了人特的特點進行描寫，抓拍細致，對人物的特點烘托得惟妙惟肖，入木三分，比喻貼切！